2019年秋九年級上冊語文期末沖刺復習(8)

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2018年秋九年級上語文期末沖刺復習-8

(考試時間:140分鐘 分值:150分 )

一、積累與運用(35分)

1、觸摸漢字(6分)

①生命又像一顆小樹,他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔暄鬧,小鳥在枝頭欣賞唱歌,他會聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟鳥的怪鳴。②他長到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的農(nóng)陰,來yìn 庇樹下的幽花芳草,他結(jié)出累累的果實,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨( )。

(1)給文中加點的字注音。(1分) 芳馨( )

(2)根據(jù)拼音寫出漢字。(1分) yìn( )庇

(3)找出并改正第①句中的兩個錯別字。(2分)

( )改為( ) ( )改為( )

(3)下邊是中央電視臺經(jīng)濟頻道的一則財富廣告,用字巧妙,頗有意味。請你分別說說兩個加點“理”字的不同含義。(2分)

你不理 ① 財,財不理 ② 你。答:

2、下列句子中加點的成語使用有誤有一項是( )2分

A、我市的教師隊伍中,骨干教師逐年增多,呈現(xiàn)出人才濟濟的好景象。

B、突然有人橫穿馬路,這輛小汽車急忙戛然而止。

C、2019年的春晚,小沈陽惟妙惟肖、技驚四座的表演,獲得全國觀眾高聲叫好,從而一炮走紅,身價百倍。

D、光武農(nóng)貿(mào)大市場里,各種水果應(yīng)有盡有,不勝枚舉。

3.下列句子中有語病的一項是( ) (2分)

A、世界上的事總是這樣。一個人,如果后來成了人物,則他小時候的優(yōu)點固然是優(yōu)點,即便是缺

點也無妨看作優(yōu)點。

B、生物學專家給大家講了許多有關(guān)人類起源、人類進化、地球生物環(huán)境的演變以及如何保護和科

學利用地球資源的知識。

C、以基地組織為首的恐怖分子在世界各地制造的一樁樁流血事件,是對人類文明的肆意踐踏。

D、語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ),也是學生能否全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

4、腹有詩書氣自華:請根據(jù)你的積累完成相關(guān)的詩句。(10分)

(1)關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。 ,君子好逑。

(2)李白的《行路難》中最能表現(xiàn)他面對挫折積極向上,對理想執(zhí)著追求的詩句是:

, 。

(3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中被譽為“妙手回春”的名句是: , 。

(4)晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中被譽為“天然奇偶”的兩句是:, 。

(5)學校文學社舉行成語積累競賽活動,主持人問:“當我們形容一處人跡罕至不受世俗沾染的美好環(huán)境時,常引用的成語是什么?”酷愛古詩文的小文同學應(yīng)聲答道:“是陶淵明筆下的。”

(6)陳水扁要搞“臺獨”,遭到了海峽兩岸人民的強烈反對,這正如《孟子》中所寫的那樣,“ , ”。

(7)古代送別詩中,有很多情景交融的佳句,雖只字未提送別,筆端卻飽含悠悠不盡之情思,達到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果,請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句:“ , 。”

(8)天下亭臺樓閣,因詩文而聞名的很多,如黃鶴樓、岳陽樓、醉翁亭、滕王閣等。請任選一座,寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句。,

(9)品讀古代先賢的詩文,我們能從中讀出他們愛國愛民的高尚情操。讀《陳涉世家》,你能從“燕雀安知鴻鵠之志哉”看出陳勝年青時遠大的理想抱負;讀《捕蛇者說》,你能從“ ”品出柳宗元對百姓疾苦的人文關(guān)懷和對統(tǒng)治政策的不滿;讀《 》,你能從“ ”讀出 。

5、名著導讀。(3分)

《駱駝祥子》是_________(作家)自己最鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的經(jīng)歷,為我們描繪了北平一個人力車夫的悲慘命運。請根據(jù)下邊的提示,補寫出祥子失車的主要情節(jié)。

第一次,他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車,可__________________________;

第二次,他沒有灰心,從頭再來,拼命攢錢,可車還沒買上,錢就被孫偵探敲詐去了;

第三次,他與虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了車,可好景不長,______________________。

6、綜合性學習(10分)

近年來,全市掀起“四城同創(chuàng)”( 全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市和國家園林城市)熱潮,目的是想全面提升城市功能,提高市民文明素質(zhì),抓住新的經(jīng)濟發(fā)展機遇。閱讀下列題目并作答。

(1)某中學為了配合文明城市建設(shè),爭做文明小市民,想組織一系列的活動,請你為學校出謀劃策。(2分)

活動一:“文明小市民從我做起”主題演講賽。

活動二:

活動三:

(2)文明行為深入于細節(jié)中,但有些同學很不注意一些細節(jié)場地的文明行為,請你為下列場地各寫一句宣傳標語,倡導同學們的文明行為。(6分)

餐廳里 樓道里

垃圾箱旁

(3)作為中學生的你能想象出達標后的鹽城是怎樣的嗎?請用優(yōu)美的語言加以描述(必須用修辭并不少于40字)

二、閱讀感悟(55分)

(一)詩歌天地(5分)

無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。

7、詩歌講究煉字,字字傳神,句句精煉。請從詩歌中找出一例并加以賞析。(2分)

8、“剪不斷,理還亂,是離愁”是流傳千古的名句,說說它好在哪里。(3分)

(二)文言經(jīng)典(15分)

(甲)閱讀下文,回答問題。(10分)醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

9.本文作者是歐陽修,自號醉翁,晚年又號 ,他是 (朝代)著名文學家。(1分)

10.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)

(1)翼然臨于泉上者( ) (2)佳木秀而繁陰( )

(3)山肴野蔌( ) (4)觥籌交錯( )

11.文章第二自然段不僅寫出了朝暮之景,還描繪了四時的景物變化。作者抓住了甲時的哪些景物來表現(xiàn)山水之美?請用自己的語言概括。(2分)

答:

12.作者為我們展示了風光綺麗的自然美景之后,又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請體會作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。(2分)

答:

13.“言在筆先,意在筆后”,作者放情林木,縱意山水,讓我們通過這美麗的風景體會到了太守獨特的游樂情懷。你認為作者在此文中表達了怎樣的情感?(3分)

答:

(乙)閱讀下文,回答問題。(5分)

予少家漢東①,漢東僻陋無學者,吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者,其子堯輔②頗好學。予為兒童時,多游其家。見有弊筐貯故書在壁間,發(fā)而視之,得唐《昌黎先生文集》六卷,脫落顛倒,無次序;因乞李氏以歸。讀之,見其言深厚而雄博,然予猶少,未能悉究其義,徒見其浩然無涯,若可愛。 (節(jié)選自歐陽修《記舊本韓文后》)

【注】①漢東:漢水以東,指隨州(今湖北隨州)。歐陽修四歲喪父,往隨州依靠叔父生活。②堯輔:是大姓李氏的兒子。

14.解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(1分)

(1)貯故書在壁間( ) (2)徒見其浩然無涯( )

15.短文敘述了歐陽修得到《昌黎先生文集》六卷的經(jīng)過,請你用簡潔的語言概括出來。(2分)

答:

16.歐陽修兒時,在李家見到“脫落顛倒,無次序”的書籍,竟然“因乞李氏以歸”。對此你有怎樣的感受?(2分)

答:

(二)含英咀華: 小說粘住你我他(15分)

①為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來?有人說是因為它們文字優(yōu)美,有人說是因為它們故事情節(jié)動人,還有人說它們深刻地剖析了人性。最近一項對英國維多利亞文學的讀者調(diào)查發(fā)現(xiàn),最后一種說法可能是小說具有持久魅力的重要原因,因為小說反映了我們?nèi)祟愒谶M化過程中形成的觀念,或者說是某種形式的人性。

②美國密蘇里大學的專家們專門研究了達爾文的進化理論如何應(yīng)用到了文學中。他們做了一次調(diào)查,讓500個讀者填寫了關(guān)于200部維多利亞女王時代的小說的調(diào)查問卷。被調(diào)查者要填寫自己認為的主角或配角的性格特點,然后描述他們的個性和動機,比如他們是否有責任心或者支配欲很強等。

③結(jié)果發(fā)現(xiàn),小說中的角色可以劃分為鮮明的幾類。一般來說,那些主角,比如簡·奧斯汀的名著《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·貝內(nèi)特,她在責任心、有教養(yǎng)方面獲得了讀者的高分,而那些配角在獲取社會地位、支配欲上的得分很高。而且在小說中,有支配欲的角色受到了作者的強烈譴責,這些壞家伙都是一些想支配他人的“機器”,他們過于我行我素,很少有親近社會的行為。

④其實,中國小說中的角色也有類似的現(xiàn)象。比如在《三國演義》中,劉備是作者力捧的正面人物,不僅有“攜民渡江”的高度責任心,還一心一意要匡扶漢室,拯救天下蒼生;而曹操則是小說中的大反派,“寧可我負天下人,不可教天下人負我”就是出自他口,而且挾天子以令諸侯,具有極強的權(quán)力欲和支配欲。

⑤專家們分析了調(diào)查結(jié)果后認為,這些對立的小說角色其實反映了人類經(jīng)歷了漫長的狩獵-采集原始社會后形成的集體觀念,在那樣的社會中,由于要和自然界進行艱苦的抗爭,個人的強勢被部落集體的利益所壓制了。而小說中恰恰反映了個人支配欲和集體利益之間的根本對立,雖然在今天的世界上很少有人還生活在狩獵-采集社會,但這個永恒的主題依然讓小說深入人心,因為它的確反映了遠古形成的人性。

⑥另外一些角色的分數(shù)介于好人和壞人之間,比如《呼嘯山莊》中的西斯科里夫或者《傲慢與偏見》中的達西先生,他們在小說中的出現(xiàn)表明,人們?yōu)榱司S護集體的社會秩序,對個人產(chǎn)生了壓力,這種沖突以這些角色的形式被反映了出來。

⑦小說就像是一種粘合社會的膠水,增強了那些能造福整個社會的行為,這些行為可能是人類在與環(huán)境的抗爭中逐漸進化出來的。另一方面,小說和某些社會警示故事的效果是一樣的。在原始社會,打獵為生的原始人談?wù)撘恍┤说钠垓_和欺凌弱小的行為,以達到不讓壞人得償所愿的目的。而小說同樣起到了這個效果,人們通過閱讀小說,了解了壞人的伎倆,避免自己今后上當受騙。

⑧小說不僅是進化的產(chǎn)物,它實際上也正在影響人類社會未來的進化。

17.閱讀第①段,說說“為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來”。(3分)

18.第⑤段中“永恒的主題”指的是什么?(3分)

19.結(jié)合全文,談?wù)勀銓ψ詈笠欢蔚睦斫。?分)

20.請結(jié)合《簡·愛》或《水滸傳》的內(nèi)容,位第③段或第④段增加一個事實論據(jù)。(5分)

第( )段:

(三)親近文學(20分)

母親的羽衣

(1)講完了牛郎織女的故事,細看兒子已經(jīng)垂睫睡去,女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然,她一把抱緊我的脖子:“媽媽,你說,你是不是仙女變的?”

(2)女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答,但這句問話卻像一把無形的鑰匙,開啟了情感與記憶的箱篋……

(3)許多年前,那時我自己還是小女孩,我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。

(4)母親的樟木箱子又深又沉,像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色,怪異卻又嚴肅的樟腦味,以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。

(5)我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面,雪白的緞子上,繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理,一面會回過頭來說:“別碰,別碰,等你結(jié)婚送給你。”

(6)那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了,我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情,會讓我我覺得她忽然不屬于周遭的世界,那時候她會忘記晚飯,忘記我扎辮子的紅絨繩。

(7)除了曬箱子,母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心,而當年的肴肉和湯包又是如何好吃,甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。

(8)每聽她說那些事的時候,我都驚訝萬分--我從有記憶起,母親就是一個吃剩菜的角色,紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的,她自已的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。

(9)母親每講起那些事,總有無限的溫柔,她既不感傷,也不怨嘆,只是那樣平靜地說著,并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜;而到夜晚,她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里……

(10)其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?像故事中的小織女,她們都曾住在星河之畔,織虹紡霓,藏云捉月,幾曾煩心掛慮?她們是天神最偏憐的小女兒,她們終日臨水自照,驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚,她們久久凝注著自己的青春,被那份光華弄的癡然如醉。

(11)而有一天,她的羽衣不見了,她把潔白的羽衣拍了又拍,無聲無息的關(guān)上箱子,藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了,因為她已不忍飛去。--她已經(jīng)決定做一個母親。

(12)女兒沒有得到答案,哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊:“媽媽?你到底是不是仙女變的?”

(13)我回過神來,卻又一時愣住,我究竟是不是仙女變的,我不想也不方便告訴她什么,只胡亂應(yīng)付著:“不是,媽媽不是仙女,你快睡覺。”

(14)對我的搪塞,女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛,旋又不放心地睜開:“如果你是仙女,也要教我仙法哦!”

(15)我笑而不答,替她把被子掖好。其實我真的想對她說:“是的,媽媽曾經(jīng)是一個仙女,在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在,不是了,你才是,你才是一個小小的仙女。”

(選自《張曉風經(jīng)典散文》,當代世界出版社,有改動)

21.認真閱讀全文,想一想,文中“母親的羽衣”究竟指的是什么?以此為題有什么好處?(3分)

22.揣摩并理解下面兩個句子的含義。(4分)

①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?

②其實我真的想對她說:“是的,媽媽曾經(jīng)是一個仙女,在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在,不是了,你才是,你才是一個小小的仙女。”

23.讀第(6)至(8)自然段,回答下面的問題。

①第6、7兩段中加點詞語“欣悅自足”和“最愛回顧”有著怎樣的表達效果?(2分)

②從第(7)段敘述中我們可以看出“母親”在小時候倍受寵愛、盡享“美味”,而第(8)段中作者卻說“我從有記憶起,母親就是一個吃剩菜的角色”。你認為作者這樣寫有什么作用?(3分)

③綜觀這幾段內(nèi)容,從中可以看出“母親”有著怎樣的特點?(2分)

24.你認為本文表達的主題是什么?(3分)

25.正如文中所言,每一位母親自她“決定做一個母親”起,都自覺不自覺地脫下那件羽衣,并小心地珍藏起心中的那份美好。其實,讓母親重新穿上那件美麗的羽衣,也是每個做兒女的共同心愿。請以“媽媽,我已經(jīng)長大了”為開頭,寫幾句話,表達你的心愿。(3分)

三、快意寫作(60分)

26.人生漫漫,難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候,每當這種時候,人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就象上文中的偷兒,當他誤入人生歧途的時候,正是山僧送給他的“一輪明月”,不但照亮了他回家的路,而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中,是否也曾收到或饋贈過這輪“明月”呢? 請以《送你一輪明月》為題,寫一篇600字左右的文章,文體不限。

2019/2019學年度第一學期期末考試九年級語文參考答案

觸摸漢字(1)xīn (2)蔭 (3)“顆”改為“棵”,“暄”改為“喧”①管理、打理;②理睬2 B 3 D 4略5.老舍(舒慶春) 車很快被大兵搶走了(或:后被亂兵抓走,失去新車) 虎妞難產(chǎn)而死,只好賣車安葬虎妞(或:虎妞的死,又使他人財兩空)(3分。每空1分,后兩空意對即可)

6.7、8、9略10.(1)“像鳥張開翅膀一樣”或答“像鳥展翅的樣子” (2)“開花,這里指滋長”或答“茂盛” (3)“菜蔬”或答“蔬菜”(4)酒杯(共2分,每小題0。5分)

11.春天野花盛開,夏天樹木茂盛,秋天風高霜浩,冬天水落石出;蛘叽“野花、樹木、風霜、水石。”(共2分)

12.滁州人如此興高采烈出游,是因為生活安定富足,這與太守的勵精圖治有關(guān),寫這些是為了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的置幅圖畫”或答“為下文寫‘太守 醉’作鋪墊。”(共2分,從任何一個角度答即呵)

13.圍繞“熱愛山水,寄情山水,隨遇而安,與民間樂,排遺抑郁”其中任何一點回答即可”(共3分)示例①:表現(xiàn)作者對美好山川的熱愛及隨遇而安,寄情山水,與民同樂的曠達情懷。示例②:勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫,抒發(fā)了作者的政治理想。示例③:表達了作者寄情山水以排遣抑郁的復雜感情。

14.(1)“舊,舊的”或答“原來的”或答“過去的” (2)“邊”或答“際”或答“邊際”(共1分,每小題0.5分)

15.因為他到朋友家玩,見到破筐里的舊書,就向人家討要回來讀。(共2分.意思對即可)

16.圍繞“好學、愛書”回答即可。(共2分,從任何、一個角度談即可)示例①:歐陽修小時候生活條件如此艱苦逐這樣刻苦好學,我們今天的學生更應(yīng)該珍惜良好的學習環(huán)境。示例②:正因為歐陽修小時候如此好學才有后來的成就,所以他的精神很值得我們學習。

17.(共3分)文字優(yōu)美,故事情節(jié)動人,深刻地剖析了人性。(每個要點1分)

18.(共2分)集體觀念。 或者:人性的優(yōu)秀品質(zhì),如有責任心、教養(yǎng)、愛心等。

19.(共4分)因為小說反映了人類在進化過程中所形成的觀念,所以小說是進化的產(chǎn)物;(2分)小說能夠增強造福整個社會的行為,同時警示人們不要上當受騙,促進人性的良性發(fā)展,從而影響人類社會未來的進化。(2分)

20.(共5分)略。(《簡·愛》《水滸傳》分別對應(yīng)第③④段,1分;符合名著內(nèi)容,2分;從正反兩方面準確論述,2分。)

21.“母親”在“決定做一個母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的美好生活。好處:形象生動,易引起讀者的閱讀興趣;富有內(nèi)涵和韻味,易引發(fā)讀者深層的思考。

22.①每一位母親都曾有過美好的青春年華,都有著對美的天性追求,都曾度過一段天真快樂、自由幸福的美好時光。②女人一旦做了母親,就肩負起了家庭的責任,肩負起了讓孩子盡享母愛、幸?鞓烦砷L的責任,也正因此,母愛才一代代得以延續(xù)和傳承。

23.①真實形象地寫出了“母親”對過去美好時光的懷念與眷戀,也反映出母親內(nèi)心世界的豐富與美好。②前后形成鮮明的對比;這樣更加凸顯出母親的犧牲奉獻精神和母愛的無私偉大;更易給讀者留下深刻的印象。③賢淑節(jié)儉,顧家愛家,內(nèi)心豐富等。

24.歌頌了母愛的神圣偉大。

25.略


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1330807.html

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