1、我國面臨的嚴峻人口形勢。
2、計劃生育是我國的基本國策。
教學難點 ：人口問題已成為中華民族生存發(fā)展的重大問題。
本框的內(nèi)容是社會的熱點問題，也是感的問題。在教學設計，力圖體現(xiàn)主體地位，采用探究式教學，讓從問題出發(fā)，通過情景設置──討論啟發(fā)──交流展示模式，激發(fā)學生探究的熱情，培養(yǎng)學生的探究，形成對人口形勢的正確認識。
教學：情景設置──討論啟發(fā)─交流展示教學模式
圖片：春運期間北京火車站一幕。導入 新課。
情景設置第一組：(配合課件依次出現(xiàn))
1、中國與主要發(fā)達國家人口比較柱狀圖
2、我國五次人口普查圖表和我國人口增長示意圖
3、展示書上P61—62頁的
4、我國有文化人口在人口中的比例圖及與世界發(fā)達國家人口受程度比較圖。
5、我國農(nóng)業(yè)人口占總人口的比重及與世界主要發(fā)達國家的比較。
6、我國60歲以上人口在總人口中的比重預測表。(我國已經(jīng)進入人口老齡化社會)
7、中國人口分布的圖表
學生分成小組，每個小組分擔一個問題，小組討論后，全班進行匯報交流。
討論題目是：每個情景分別反映我國人口現(xiàn)狀的特點是什么?
情景設置第二組：
1、我國主要資源人均占有量與世界發(fā)達國家比較圖
2、環(huán)境破壞的漫畫
3、城市垃圾包圍居民生活圈
4、中國與世界教育經(jīng)費對比圖
5、新增人口消耗的圖表
6、北京人才招聘會
提問：以上情景說明什么問題，你對此有什么切身感受。
學生分成小組討論，然后在全班匯報交流
得出：人口過多過快增長制約經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高
說說我國應該采取什么樣的人口政策?
人口問題的實質(zhì)是發(fā)展問題，因此必須從可持續(xù)發(fā)展高度看待人口問題;人口問題又是世界性問題，是人類生存發(fā)展的大問題，必須從整個地球，全人類的高度認識人口問題。
為此我們的口號是：關注地球!關注社會!關注未來!關注人類
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/27749.html
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