《繽紛情感》教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
j.Co M 《繽紛情感》設(shè)計(jì)
目標(biāo):
  知識目標(biāo):通過教學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)情感的豐富多彩,逐步使學(xué)生明白情感與道德之間的關(guān)系,情感對調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用,幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。
  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力、理解問題的能力。
  情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生通過參與課堂教學(xué)活動,學(xué)會體驗(yàn)不同情緒,在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整自己對事物的態(tài)度和看法。
  重點(diǎn)難點(diǎn):1、認(rèn)識和體驗(yàn)自己經(jīng)歷過的各種情感。
  2、區(qū)分情緒與情感、情感與道德之間的關(guān)系。
  課時安排:2課時
  教具多媒體
  教學(xué)過程
                   。ǖ谝徽n時)
  一、情感寫真
  導(dǎo)入:欣賞自然風(fēng)景在輕松的音樂聲中欣賞一些自然景觀,體驗(yàn)其中的美感,體驗(yàn)這種美景對自己身心的愉悅。觀看后,學(xué)生要交流自己體驗(yàn)到的情感。
  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會大自然帶來的美感。
  1、認(rèn)識和體驗(yàn)自己經(jīng)歷過的各種情感。
  活動:親情樹
  a.學(xué)生講述自己與父母、老師、同學(xué)、朋友之間發(fā)生的情感故事。
  B.學(xué)生談?wù)劷涣骱蟮母惺埽ㄈ邕@些情感對自己有哪些影響)。
  C.繪畫親情樹,表達(dá)自己對他人的情感。使學(xué)生對情感有所了解,認(rèn)識到積極的情感體驗(yàn)是促進(jìn)他們積極向上的動力,懂得珍惜這種積極的情感。
  
  情感可分為:(1)親情、友情(2)對家庭、學(xué)校、祖國的歸屬感、責(zé)任感、使命感(3)自尊感、榮譽(yù)感、自豪感、羞愧感(4)對大自然的親近感,美感、使命感
  2、情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系
  情緒是短暫的、表現(xiàn)象的,是情感的外部表現(xiàn)。情感是持久的、深刻的、
  比較穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)。
  3、培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有什么意義?
  小麗的故事小麗這次考試沒有考好,心情很不好。媽媽得知情況后,開始不停地嘮叨,不是埋怨她做題太粗心,就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗感到無法再忍受了,真想和媽媽大吵一架。但她又想:媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí),花了兩個月的工資給她買來了電腦;天還沒有亮,媽媽就起床為她做早飯;生病時,媽媽整夜的照顧她……小麗的心一下子靜了下來,她開始理解媽媽了。
  學(xué)生討論如下幾個問題:(1)小麗為什么沒有和媽媽吵起來?假如你是小麗,你當(dāng)時會怎樣做?(2)請你為故事寫一個結(jié)尾。(3)這個故事說明了一個什么問題?用學(xué)生同齡人的故事,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生懂得積極高尚的情感有助于不良情緒的控制和調(diào)節(jié)。
  觀看“神六”成功升天的錄像讓學(xué)生再一次體驗(yàn)我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展,體驗(yàn)成功的喜悅。在歡呼的氛圍中激發(fā)學(xué)生的愛國情感。讓學(xué)生體驗(yàn)愛國主義情感。
 。1)有助于調(diào)節(jié)、控制、消除不良情緒,培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。
  (2)情感是道德的基石。培育豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一!
  本課小結(jié):
  練習(xí):金牌學(xué)練考第五課1選擇、填空
  作業(yè):金牌學(xué)練考第五課1問答題
  板書設(shè)計(jì)1、情感寫真
 。1)認(rèn)識和體驗(yàn)自己經(jīng)歷過的各種情感。
  (2)情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系:
 。3)培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有什么意義?
  
  
                  (第二課時)
  二、培育高尚的情感
  導(dǎo)入:青少年是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期,我們要高度重視情感的培養(yǎng)。那么,培養(yǎng)情感的途徑和方法有哪些呢?
  閱讀感悟:阿基米德解決“王冠問題”
  提問:請你猜猜阿基米德解決問題之后的心情。使學(xué)生提高興趣。
  1、感受理智
  體驗(yàn):一筆連九點(diǎn)
  提問:在尋找答案的過程中,在嘗試成功后,我體驗(yàn)到……
  分享:將你曾經(jīng)成功地運(yùn)用理智處理過的日常生活中的問題經(jīng)歷與大家分享,并談?wù)勀惝?dāng)時的感受。
  活動提示:教師在學(xué)生體驗(yàn)理智的過程中引導(dǎo)學(xué)生說出理智給我們帶來的愉悅感受,并讓學(xué)生知道這種積極的情感體驗(yàn)的重要作用。通過活動感受理智給我們帶來的快樂,體會思考和探究的魅力以及成功解決問題之后的成就感。知道這種積極的情感體驗(yàn)是我們進(jìn)一步探索未知、追求科學(xué)和真理的動力。
  2、體驗(yàn)道德閱讀關(guān)于鄧稼先的故事以及見義勇為青年的故事,談感受。通過活動讓學(xué)生知道道德是鼓勵我們積極向上的動力,學(xué)會區(qū)分和評價社會上的道德行為和不道德行為。
  我的中國心(一)
  1.欣賞歌曲《我的中國心》感受體驗(yàn)愛國情感。
  2.講名人愛國的故事,談體會。
  3.學(xué)生通過詩歌、散文、歌曲、繪畫等方式表達(dá)自己的愛國情感。通過活動讓學(xué)生體驗(yàn)自己和他人對祖國的各種感受和情感。
  我的中國心(二)召開“我的中國心”主題班會。
  1.學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己的愛國情感。可以用詩歌、散文、歌曲、繪畫、小品等方式。課后做好準(zhǔn)備。
  2.課堂上,學(xué)生各自表達(dá)自己的情感。學(xué)生可以唱一首歌,朗誦一篇散文、詩歌,可以表演舞蹈,等等。進(jìn)一步感受愛國之心,學(xué)習(xí)表達(dá)愛國情感。
  我的中國心(三)制作“我的中國心”主題板報。
  1.學(xué)生課前準(zhǔn)備有關(guān)材料,如表達(dá)愛國情感的詩歌、散文、歌曲、繪畫等作品,可以搜集他人的作品,也可以自己寫。
  2.學(xué)生集體討論板報的內(nèi)容和形式,包括板報的欄目等。
  3.制作板報,并在學(xué)校展出。進(jìn)一步感受愛國之心,學(xué)習(xí)表達(dá)愛國情感,宣傳愛國情感。
  3、欣賞美好
  1.閱讀欣賞《敕勒歌》《望廬山瀑布》等,發(fā)現(xiàn)和欣賞藝術(shù)作品中的美,體驗(yàn)和表達(dá)自己的感受,與同學(xué)分享。
  2.學(xué)生交流自己曾游歷過的自然風(fēng)光,感受美景給我們帶來美的感受,可以將自己游覽時的照片拿來與大家分享。
  3.學(xué)生分享自己課前查找到的描寫自然、社會美好事物的詩歌、繪畫、散文等。談自己對作品的感受。
  4.閱讀《一朵玫瑰花》《第一百個客人》,體驗(yàn)美好的人和事給我們帶來的感受。可以請一位同學(xué)有感情地朗讀故事。通過活動讓學(xué)生對美好的事物產(chǎn)生美的感受和體驗(yàn),對感人的人和事產(chǎn)生感激、崇敬、懷念等感受與體驗(yàn)。
  情感的進(jìn)一步討論讓學(xué)生通過具體事例學(xué)會自主培養(yǎng)健康情感,告別不良生活習(xí)慣。通過活動讓學(xué)生學(xué)會消除消極情感,培養(yǎng)和發(fā)展健康與高尚情感的途徑與方法。
  本課小結(jié):
  練習(xí):金牌學(xué)練考第五課2選擇、填空
  作業(yè):金牌學(xué)練考第五課2問答題
  
  板書設(shè)計(jì)二、培育高尚的情感
 。1)感受理智??求真
 。2)體驗(yàn)道德??求善
  (3)欣賞美好??求美

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/75864.html

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