粵教版七年級政治下冊生活從哪里開始教學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
“以自學(xué)為主的課堂模式”學(xué)教案

課 題

第六單元 永遠面對的選擇 生活從哪里開始(第一課時)

授課時間

3.4

總課時

13

學(xué)習(xí)目標

1、知識與技能:在觀察生活實際的過程中,明確我們的生活就是消費物品和服務(wù)的過程。了解我們需要的商品和服務(wù)是如何提供的,感受市場的作用。

2、過程與方法:描述城鄉(xiāng)生活圖景和產(chǎn)品生產(chǎn)“旅程”的活動,培養(yǎng)對生活細致觀察和分析的能力。在體會市場中賣買的既有商品又有服務(wù)時,又可以初步掌握對事物進行區(qū)別與對比的認識方法。

3、情感態(tài)度價值觀:我們所享用的商品和服務(wù),要經(jīng)歷無數(shù)生產(chǎn)環(huán)節(jié)才能到達消費領(lǐng)域,其中凝結(jié)了眾多人的勞動,培養(yǎng)珍惜勞動產(chǎn)品,珍惜物質(zhì)財富的情感。

學(xué)習(xí)重難點

重點:

1、生活從消費開始,我們進入經(jīng)濟生活最初和最穩(wěn)定的角色就是消費者。

2、在市場上購物是最常見的消費行為,以及市場的作用。

教學(xué)難點:什么是消費,即為滿足生產(chǎn)需要享用物品和服務(wù)的過程。

學(xué)習(xí)過程設(shè)計(學(xué)案)

差異化教學(xué)

一.激趣導(dǎo)入:

“出示王麗的一組生活圖景,請學(xué)生描述王麗的生活。

提問:王麗的生活豐富豐富多彩,但他不管到哪里都有一個共同的身份是什么?

歸納:無論在城市,還是在農(nóng)村,無論是購物,還是讀書、乘車、吃飯,旅游等都在享用某種物品和服務(wù),都在花錢。這就是消費活動,生活從消費開始。

板書:------生活從哪里開始(從消費開始)

接下來請同學(xué)們帶著問題先自學(xué)教材32??35頁(時間4分鐘)

二.學(xué)案設(shè)計

完成自學(xué)內(nèi)容:

1. 無論是在醫(yī)院,餐廳,超市,電腦培訓(xùn)班,郊區(qū)旅游,電影院等場所,都不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代生活中人們有一個共同的身份,是什么身份?

2. 什么是消費(消費的概念)?

3. 我們進入經(jīng)濟生活的最初身份是?

4. 生產(chǎn)與消費的關(guān)系是什么?

5. 最常見的購物行為是什么?

6. 什么是商品?新的市場類型是指什么?

三.反饋點撥:

1.提問學(xué)生:我們的生活從哪里開始?我們在醫(yī)院,旅游區(qū),電影院等場合共同身份是什么?

學(xué)生回答:從“消費”開始。共同身份都是消費者。

2.提問學(xué)生:何為“消費”?

學(xué)生回答:消費就是為滿足我們的生活需要而享用物品和服務(wù)的過程。

選擇題:以下有各種各樣的物品

提問:請判斷哪些是商品,哪些不是商品?什么樣的物品才是商品?

學(xué)生回答略:經(jīng)過交換和買賣的物品是商品。

提問:同學(xué)們認真思考一下,購買商品時我們所付的款項中包括哪些內(nèi)容?

教師點撥:如去酒店吃飯,我們所付的錢中既包括酒菜飯本身的價錢,也包含酒店提供的服務(wù)。比如服務(wù)員提供的茶水,餐巾紙,菜重新加工過等等,說明在市場上可以買到商品和服務(wù)。買商品我們?nèi)菀桌斫猓I服務(wù)稍微難理解些:比如去旅游,去按摩,去洗腳等這些就是購買服務(wù)。

每個人的日常生活都始于消費,但生活中的消費品從何而來?

課件演示:牛奶的生產(chǎn)“旅程”。

一位學(xué)生用簡潔的語言敘述牛奶的生產(chǎn)“旅程”。

點撥:只有生產(chǎn)出產(chǎn)品,才談得上去消費。從社會再生產(chǎn)的全過程來看,先有生產(chǎn),后有消費。同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗可以具體感受“生產(chǎn)決定消費”的經(jīng)濟學(xué)原理。

那么如何才能得到一件商品呢?請欣賞小品表演《買書包》。

小品表演:《買書包》

敘述:同學(xué)們的表演非常精彩,這個活動讓我們體驗了生活中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象──市場交換活動。要得到商品,得通過買,有買就有賣,買和賣在哪里進行?(學(xué)生答)市場。在日常生活中,最常見的消費行為是在市場上購物。請同學(xué)們列舉身邊的市場。

小組探究:每個小組在紙上列舉你熟知的身邊的市場,并進行歸納分類。完成后將紙條貼在黑板上。

點撥:市場自古有之。如今的市場種類繁多,既有出售各種商品的百貨市場,也有出售某種商品的專門化市場,今天還出現(xiàn)了電子商務(wù),市場從有形走向無形,日益方便、快捷。

教師現(xiàn)場演示:網(wǎng)上購物

總結(jié):這節(jié)課我們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會到生活從消費開始,我們的共同身份是消費者,最常見的消費行為是在市場購物。還初步懂得了“生產(chǎn)決定消費”的經(jīng)濟學(xué)原理。消費可以滿足我們各種生活需要,讓我們從中感受到生活的快樂。但是如何才是合理的消費方式,才是綠色生活方式?我們將在以后的課堂上繼續(xù)探討。

板書設(shè)計

第一課永遠面對的選擇

一、生活從哪里開始

1、生活從消費開始

(1)什么是消費(2)生產(chǎn)決定消費

2、在市場上購物

(1)消費離不開市場

在市場上可以買到商品和服務(wù)。

(2)市場的作用

市場的繁華是經(jīng)濟繁榮的一面鏡子。

四.每課一得

通過本課你有什么?

五.習(xí)題精選:

見作業(yè)本P17頁第1,2,3,4,7,8,9

導(dǎo)入從日常生活開始,容易理解,并順利導(dǎo)出本課主題。
提問潛能生

提問潛能生,多加鼓勵

提問中等生

本課亮點:

該課導(dǎo)入的比較自然,學(xué)生容易理解,過渡很自然;另外,在消費的概念講解時引用的案例很有說服力。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/66959.html

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