一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (1)制定計(jì)劃。使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理。計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。

  (2)課前自學(xué)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)。

  (3)解決疑難。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，并經(jīng)常把容易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)。

  (4)系統(tǒng)小結(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析、綜合、類比，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。

  二、確定奮斗目標(biāo)。

  1、要知道確定奮斗目標(biāo)的必要性、重要性。

  凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。京翰教師多年教學(xué)發(fā)現(xiàn)：如果奮斗時(shí)沒(méi)有詳細(xì)目標(biāo)，那會(huì)造成學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種混亂狀態(tài)。

  2、要堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的信心和決心。

  調(diào)查表明，不少升滲透初三的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏信心，認(rèn)為原來(lái)偏科造成的部分學(xué)科較差的現(xiàn)狀已無(wú)法改變。學(xué)生們應(yīng)該首先從思想上振作起來(lái)，相信自己，要堅(jiān)信在初三的一個(gè)學(xué)年，只要及時(shí)補(bǔ)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，一定會(huì)成功的。

  3、認(rèn)真制訂階段目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

  選擇初三的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度來(lái)選擇。一要認(rèn)真總結(jié)來(lái)回顧本人以前的學(xué)習(xí)情況，真正做到“認(rèn)識(shí)自己”;二要根據(jù)自己的補(bǔ)差需要制訂目標(biāo)，逐一解決過(guò)去學(xué)習(xí)上的“夾生飯”問(wèn)題，防止對(duì)自己要求高而達(dá)不到、要求太低又達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的問(wèn)題;三是要貫徹量力而行的原則。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1119401.html

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