粵教版七年級政治下冊自立自強教學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
“以自學(xué)為主的課堂模式”學(xué)教案

課 題

6.3自立自強

授課時間

2.23

總課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識與能力:了解自立自強的含義及其重要性,知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。過程與方法:通過“探究園”中的活動及“心理導(dǎo)航”的相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生初步了解自立自強的含義,認(rèn)識自立自強的優(yōu)秀品質(zhì),體會自立自強對生活的意義,養(yǎng)成自立自強的生活態(tài)度。情感、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí),認(rèn)識自立自強是一種優(yōu)秀品質(zhì),明白個體生命的可貴在于養(yǎng)成自立自強的精神,體會自強不息對個人、對國家和民族的意義。
學(xué)習(xí)重難點

認(rèn)識自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì),樹立自立自強的生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)過程設(shè)計(學(xué)案)

過程設(shè)計(教案)

一.學(xué)案設(shè)計:

自學(xué)提綱:1、什么是自立?什么是自強?談?wù)勀銓ψ粤⒆詮姷睦斫狻?2、自立與自強的關(guān)系是怎樣的? 3、為什么說自強不息是中華民族精神的精髓? 4、想想自己有哪些是自立自強的表現(xiàn)?有哪些是依賴他人的 二、習(xí)題精選:

1、(1)陶行知先生的《自立歌》對我們有什么啟示? (2)說說你對中學(xué)生“自立”的理解。 2、這些名人身上體現(xiàn)了一種什么精神?那么什么是自強呢? 3、如何培養(yǎng)自強精神? 三.課堂作業(yè):

(1)作業(yè)本

激趣導(dǎo)入:案例導(dǎo)入:書生上京趕考的故事師:這個書生即使?jié)M腹學(xué)問,但有沒有獨立思考、獨立判斷事情的能力呢?

生:沒有獨立思考的能力,也就是說,缺乏自立能力,缺乏獨立思考的能力。先自學(xué)完成小任務(wù): 反饋點撥:

看教材上探究園設(shè)計的活動“來自校園網(wǎng)的報道”,然后思考討論:1、你是怎么理解“自立”的? 2、你的理解與校園網(wǎng)的調(diào)查中同學(xué)們對“自立”的理解一致嗎?不一致的話,差別在哪里?

師小結(jié):自立是不依賴別人、依靠自己的努力做事的精神品質(zhì);是一種自我生存的意識和能力,是現(xiàn)代人追求的心理品質(zhì),一個人具有自立的意識和能力,不僅對社會有好處,而且對自身的健康發(fā)展也有利。人有了自立意識和能力,便比較容易適應(yīng)社會,把握機遇,發(fā)展自身。同學(xué)們對“自立”的理解是正確的,但自立不是簡單的“自理”,二者不能簡單等同,自理僅限于一般生活的層面, 自立則是更高層次的東西,含有豐富的精神因素。自立,意味著我們要學(xué)會合理地安排好自己的日常生活;意味著我們要長大成人,離開父母的羽翼保護,獨立生活;意味著要靠自己的力量,創(chuàng)造生活。 2、名人競猜

這些名人身上體現(xiàn)了一種什么精神?自強不息的精神那么什么是自強呢? 3、百年回眸 歸納自立自強的重要性:

因為我們每個人的生活態(tài)度不同,所以我們在日常的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)也各不相同。如何在生活中學(xué)會自立呢?下面,讓我們一起看“蔦” 的 故 事:

? 由

? 1.在這份遺囑中,你能說說趙敏做為母親為何如此用心良苦? ? 2.在今后的學(xué)習(xí)和生活實踐中,你會怎么做? 每課一得:我的誓言:

本課亮點:

學(xué)案設(shè)計有層次,學(xué)生能夠通過自學(xué)把握本堂課的 重點和難點;通過案例,讓學(xué)生在思考中領(lǐng)悟到自立自強這一主題。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/75313.html

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