隨著時間流逝，2011年初一期末考試馬上就要來臨了。這次期末考試是初一學生進入初中以來遇到的第二次比較正式的考試，而相對于兩個多月前的期中考試而言，這一個月后的期末考試更像是一個階段總結。因此，希望無論是在備考還是真正考試或是考試完畢自我反思的階段，各位同學都將它當做一次檢驗自己的機會。事實上，在初中階段，這樣正式地給自己做一個階段總結的機會并不多，在這個總結中，你可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與弱點，明確以后的學習方向。這次期末考試的復習，希望大家也帶著這個心態(tài)來看如下建議，有了這個意識，我相信你的收獲會更大。

初一上期末考試的試卷主要可分成五個板塊：選擇題，綜合性學習，古文填空及閱讀，現(xiàn)代文閱讀以及作文。大家應該將復習重點放在古文填空及閱讀，現(xiàn)代文閱讀及作文三個板塊。另兩個板塊當然不能丟，但相對比前三個板塊容易。下面依次來說。

一、古文填空與閱讀

古文填空與閱讀主要包括古詩文背默，名著閱讀及文言文閱讀三部分，這些基本是死東西，平時老師上課都強調過，除了背誦別無他法。建議在這一個多月制定一個背誦計劃，如每天背誦一篇要求背誦的文章(現(xiàn)代文，詩歌，文言文)，在背誦文言文的時候，需明確每一句原文的翻譯。將這個背誦計劃實施兩遍，你會發(fā)現(xiàn)這個版塊的滿分就是為你準備的。豐盛的午餐永遠只等待有準備的人，同學們，努力的時刻到了。

二、現(xiàn)代文閱讀

在初一初二階段，現(xiàn)代文閱讀主要包括課內與課外兩個部分。

課內現(xiàn)代文閱讀中，必考的是文學類現(xiàn)代文閱讀，這一塊考察的基本是平時上課教師所重點提到的課文以及關于這篇課文的重要知識點。因此，復習課內現(xiàn)代文閱讀的過程中，一定要結合上課筆記。除此之外，少部分學校可能會考到一篇說明文，但即使考到說明文，也肯定是課內的，因此重點還是課文加筆記。

課外現(xiàn)代文閱讀建議以題型訓練為主。重點復習的題型如下：1 文章主要內容的概括，這個概括可能是整篇文章的概括，也可能是根據(jù)文章的行文思路先給文章分層，再概括局部內容。2 文章主旨的理解與概括(包括觀點，情感，褒貶及人物的精神品質。)3 信息篩選。4 關鍵字詞與句子的理解。這四種題型都基本在暑期及秋季班的課上講過。復習的形式，建議大家拿出以前用過的講義，重新將涉及到這個題型的題做一遍(題型上課都分析過，記過筆記的同學，你會發(fā)現(xiàn)筆記肯定是很有用的。)真正練習時，做到不看筆記也能完整說出這幾種具體題的思路的程度即可。

三、作文

作文這一塊，從兩個方面準備。

一是審題訓練，建議找暑期班的“作文的審題”這一講的筆記進行復習，審題在作文評分標準的重要性絕對不能低估。

二是素材的完善，從上初一到現(xiàn)在為止，每個同學應多多少少寫過十來篇作文了，手中的素材至少有五六個，在接下來的復習中，可將著重點放在素材的完善上。所謂素材的完善，從兩方面準備，首先挖掘素材的內涵，概括每個素材可用的所有主題，即分析一下“現(xiàn)有素材除了用在已寫過的主題中，是否還能用于其他主題”。其次完善素材的細節(jié)，分析已有素材可以在哪些部分進行細節(jié)的完善，可針對性地對每個素材進行細節(jié)擴充。

建議大家將接下來一個多月的復習重點放在如上三個板塊，同時抽出少量時間按照如下的規(guī)劃進行另外兩個板塊的復習。

選擇題

選擇題看似內容非常多，其題型卻大致可分成兩類，一類以積累為主導的，包括字音，字形，字義，成語俗語，文學常識五個知識點，一類方法性較強，包括關聯(lián)詞，語意銜接，修辭，標點，病句辨析五個知識點。

對于前五個，在初一階段是比較好復習的，最好能夠將每篇課文細讀一遍，找出其中拿不準的字，熟記其音形義;找出其中的成語，熟記其意義與感情色彩，最后明確每篇課文的文學常識所在(包括作者，朝代，作品集，作品主要內容，作品主人公等)。

對于后五個，建議系統(tǒng)做一些專項練習。因為方法性強的知識點，只有在一定數(shù)量的練習基礎之上，才會總結出相應的方法。建議這后五個知識點每一個各熟練地練習十道以上的題，熟練到明確每一個選項的正誤原因。這樣練習完畢之后，這五個知識點的題想錯都難。

綜合性學習

綜合性學習在初一階段相對來說考的簡單，建議找五到十道系統(tǒng)的題(所謂系統(tǒng)的題，即是綜合性學習作為一個大題，有一個統(tǒng)一的主題，下設幾個小題的形式)。因現(xiàn)階段初一學生對綜合性學習的題相對陌生。所以在復習中，以熟悉題型為主，幾種題型熟悉完畢，同時熟悉其答案格式后，基本能應付初一上期末考試的綜合性學習的題。當然，之后還需要系統(tǒng)總結各種綜合性學習題型的答題技巧。

語文是一個積累的過程，沒有一定時間，單憑考前一天進行突擊，是沒辦法取得好成績的。因此，建議大家從現(xiàn)在開始就制定一個符合自身特點語文復習規(guī)劃，預祝大家期末大捷!

作者簡介：鐘欣

畢業(yè)于北京大學中文系，憑借工作中專門的教研工作及精心備課保證授課思路的清晰及學習方法的有效性，授課過程強調學生思維方式的掌握和理解。在授課過程給予學生各種中國文化及文學知識的“加餐”，確保課堂的趣味性。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/53370.html

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