調(diào)查我們身邊的生物

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第 課 時(shí)
授課教師:
課題 調(diào)查我們身邊的生物課型新授個(gè) 性 化
修 改
目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
學(xué)會(huì)調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。
能力目標(biāo):
通過(guò)調(diào)查,學(xué)會(huì)合作,提高自己對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理和分析能力
情感目標(biāo):
關(guān)注生物的生存狀況,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
重點(diǎn):
1、調(diào)查法的一般步驟
2、對(duì)生物進(jìn)行分類
難點(diǎn):
制定調(diào)查計(jì)劃,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
過(guò)程
創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
每天與我 們朝夕相處的生物有哪些?(同學(xué)們回答 )看來(lái)我們的生活并不寂寞,有那么多“伙伴”在陪伴我們,可是你們知道他們有多少種?分別叫什么名字?分為哪幾類?今天我們就來(lái)當(dāng)一次“小科學(xué)家”調(diào)查一下我們身邊的生物
一、調(diào)查
(一)問(wèn)題引導(dǎo) 自主探究
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第7頁(yè)第2段紅背景方框內(nèi)的內(nèi)容,嘗試解決:
1、什么是調(diào)查?請(qǐng)舉例說(shuō)明哪些可以用調(diào)查方法?
2、調(diào)查的一般方法有哪些?
3、調(diào)查范圍太大時(shí),怎么辦?
4、若要調(diào)查本班同學(xué)的平均身高,怎樣調(diào)查既節(jié)省時(shí)間又比較準(zhǔn)確?
(二)展示交流 釋疑解惑
(1)選兩個(gè)小組展示學(xué)習(xí)成果,其他小組補(bǔ)充,并提出你們的疑點(diǎn)?
(2)釋疑解惑一:舉例如:調(diào)查我國(guó)的森林資源、調(diào)查人口、調(diào)查我們班的視力、調(diào)查我校中學(xué)生的心理健康狀況、調(diào)查留守兒童的心理狀況等等。
(3)釋疑解惑二:范圍太大時(shí),要設(shè)計(jì)好調(diào)查路線(如調(diào)查校園生物)和選好樣本(如調(diào)查種子的發(fā)芽率)很關(guān)鍵。否則調(diào)查慢、不能反映整 體情況。
(三)視野拓展 感悟提升
假如要調(diào)查全國(guó)初 一年級(jí)學(xué)生的平均身高,如何開(kāi)展調(diào)查?
教師總結(jié):
1、選取樣本要準(zhǔn)確,能反映整體的情況。
2、調(diào)查活動(dòng)一定要 落在實(shí)處,小組內(nèi)成員要合理分工,密切配合,事先設(shè)計(jì)好調(diào)查方案和調(diào)查表是非常重要的,這有利于自己按表行事,避免盲目。
二、調(diào)查校園內(nèi)的生物種類
(一)問(wèn)題引導(dǎo)自主探究
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本7、8、9頁(yè), 嘗試解決下列問(wèn)題:
1、調(diào)查的目的是什么?
2、調(diào)查步驟分哪幾步?
3、調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些?
4、拿出課前布置的調(diào)查校園內(nèi)的生物種類進(jìn)行歸類整理。
5、歸類對(duì)認(rèn)識(shí)生物有什么意義?
(二)展示交流 釋疑解惑
(1)每一小組展示的問(wèn)題:你們小組調(diào)查 了多少種生物?你們是按什么特征分類的?分多少類?各多少種 ?每類選1?2種生物說(shuō)說(shuō)他們的生活環(huán)境?
(2說(shuō)一說(shuō)你在調(diào)查中遇到了哪些困難,你是如何克服的?
(3)根據(jù)交流情況小組內(nèi)互評(píng),教師也作出評(píng)論
(三)視野拓展 感悟提升
1、調(diào)查中你又想到了哪些問(wèn)題?
2、思考如何書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告?結(jié)合練習(xí)題3和實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。
3、談一談你在調(diào)查中的收獲。
總結(jié):關(guān)愛(ài)生物的同時(shí)要保護(hù)他們的生存環(huán)境更為重要
鞏固練習(xí) 檢測(cè)反饋
1、下列活動(dòng),可采用調(diào)查法進(jìn)行的是( )
A、第六次全國(guó)人口普查B、海底珊瑚礁成分的測(cè)定
C、優(yōu)良作物品種的培育D、光照對(duì)植物生活的影響
2、某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了植物,動(dòng)物他所采取的分類依據(jù)是( )
A、生物用途 B、生活環(huán)境 C、比大小多少 D、形態(tài)結(jié)構(gòu)
3、下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“調(diào)查全國(guó)初一年級(jí)學(xué)生的近視發(fā) 病率”的幾種方案,最合理的是( )
A.每省設(shè)立一個(gè)調(diào)查小組,負(fù)責(zé)對(duì)該省全部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
B.確立一個(gè)調(diào)查小組,逐省逐地進(jìn)行全面的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)
C.選取部分城市和農(nóng)村初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
D.選取一個(gè)城市或農(nóng)村的初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
4、 調(diào)查時(shí)首先要明確 和 ,制訂合理的 ,有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐亡調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為 ,調(diào)查過(guò)程中要 ,對(duì)調(diào)查結(jié)果要 ,有時(shí)要用 。
5、 某小組的同學(xué)在社區(qū)調(diào)查到的生物有:楊樹(shù)、櫻花、蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、麻雀、水草、刺猬、蘑菇、荷花、桃樹(shù)、柳樹(shù)金魚(yú)、青蛙。請(qǐng)你用兩種不同的方法將他們歸類整理并說(shuō)明理由。
6、完成一篇你周圍某一農(nóng)田生物的調(diào)查報(bào)告。內(nèi)容應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、調(diào)查路線、所見(jiàn)生物的種類、數(shù)量和生活環(huán)境,調(diào)查后的體會(huì)。

梳理總結(jié) 反思升華
第二節(jié)調(diào)查身邊的生物

二、調(diào)查校園生物種類


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/74686.html

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