【— 閱讀從百草園到三味書(shū)屋練習(xí)】，做好以下練習(xí)題能幫助同學(xué)們更好的理解課文內(nèi)容，更深刻的體會(huì)到作者的寫(xiě)作意圖。
《從百草園到三味書(shū)屋》同步訓(xùn)練
一、積累與運(yùn)用
1.根據(jù)拼音填空，并解釋詞語(yǔ)。
人跡hǎn( )至：__________________________________________________________
人聲dǐng( )沸：_________________________________________________________
高枕而wò( )：___________________________________________________________
jiàn( )賞：______________________________________________________________
2.文學(xué)知識(shí)填空。
魯迅，原名_______________。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)_______________，小說(shuō)集有_______________、_______________。課文《從百草園到三味書(shū)屋》選自他的回憶性散文集_______________。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填人適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
___________開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒____________起一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，棒上__________一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____________著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)___________食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一____________，便____________住了。
4.作者寫(xiě)“美女蛇”的故事是為了( )
A.表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想。
B.表現(xiàn)百草園里存在著惡毒的事物。
C.寄托善良，制服邪惡的愿望。
D.給百草園增添更多的神秘色彩。
5.用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”的句式造句。
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二、閱讀探究
閱讀下文，回答問(wèn)題。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
6.這段文字是從哪些角度描寫(xiě)景物的?舉例說(shuō)明。
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7.本段中作者描寫(xiě)了童年時(shí)的四件趣事，它們依次是______________、______________、______________、______________。
8.本段用詞極為準(zhǔn)確、生動(dòng)，如“肥胖”寫(xiě)出了黃蜂的體態(tài)特征，體現(xiàn)了兒童特別的感覺(jué)。請(qǐng)你再舉一兩個(gè)例子分析說(shuō)明。
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9.本段重點(diǎn)描寫(xiě)了哪個(gè)地方的景物?
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10.本段中哪一句運(yùn)用了聯(lián)想的寫(xiě)法?
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11.請(qǐng)簡(jiǎn)述本段景物描寫(xiě)的順序。
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12.本段景物描寫(xiě)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
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總結(jié)：同學(xué)們對(duì)做題目時(shí)有什么疑問(wèn)查看。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/245521.html
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