從命題走向來看，課內(nèi)閱讀比例呈頹勢，似乎不需要下功夫課文了，其實(shí)大謬不然。筆者認(rèn)為，課文不但需要學(xué)，而且要努力學(xué)好、用好。理由如下：其一，與畢竟不同。前，全國各省舉行的畢業(yè)會考，屬于合格性的，主要內(nèi)容是課本上的；則是選撥性的，考試內(nèi)容都是課外的。而目前全國各地的基本是兩考合一（即畢業(yè)考與升學(xué)考合一），因此，僅就閱讀 （特別是畢業(yè)部分）而言，課文應(yīng)占一席之地，從全卷來看雖然課內(nèi)閱讀的比重不大，但也不可掉以輕心口因?yàn)榭荚囎鳛槟壳白罟侠淼倪x撥人才的手段，有時一分之差，就可能決定一個考生的前途和命運(yùn)。這才是不容回避的現(xiàn)實(shí)。
其二，課文是“例子”，是傳授課文、訓(xùn)練語文、進(jìn)行人文、培養(yǎng)審美情趣的主要憑借。中考閱讀試題主要考閱讀理解。這種的形成離不開課文的閱讀實(shí)踐。語文學(xué)習(xí)要舉一反三。試問，如果沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”？完全離開課文，閱讀能力的提高、素質(zhì)的實(shí)施，也就成了水中月、鏡中花。
其三，中考閱讀試題的選材雖葉然重在課外，但是課外材料的難易費(fèi)度與課內(nèi)相當(dāng)。課外閱讀試題考查言的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)，均在課內(nèi)訓(xùn)練三過。有人說“試題在課外，答案在課主內(nèi)”正是這個道理�？梢姡瑢W(xué)好課文有助于解答課外閱讀的試題。
當(dāng)然，閱讀能力的提高，僅僅靠課內(nèi)幾篇課文的學(xué)習(xí)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)平不夠的。我們應(yīng)該一只眼睛盯在課世內(nèi)，一只眼睛盯在課外，在認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)的“海明威”的基礎(chǔ)上，力求多閱讀一些課外的“海明威”，從而拓寬視野，豐富知識，增強(qiáng)閱讀能當(dāng)力。
（二）下面是一些具體問題的打基礎(chǔ)的。
1、字音、字型問題：每次在書中（任何書）遇到不認(rèn)識的字，都要查字典。推薦《錯別字自測手冊》。另外，多做一些這方面的練習(xí)，把出錯的地方記到一個本子上，以后多翻翻。這些知識很瑣碎，要盡量避免自己在這方面的漏洞。
2、成語：經(jīng)常翻翻成語詞典，比如〈現(xiàn)代漢語小字典〉。每年的中考都有一道成語辨析題。
3、經(jīng)常做些基礎(chǔ)知識的題，比如修辭手法、修改病句、語言運(yùn)用方面（主要是句子的銜接、得體，句子的仿寫等，這幾年句子的仿寫成了考試的重點(diǎn)之一）的。 每天的中考的單項(xiàng)選擇題都不出這些范圍。
4、文學(xué)常識方面。文學(xué)常識方面，注意平時多積累一些常見的名句，也可以通過一些練習(xí)來突擊。 默寫名句是中考的必考內(nèi)容，近年來還出現(xiàn)了“理解性默寫”的題型。比如03年天津的中考題：請你從下面所羅列的作者中任選兩位，分別寫出一則課文中表達(dá)他們的志趣，追求，或展現(xiàn)他們的胸懷、抱負(fù)的名言警句，意思要相對完整。(2分)作者：孟子、諸葛亮、王勃、范仲淹、周敦頤、蘇軾。
5、選擇一些典型的詩詞作鑒賞訓(xùn)練 所謂典型是指被用作鑒賞訓(xùn)練的詩作應(yīng)具有意象清楚、意境明確、情感突出、傳承性強(qiáng)（如唐宋詩詞）等特點(diǎn)。當(dāng)然，選詩應(yīng)以律詩、絕句為主，選詞則應(yīng)以小令中調(diào)為主。 另外，建議讀一讀王國維的〈人間詞話〉，有助于啟人心智，提高詩歌鑒賞能力。 注意，詩歌鑒賞的題目并不是每一個省份都考，有些地區(qū)的中考是不考詩歌鑒賞的。
6、文言文：首先學(xué)好課內(nèi)的知識，因?yàn)槊磕甑闹锌嘉难晕拈喿x材料都是出自課內(nèi)，相對比較簡單，把重點(diǎn)的文言文課文掌握好就可以了。其次建議讀讀《古文觀止》。
你可以買一本比較好的參考書來看。
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