中考,對初中畢業(yè)生來講是一次相當重要的考試,對更多人來講是一次重要的學習機會,我們只有吸取他們的經(jīng)驗教訓,才能少走彎路,取得更大進步。另外盡管試題的難度在下降,但過去一些常見的問題依然存在,新的問題也在不斷產(chǎn)生,因此,除了保留過去已經(jīng)形成的一些好的學習方法外,還要根據(jù)當前考試的新動向,尋找一些新的方法。
■認真學習,研究教材,研究考試,把握教學的要求,了解教學中的重點和學生學習中的難點,提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。另外也要根據(jù)當前教改的要求、學生的實際,研究教學方法,達到提高教學效率的目的。
■要注重知識的發(fā)生發(fā)展過程,全面、準確的理解基本概念,切忌就事論事,然后通過大量的練習來“理解”、“掌握”概念,這種做法只能起到事倍功半的效果,不但“記不住”大量的數(shù)學概念,而且不會靈活地運用概念解決問題。
■在平時的學習例題時,要注重分析解決問題的方法,糾正不研究的學習過程,只追求結果的錯誤學習方法;要注重數(shù)學思想方法的滲透,廢棄死記硬背的學習方式。數(shù)學思想方法是數(shù)學的靈魂,數(shù)學的精髓,它是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的源泉,因此也是中考的重點。在初中階段要注意方程思想、函數(shù)思想、整體待換思想、化歸思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、換元法、配方法、待定系數(shù)法等數(shù)學思想方法,這樣才能提高學生分析問題解決問題的能力。
■估計今后幾年試題的難度會象今年一樣,有所下降,那么另一個問題就突現(xiàn)在每位數(shù)學教師面前——學生的粗心問題,如何克服學生的“粗心”問題,是每位數(shù)學教師所要考慮、解決的“大問題”。對學生平時學習中反映出來的不仔細、一知半解、丟三落四等毛病,就應該嚴格要求,要幫助學生樹立良好的學習習慣,避免不必要的失分。另外也要加強學生的運算、估算能力,適當?shù)倪\算能力是中考的重點,因此在掌握基本方法的前提下,要關注運算結果的正確性,以及運算的速度;要加強學生邏輯推理能力的培養(yǎng),提高幾何論證的能力。
■教學成績的高低,很大程度取決于“學習有困難學生”的多少,就目前中考的情況來看,只要學生愿意學習數(shù)學,中考數(shù)學過關是沒有什么問題的,因此在平時的教學中,更要關注每位學生的“學”,要培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,樹立不怕苦的精神。對學生平時的學習,教師要注重及時反饋,及時糾正,對學生學習中的困難,教師要關心幫助他們及時解決問題。盡可能減少學習有困難學生的人數(shù)。
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