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二一 《桃花源記》 學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.有感情地朗讀、背誦課文。
2.理解積累一些文言實(shí)詞。
3.認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、重點(diǎn)文言實(shí)詞，特別是古今異義詞。
2、認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。
【知識(shí)鏈接】
1、題目解讀
作者為我們描述的是一個(gè)與世隔絕、不遭戰(zhàn)禍的安樂(lè)而美好的世外桃源。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧。
2、走近作者
陶淵明，又名潛，字元亮，世稱(chēng)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩(shī)人。不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱�！短一ㄔ从洝�、《歸去來(lái)兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過(guò)他的《歸園田居》。
3、相關(guān)資料
陶淵明的詩(shī)文內(nèi)容多描寫(xiě)農(nóng)村生活,表現(xiàn)優(yōu)美的自然風(fēng)光,抒發(fā)他熱愛(ài)田園生活、樂(lè)于和農(nóng)民來(lái)往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情;但也包含了樂(lè)天知命、消極避世的因素。在形式上一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng),明朗清新,質(zhì)樸自然,善于抓住客觀事物最突出的特征,淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象,簡(jiǎn)潔含蓄而富有韻味,對(duì)后代作家有較大的影響。本文寫(xiě)作年代大約是宋永初二年(421年),其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。不滿(mǎn)黑暗的政治現(xiàn)實(shí),同時(shí)由于他和農(nóng)民接近,理解他們追求理想社會(huì)的愿望,所以寫(xiě)了這篇記。
【自主學(xué)習(xí)】
1、給加橫線的字注音:
豁然開(kāi)朗( ) 屋舍儼然( ) 阡陌交通( )( ) 黃發(fā)垂髫 ( ) 便要還家( ) 及郡下( ) 劉子驥( ) 詣太守( ) 與外人間隔( )
2、 古今異義詞:
鮮美 古義: 今義:
交通 古義: 今義:
妻子 古義: 今義:
絕境 古義: 今義:
無(wú)論 古義: 今義 ：
不足 古義: 今義：
3、一詞多義
舍: 便舍船( ) 屋舍儼然 ( )
尋: 尋向所志( ) 尋病終 ( )
志: 處處志之( ) 尋向所志( )
4、通假字
便要還家 通 , 。
5、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）阡陌交通,雞犬相聞。
（2）黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
（3） 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
（4） 不足為外人道也。
【合作探究 】
6、漁人“從口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景。
7、漁人至桃花村,村人如何對(duì)漁人的?反映了桃花源怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
8、村人“皆嘆惋”為什么？
9、漁人既然“處處志之”,但“尋向所志”,“遂迷,不復(fù)得路”是否矛盾?作者這樣寫(xiě)用意何在?
10、作者為什么要寫(xiě)劉子驥尋訪桃花源“未果”？
【精讀精練】
（一）積累運(yùn)用
11、《桃花源記》作者 , (朝代)著名詩(shī)人。
12、文中描寫(xiě)桃源美好的自然環(huán)境的句子是 ;體現(xiàn)祥和安樂(lè)的社會(huì)環(huán)境的句子是 。
13、解釋下列句中加橫線的字
①漁人甚異之 ( ) ②具答之( )
③復(fù)前行,欲窮其林( ) ④欣然規(guī)往( )
⑤詣太守 ( ) ⑥未果,尋病終( )
（二） 閱讀語(yǔ)段,答文后題。
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人,復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
14、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①緣:
②儼然:
15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
①漁人甚異之 ：
②林盡水源：
③有良田美池桑竹之屬：
16、指出這段文字中的三個(gè)成語(yǔ)
1 2 3
17、末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是( )
A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對(duì)比
18、桃花源的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣？
19、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？
20、為什么說(shuō)桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)？我們今天應(yīng)當(dāng)怎么評(píng)價(jià)？
【主題閱讀】
下面是從《桃花源詩(shī)》中節(jié)錄的詩(shī)句，認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。
相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝②。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅③。路荒曖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無(wú)新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識(shí)節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。雖無(wú)紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有余樂(lè)，于何勞智慧？
（注釋?zhuān)孩偎粒褐铝�。②藝：種植。③靡：沒(méi)有。④曖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）
21、解釋下列詞語(yǔ)
1、日入從所憩（ ） 2、童孺縱歌行 （ ）
3、斑白歡游詣（ ） 4、怡然有余樂(lè) （ ）
22、翻譯句子
1、相命肆農(nóng)耕 2、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。
23、這些詩(shī)句和《桃花源記》中哪些句子表達(dá)的意思一致？
24、這些詩(shī)句描繪了怎樣的社會(huì)情景？
【拓展提升】
25、.桃花源”是自然美景，更是人世佳境，是對(duì)人類(lèi)大同世界的憧憬，是對(duì)理想人生夢(mèng)幻。請(qǐng)描寫(xiě)心中理想的人生境界，并說(shuō)說(shuō)如何實(shí)現(xiàn)？
【 教(學(xué))后記】
參考答案
一1、huò yǎn qiān mò tiáo yāo jǜn jì yì jiān
2．古今詞義：鮮美 古義：鮮艷美麗 今義：（味道）新鮮 交通 古義：交錯(cuò)相通今義：交通運(yùn)輸 妻子 古義：妻子兒女 今義：指男方的配偶，老婆 絕境 古義：與世隔絕的地方 今義：沒(méi)有出路的地方 無(wú)論 古義：不要說(shuō)，更不必說(shuō) 今義；不管（連詞）不足 古義：不值得 今義：不充足，不滿(mǎn)
3.一詞多義 舍: 舍棄 房子 尋：尋找 不久 志: 做標(biāo)記 標(biāo)記
4、要--邀：邀請(qǐng)
5、田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲音可以相互聽(tīng)到；老人和小孩都非常快樂(lè)；問(wèn)他們現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說(shuō)魏晉了；不值得對(duì)外人說(shuō)起。6、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 7、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 熱情好客
8、為時(shí)代變遷，桃花源外社會(huì)黑暗動(dòng)蕩，人民生活痛苦而嘆惋。
9、作者這樣寫(xiě)的目的是使人覺(jué)得桃源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。
10、表明桃花源可望而不可即，給桃花源增添奇異色彩；也表明桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的；隱含了作者無(wú)力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。
11、陶淵明 東晉
12、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
13、對(duì)……感到驚異 詳盡 窮盡 計(jì)劃 到 不久
14、沿著 整齊的樣子
15、漁人對(duì)此感到驚異 桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了 有肥沃的田地、美麗的池塘、還有桑樹(shù)、竹林之類(lèi)。
16、豁然開(kāi)朗 雞犬相聞 怡然自樂(lè)
17、C
18、①自然環(huán)境：美麗富饒；②社會(huì)環(huán)境：安定平和；③生活狀況：安居樂(lè)業(yè)；④精神狀態(tài)：自由快樂(lè)。
19、圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可
20、作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧，確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而它只是一種空想。21、休息 小孩 到……去 高興的樣子
22、1、桃源中人互相勉勵(lì)致力于耕田。
2、春天養(yǎng)蠶，絲盡歸己；秋天莊稼熟了，也不用繳納租稅。
23、 與課文“土地平曠……怡然自樂(lè)”一段文字一致。
24、描繪了“春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅”，沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，自食其力，和平寧?kù)o，古樸自然，怡然自樂(lè)的社會(huì)情景。
25、能談出自己的想法即可
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1320467.html
相關(guān)閱讀：中考語(yǔ)文臨場(chǎng)最后叮囑