《生活的難題》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　生活給我們出了太多難題，對(duì)應(yīng)該平平淡淡還是轟轟烈烈做人的選擇就是其中的一道。

　　是哪位哲人說過：“如果他的腿被打斷了，他就跪著戰(zhàn)斗。”氣概令人肅然起敬;是哪首民歌唱過：“鋼刀把我頭斬?cái)�，我斜著身子還陪你。”至情至愛，可歌可泣。然而，現(xiàn)實(shí)生活通常并不打斷我們的腿、斬?cái)辔覀兊念^，而是將我們的棱角一點(diǎn)點(diǎn)磨平，將我們的鮮活一日日風(fēng)干。終于有一天，我們乘坐著世俗生活這架老牛拉的破車，行進(jìn)在平坦的小道上，仰望著高懸的轟轟烈烈的人生理想，回顧起這理想反反復(fù)復(fù)啟航、擱淺——擱淺、啟航的艱難旅程，不禁悲從心起。定眼望去，恍然悟出：現(xiàn)實(shí)生活實(shí)則鮮有奇跡，大量的日常信息不過爾爾：嬰兒的啼哭，綠茵場上的呼喊，商店柜臺(tái)前的討價(jià)還價(jià)，田間地頭的春播秋收。不管尼采式的人物怎樣召喚“超人”的誕生，大自然出奇地沉穩(wěn)：日出日落，花開花謝，連同蕓蕓眾生的一日三餐，朝起暮息合奏著亙古不變的平緩基調(diào)。于是我們平息了憧憬時(shí)的召喚和吶喊，抑制住探索中的激動(dòng)和不安，歸于生活的淡然。這時(shí)，恰好成為尼采諷刺的對(duì)象：“他們是好鐘表，只須留心合宜地把他們撥動(dòng)，于是他們報(bào)時(shí)無誤，并且謙虛地嘀嗒著。”

　　然而，總有一些時(shí)刻，一種聲音猛烈地撞擊我們的心扉：_____________那個(gè)飽食終日、庸庸碌碌的形象該是我們的選擇嗎?

　　生活的難題又一次與我們狹路相逢。那位被同樣的難題困擾過的作家史鐵生在他的散文《我與地壇》中寫道：“……這不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人……”

　　史鐵生的觀點(diǎn)或許是有啟發(fā)性的。

　　參考答案：

　　1.作者在第2自然段開頭安排了兩個(gè)引用，其意圖主要是( A )

　　A.增加議論波瀾 B.增強(qiáng)議論力度 C.引起議論話題 D.引出議論重點(diǎn)

　　2.第3自然段冒號(hào)后面的橫線上應(yīng)填的一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥邮?D )

　　A.怎樣才能使我們的前途美好輝煌? B.怎樣才能使我們的日子紅紅火火?

　　C.怎樣才能使我們的世界豐富多彩?D.怎樣才能使我們的生活生機(jī)勃勃?

　　3.第5自然段“同樣的難題”主要是指( D )

　　A.選擇飽食終日、庸庸碌碌的形象 B.生活的難題又一次與我們狹路相逢

　　C.生活的難題不是一次性解決的事 D.做人應(yīng)該平平淡淡還是轟轟烈烈

　　4.結(jié)尾所說的“史鐵生的觀點(diǎn)”是指( C )

　　A.生活應(yīng)是平平淡淡的 B.生活的難題難揣透

　　C.生活的難題永遠(yuǎn)存在 D.生活是魔鬼或戀人

　　5.作者在文中側(cè)重表述的觀點(diǎn)是( A )

　　A.生活應(yīng)該是平平淡淡地過 B.要正確對(duì)待生活中的難題

　　C.生活是艱難的要迎難而上 D.生活應(yīng)該是轟轟烈烈地過

　　6.這篇文章的結(jié)構(gòu)形式是( B )

　　A.總分式 B.遞進(jìn)式 C.對(duì)照式 D.并列式

　　《生活的難題》閱讀答案，供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/183479.html

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