【重點(diǎn)】
�。�1）會(huì)觀察地球儀。
�。�2）準(zhǔn)確辨認(rèn)經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。
�。�3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
【難點(diǎn)】
（1）會(huì)觀察地球儀、使用地球儀。
�。�2）東西半球劃分。
�。�3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
【課時(shí)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)緯線和經(jīng)線
【過程】
（展示圖片）教材提供的圖“簡(jiǎn)化地球儀上的點(diǎn)和線”
�。▽W(xué)生活動(dòng)）結(jié)合自己的地球儀觀察思考，同學(xué)先小組交流，推薦發(fā)言人回答下列問題：
1.緯線的特點(diǎn)，經(jīng)線的特點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)地軸、南極、北極。
�。ㄌ釂枺┑厍蛘嬗幸桓S嗎？地球表面能畫出多少條經(jīng)線和緯線？
�。▽W(xué)生活動(dòng)）
�。ㄕ故緢D片）教材提供的“地球儀上的經(jīng)線”、“地球儀上的緯線”
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生讀圖并回答下列問題）
1.經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？
2.認(rèn)識(shí)本初子午線、赤道；區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。
�。ㄕ故镜貓D）五帶分布圖
（學(xué)生活動(dòng)）
1.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。
2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上描畫出00、300、600三條緯線，教師補(bǔ)充低、中、緯度的劃分。
（讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個(gè)區(qū)域。）
�。ㄕ故緢D片）教材提供的圖片“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分”
（學(xué)生活動(dòng)）結(jié)合地球儀找出赤道的位置，1600E和200E組成的經(jīng)線圈。
�。ㄌ釂枺�
1.南北半球是怎樣劃分的？
2.東西半球是怎樣劃分的？
（南北半球的劃分比較容易，讓學(xué)生說出。東西半球的劃分比較難，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解。）
�。▽W(xué)生活動(dòng)）結(jié)合地球儀，教師采取問題法，邊提問、邊啟發(fā)與學(xué)生討論，完成下列問題：
1.比較不同的經(jīng)線長(zhǎng)度有什么變化。不同的緯線的長(zhǎng)度是否相等？
2.經(jīng)線指示南北方向，緯線呢？
讓學(xué)生完成教材的“活動(dòng)”中第二問題“小明的暑期夏令營(yíng)”，問：小明能否找到夏令營(yíng)地點(diǎn)？為什么？
�。ǹ偨Y(jié)：找不到該點(diǎn)，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。）
�。▽W(xué)生活動(dòng)）
1.在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。
2.在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個(gè)區(qū)域的國(guó)家各一個(gè)。
�。ㄍㄟ^上面的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)了地球儀的使用，對(duì)發(fā)言積極、答案正確的同學(xué)，教師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）
【課堂小結(jié)】和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
【板書設(shè)計(jì)】
四、緯線和經(jīng)線
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