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《登上地球之巔》學案
教師寄語：前不見古人，后不見來者，我們中國人，就是最棒的！
學習目標：
1、速度課文，復述故事，提高概括能力。
2、學習敘事詳略得當，選材典型 以及抓住景物特點來描寫的寫作方法。
3、體會探險隊員表現(xiàn)出來的團隊合作精神與崇高奉獻精神。激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。
一、基礎知識：
1、給下列加點字注音并解釋整個詞語。
1、砭骨（ ） 2、履踐（ ）
3、崔嵬（ ） 4、窒息（ ）
5、養(yǎng)精蓄銳（ ） 6、齊心協(xié)力（ ）
2、以下句子屬于描寫的表達方式的是（ ）
A、他們事先以為天黑以前就能登上頂峰，現(xiàn)在看來，這種估計顯然錯誤。
B、現(xiàn)在，他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦��！
C、夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。
D、他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
二、理解探究
1、 在登頂過程 中，登山隊員要克服的困難有哪些？他們是靠什么來克服這些困難的？
2、 課文中有不少自然景物描寫，它們在文章中起到什么作用？
3、 劉連滿最終沒有登上主峰，可文中反倒寫他的文字最多，你認為他值得寫嗎？
三、合作質疑
仔細體味下列語句，寫出其表達效果。
1、在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險�，F(xiàn)在，他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦��！
2、（劉連滿）開始進入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上，窒息的危險隨時都可能發(fā)生。他拉過身邊的氧氣筒，……但是，他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。……他毅然把氧氣放回原來的地方，自己昏昏睡去……
3、夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低
四、課內精讀
（一）閱讀下面語段，完成1－6題。
⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的（ ）。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認路途，每前進一步都變得更加吃力了。 ⑵夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常（ ）了。 ⑶到達八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時風也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：同志們，我們三個人現(xiàn)在擔負著攻克主峰的任務。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎? ⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：繼續(xù)前進! ⑸他們拋掉背上的空氧氣筒，（ ）而（ ）地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的歷程。 ⑹現(xiàn)在，他們每前進一步，就不得不停下來休息很長的時間。由于高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了。甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們忍受著肉體上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵地朝頂峰走去。 ⑺在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上
攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下�，F(xiàn)在，在他們三人的頭上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
1．為文中的空白處選擇合適的詞語（ ）
A．輪廓 低矮 果斷 大膽 B．輪廓 低矮 大膽 果斷
C．外形 高大 大膽 果斷 D．外形 高大 果斷 大膽
2．為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？
3．段⑷中加點的詞語“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達作用？
4．對于這三位登山運動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個障礙是什么？
五、拓展遷移：
向命運挑戰(zhàn)
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫(yī)生說他至多只能活兩年半。就像正要開放的花朵遭到嚴重的打擊，霍金的人生面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。如果他在命運面前軟弱一下，對自己說：“算了，反正一共只有兩年半了”，就可能痛苦地生活，平庸地消失。但是，霍金心里想，反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你的便吧。”他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”
疾病不斷地向他進攻。他的病情漸漸加重，肌肉一天天地萎縮下去，走路越來越不穩(wěn)，連站也變得困難起來。為了與咄咄逼人的病病魔斗爭，他努力鍛煉。他堅持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。
病情不斷地加重�；艚鸾K于站立不住，坐上輪椅；他的手指失去了活動的能力，十個手指中，只有兩個還能活動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字不清，說幾個詞要花好長時間。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此就再也不能發(fā)聲，只能在心里講話。后來，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經(jīng)過語言合成器發(fā)出聲音來。他就用這個辦法，進行學術交流，做學術報告。
在他的挑戰(zhàn)面前，命運好像作了退卻，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他還是堅持地活著。
霍金向命運的挑戰(zhàn)，不僅僅是指他能活著，更是指他的創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路|吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還很行。他讓助手把資料攤在小桌上，一頁頁地閱讀。他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。他思考著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，他還建立了一種非常美的科學的宇宙模型。
霍金成了偉大的天體物理學家。他寫的科學著作《時間簡史--從大爆炸到黑洞》風行世界，發(fā)行量達1000萬冊。他被選為皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授�；艚鸩粌H以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
1、霍金創(chuàng)造了哪些奇跡？
2、霍金在如此惡劣的條件下，取得這樣了不起的成就，反映了他的什么精神？（用課文中的句子回答）
3、你還讀過哪些像霍金這樣感人的故事？請寫出他們的名字和一些主要的事跡。
4、文末說：“他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。”請談談你對這句話的理解。
參考答案：
23課
基礎知識
1、（biān）刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛非常厲害。 2、（lǚ）踩、踏。 3、（cuī）形容山高大雄偉。 4、（zhì）呼吸困難甚至停止。 5、（ruì）養(yǎng)足精神，積蓄力量。 6、（xié）眾人一心，共同努力
2、C
理解探究
1、寒冷、黑夜和缺氧。
靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神。
2、、課文中除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時地用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色，在一張一弛中，給人美的享受。
3、、他同樣是英雄，值得贊賞。一是臨危之時，把死亡留給自己，將成功的希望給戰(zhàn)友的團隊精神和犧牲精神；二是他不能到達頂峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏縮，而是身體方面的客觀原因所造成的。
合作釋疑
1、這是作者發(fā)表的議論。表現(xiàn)了突擊珠峰的頂峰的巨大困難，也突出了登山隊員們的堅強意志和頑強毅力。
2、這是劉連滿獨自呆在“第二臺階”時的一段心理活動，通過他放棄氧氣筒，而將之留給戰(zhàn)友的行為，表現(xiàn)其自我犧牲的崇高精神。
3、這句話突出他們所面對的困難，又暗示他們即將取得最后的勝利
課內精讀
1、B
2、①提示事情發(fā)展的進程。②略寫運動員們前進時內心對頂峰的向往。
3、“斬釘截鐵”表明了說話語氣的果斷堅決。“異口同聲”表明兩人的說法完全一致。用這兩個詞，強調了屈銀華和貢布向主峰發(fā)起進攻的決心之大，意志之堅定。
4、黑夜、寒冷、缺氧。
......
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