七年級(jí)政治跨越代溝教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
課題 第5課 跨越代溝 第1站 感激父母 主備人 孫靜玉 審閱人 岳軍杰

目標(biāo)

理解為什么感激父母;懂得父母是自己生命的來(lái)源,是最好的守護(hù)者和第一任老師
導(dǎo) 案

學(xué)生交流討論,教師組織總結(jié)

過(guò)程:

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2、學(xué)生在熟悉課本的基礎(chǔ)上,獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)。明確教材內(nèi)容與基本知識(shí)點(diǎn),

3、小組交流、討論,完成合作研討,相互學(xué)習(xí)體察情緒的方法。

4、通過(guò)展示講解,實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。

5、以鞏固提升題引領(lǐng),幫助學(xué)生熟練掌握知識(shí),做到學(xué)以致用,提高解題技巧。

五、鞏固提升:相信自己,我一定行!

鞏固題

1、在精神上、感情上給我們的支撐,誰(shuí)也代替不了的是( )。

A、老師B、父母 C、同學(xué) D、親戚

2、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”我們衷心感謝父母,因?yàn)楦改福?)

①是我們的生命來(lái)源 ②屬于我們生活,把我們帶到人世間③是我們的生命最好的守護(hù)者④是我們的第一位老師

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④

3、對(duì)父母是我們生命的最好守護(hù)者,理解錯(cuò)誤的是( )。

A、是我們精神上的支柱B是我們感情上的支撐

C、是父母使我們感受到生命的美好,體味到生命的豐富內(nèi)容

D、為我們一生提供物質(zhì)保證。

4、生活中,有許多體現(xiàn)父母疼愛(ài)子女的名言警句。下列你認(rèn)為正確的是( )

①世上唯一沒(méi)有被污染的愛(ài)……那便是母愛(ài)②慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸③出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩④成功的時(shí)候,誰(shuí)都是朋友,但只有母親……她是失敗時(shí)的伴侶

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
提升題

5、(1)你知道母親節(jié)是什么時(shí)候嗎?是每年 月份第 個(gè)星期 。

(2)你知道父親節(jié)是什么時(shí)候嗎?是每年 月份第 個(gè)星期 。

(3)請(qǐng)寫出父母令我最感動(dòng)的一件事:
6、兒子:“媽,我的手套丟了,怎么騎車上學(xué)呀?”母親在:“你先用我的,媽媽不怕冷!

(1)媽媽真的不怕冷嗎?

(2)媽媽為什么這么做?

(3)你怎樣看待媽媽的做法?

重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

父母是自己生命的來(lái)源,是最好的守護(hù)者和第一任老師學(xué)+X+X+

教學(xué)指導(dǎo)

1、引用典型事例,理解父母是我們生命的來(lái)源。

2、從具體的事例中體會(huì)父母是我們的守護(hù)者和老師。

一、 自主學(xué)習(xí)(不要小瞧我,做給你們看看!)

1、聽《孝敬父母》歌曲,體驗(yàn)情景。

2、思考:為什么要感激我們的父母?

二、合作探究(小組長(zhǎng)組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決不了的問(wèn)題。)

1、詩(shī)歌:(1)混混噩噩如一夢(mèng),傳來(lái)慈母喚兒聲。聲聲似有千鈞重,聲聲銘刻在心中。(2)三九天,好大風(fēng),風(fēng)中有個(gè)白頭翁。七旬老父雖年邁,依舊為兒去擔(dān)憂。

(1)上面兩組詩(shī)歌共同反映了一個(gè)什么樣的主題?

(2)詩(shī)歌反映了那些觀點(diǎn)?

2、請(qǐng)你說(shuō)出關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲或詩(shī)句。

三、交流展示

四、課堂小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了:因?yàn)楦改?

,所以,我們要感激父母,孝敬父母。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/74385.html

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