初中語文現(xiàn)代文閱讀考點之語用性考點

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中現(xiàn)代文 來源: 高中學習網(wǎng)

[考點內(nèi)涵解說]

語用型考點是近年來中考語文閱讀試題中的新型考點,出題者創(chuàng)造性地將基礎(chǔ)知識中的語言運用題移植到閱讀材料之中。經(jīng)過這樣的移植、閱讀中的語用題就不只是讓考生運用某種語言模式寫話、而是成為一種讀寫結(jié)合的題型,既考查對材料的品味、分析、提煉的能力,又考查語言運用的能力。從出題的角度看,有這樣一些內(nèi)容常常在試卷中出現(xiàn):

1、仿寫。如仿照文中第一段的句式,以'學習'、'生活'、'友情'為內(nèi)容造句。這樣的題一般比較好做。

2、提煉。如理解加線句子的意思和句式特點,在下面的橫線上再寫一個句子,使之適合全文的語境。這樣的題著眼于考查語言感受能力,考查對語言規(guī)律的認識與提煉能力,同時考查語言運用能力。

3、補句。如請在第三段中補寫一個事實論據(jù),又如第4段事例之前缺少一個承上啟下的過渡句,請聯(lián)系上下文內(nèi)容,補寫出這個句子、這樣的題既考分析能力,又考語言表達能力,還考知識積累。

4.擴展。如文中在介紹8級臺風時沒有描寫海上或陸上景物的具體表現(xiàn),根據(jù)上下文,對8級風的情景作一簡要描繪,又如情根據(jù)'我剛安靜下來的心,又害怕起來了'這一情景,寫一段'我'此時的心理活動。這樣的題已帶有寫段的意味。

[應對技法點撥]

語用型考點的出題特點是;設(shè)置了具體的語言環(huán)境,讓學生了解語意,感受語脈,品味語境,作出表達。這些題目,從要求看是寫,而實質(zhì)上是有讀有寫,先讀后寫。讀寫結(jié)合。其答題要求分為窄寬兩種。所謂'窄,就是嚴格要求按句式進行仿寫或者考生自己提煉出句式之后再仿寫。所謂寬,就是在句式與字數(shù)上沒有嚴格的要求。

1、應對句式仿寫題,要做到一定運用規(guī)定的句式來寫句,或相承,或相對,或轉(zhuǎn)折,或遞進,句中的標點、分句的個數(shù)與字數(shù)都要保持原樣,連修辭手法也要一樣。

2、應對提煉式的寫句題,要先運用提取關(guān)聯(lián)詞、提取關(guān)鍵段、分析表達規(guī)律等方法對材料中的句式進行準確的提取,然后再仿句。

3、不論是仿寫或提煉式仿寫,都要把握好句子的內(nèi)容,特別是要求運用比喻來寫時,一定要注意生動而和諧。

4、應對補寫題,要先分析文章中的語言情景,特別是在補寫論據(jù)時,一要分析文中總說句的要求,看應該補寫哪方面的例子,二要做到論證準確。

5、應對擴展題,主要注意語言的順暢;可用總提分說的段式進行摹寫。

[基本層級練習]

(一)喜歡讀北大的書,更喜歡讀北大的人。有時,我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口,看那些伏案讀書者專注而入迷的神情;也愿意一邊走向第三教學樓,一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題,吸引我的,往往不是他們爭辯的題目,而是北大人特有的敏感,學生特有的純潔,言談的犀利與機智,精神狀態(tài)的生機勃勃;更愿意站在廣告欄前,一張一張細細地讀那五顏六色的海報,為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氣氛。

1.從文中選用一個句子來概括這段話的意思:

2.從這段文字中提煉出一個能讓我們學習造句的句式,并運用這個句式寫一個句子:

[發(fā)展層級練習]

(二)我們賴以生存繁衍的地球,自古以來就展開著一場綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)。哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的樂園;哪兒彌漫黃色,________,_____________________,______________________、。我們?nèi)柿⒃诹_布泊舊址時,可以時時聽到大地因風化而發(fā)出的地崩石裂的聲音。這兒已沒有了水的因子,同時也就失去了生命的元素。在羅布泊,西北望兩千年前的樓蘭古城,在古無際涯的荒沙中,只有昔日佛寺的斷墻殘垣在夕照中顧影自憐。那城樓喑啞的畫角、那遠方悠悠的羌笛都早已沉埋于歷史的塵沙。

1.體會文中的句式特點,在橫線上寫句。

2.說說文中例證的表達作用:

(三)一個生動的口號,一句有意義的格言,一段高明的名人語錄,都像一面小小的旗幟,誘導著人追隨著它前進,走出一段路或一生的路這一段路就叫人生。

追隨在正確的旗幟后面,人就可能走出一條幸福的人生之路;

追隨在崇高的旗幟后面人就可能走出一條輝煌的人生之路請注意,這里說的僅僅是可能。

追隨在錯誤的旗幟后面,人就一定會走出一條低劣的人生之路;

追隨在庸俗的旗幟后面,人就一定會走出一條齷齪的人生之路;

追隨在虛偽的旗幟后面,人就一定會走出一條痛苦的人生之路;

請注意,

看來,人的一生,保險系數(shù)最小的是幸福,稍稍腳一滑便可能跌入悲劇。這樣的話雖不悅耳、中聽,但很不幸,它又最接近于真理。

1.仿照前文句式,在文中第一條橫線上寫上一個句子。

2.根據(jù)文意,在文中第二條橫線上把句子補寫完整。


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