一、整體感知、快速閱讀的技巧：

（1）瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

（2）辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點文意。

（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達的中心。

二、答案

A．采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞）。

B．提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。三、友情提示：

1．注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

2．辨識文體，根據(jù)文體知識作答；答題應有條理、書寫規(guī)范。

3．遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨（中心論點）來發(fā)散，可適當摘錄文中重點語句回答，并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

三、文體知識備忘錄：

說明文閱讀

1．明確說明對象：辨析說明對象可以：

a. 看文章題目；

b. 根據(jù)說明語段的內容進行分析概括

2．概括說明內容：

事理說明文說明內容一般可概括為：主要說明（說明對象）的構造、形態(tài)、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明對象的哪些內容而定）

3．明確說明順序：

時間順序、空間順序、邏輯順序。

事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

4、明確說明方法

（1）說明方法

（2）分析說明方法的作用：

a、先指明所用的說明方法；

b、再聯(lián)系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

5、說明文語言的準確性

答題規(guī)范：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……

影響了說明文語言的準確性。（不符合實際情況或過于絕對化）

6、明確說明文的結構（作為劃分層次的依據(jù)）

常用的結構模式：

總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1127315.html

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