七年級期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題
（60分鐘，滿分100分）
班別 姓名
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．“大河有水小河滿，大河無水小河干”告訴我們的道理是
A．集體是由個人組成的 B．集體利益與個人利益必然發(fā)生矛盾
C．以集體利益為重，不考慮個人利益 D．提倡集體主義是對個人利益的最大保護(hù)
2．下列現(xiàn)象能使人產(chǎn)生對集體歸屬感的是
①小濤參加學(xué)校運(yùn)動會的長跑比賽，同學(xué)們?yōu)樗麉群爸?②小剛犯錯誤時，同學(xué)嘲笑他、歧視他 ③小強(qiáng)在全國數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎，受到學(xué)校的表彰 ④小明生病期間，同學(xué)都去探望他并積極為他補(bǔ)課
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．小明在學(xué)校學(xué)生會負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律，不管班內(nèi)紀(jì)律如何，每次他都給自己班打高分。對此，你的認(rèn)識是
①這是應(yīng)該的，是在維護(hù)集體利益 ②這是不對的，是犯了小團(tuán)體主義的錯誤 ③這樣做會損害其他班級的利益，也會損害全校的利益 ④這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．小立同學(xué)的文具盒中有這樣一張字條：“當(dāng)別人誤解你時，請學(xué)會寬容。當(dāng)與別人發(fā)生矛盾而情緒沖動時，他總要提醒自己寬容別人。小立同學(xué)調(diào)控情緒的方法屬于
A．轉(zhuǎn)移注意力 B．合理宣泄 C．理智控制 D．理性升華
5．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！斑@句諺語說明了不同的情緒對我們的
A．學(xué)習(xí)有不同影響 B．工作有不同影響
C．生活有不同影響 D．身心健康有不同影響
6．“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我們的祖國和人民。”這是我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平的一句話，它體現(xiàn)了鄧小平的
A．愛國情感 B．家庭情感 C．親情 D．友情
7．沒有情感，就沒有道德可言。這說明
A．情感是道德的基石 B．道德是情感的基石
C．情感與道德無關(guān) D．因道德高尚而情感高尚
8．下列屬于非強(qiáng)制性規(guī)則的是
A．鄉(xiāng)規(guī)民約 B．物權(quán)法 C．義務(wù)教育法 D．反分裂國家法
9．《克雷洛夫寓言》中有一個馬和騎師的故事。講的是一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么束縛也沒有的時候，就越來越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下馬來。它往前直沖，什么也看不見，什么方向也辨不出來，最后沖下深谷。這則寓言告訴我們
A．自由是應(yīng)該不受任何限制的 B．要紀(jì)律就失去了自由
C．自由和紀(jì)律是對立的兩個方面 D．不加任何約束的自由是危險的
10．一個人在沒有別人在場的情況下，也嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎地注重自己的思想和行為，不做不符合道德的事。這種自律的方法，我們稱為
A．修養(yǎng) B．慎獨(dú) C．自覺 D．自省
11．法律是一種特殊的行為規(guī)則。下列不屬于其特殊性的是
A．由國家制定或認(rèn)可 B．靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
C．對違反法律的人才有約束力
12．我國法律的階級本質(zhì)是
A．某些領(lǐng)導(dǎo)人意志的體現(xiàn) B．全體公民的意志體現(xiàn)
C．人民的意志和利益的體現(xiàn) D．統(tǒng)治階級中少數(shù)人意志的體現(xiàn)
13．據(jù)調(diào)查，一些中學(xué)生有過被不法分子敲詐、勒索的經(jīng)歷。假如遇到類似的情況，正確的處理方式是
①告訴老師或家長②撥打“110”報警③忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉④以牙還牙，以暴治暴
A．①② B．③④ C．②④ D．①②③④
14．一次偶然的機(jī)會，王麗在一本作文集里看到了自己以前發(fā)表過的一篇作文。高興之余，她忽然想到自己并沒有接到過該出版社的任何通知，該出版社侵犯了她的
A．名譽(yù)權(quán) B．著作權(quán) C．財產(chǎn)權(quán) D．隱私權(quán)
15．下列屬于未成年人擁有的權(quán)利是
①名譽(yù)權(quán) ②受教育權(quán) ③選舉權(quán) ④通信自由和通信秘密權(quán) ⑤繼承權(quán)
A．①③⑤ B．②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤
16．作為社區(qū)的成員、社會的公民，我們每一個人都從他人、社區(qū)和社會那里獲得了服務(wù)和幫助。因此，我們應(yīng)該
①以同樣的方式回報他人和社會 ②多履行義務(wù)而少享受權(quán)利 ③只享受權(quán)利而不履行義務(wù) ④承擔(dān)起關(guān)心社會、愛護(hù)社會、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任
A．①② B．②③④ C．①④ D．①②③④
17．“請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗�！边@歌詞告訴我們，要建立和諧的鄰里關(guān)系，就要
A．行得鄰居的關(guān)心和幫助 B．主動向鄰居贈送禮物
C．與鄰居建立哥兒們關(guān)系 D．主動關(guān)心和幫助鄰居
18．規(guī)則可分為正式的和非正式的。下列屬于非正式的規(guī)則有
①上食堂打飯時應(yīng)排隊(duì) ②紅燈停 ③穿著要整潔 ④商品有缺陷可以退換 ⑤公交車上給老弱病殘孕讓座
A．①②③ B．①③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
19．家庭是我們生活的幸福港灣。我們的成長離不開父母長輩的保護(hù)。這種保護(hù)包括
A．生活上的關(guān)心 B．思想上的教育
C．生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng) D．吃飽穿暖
20．小強(qiáng)對本班同學(xué)如何面對非法侵害的調(diào)查結(jié)果為：報警或向路人求助的73%，事后報復(fù)的6%，忍氣吞聲的9%，奮力反抗的12%。調(diào)查結(jié)果顯示
①大多數(shù)同學(xué)敢于和善于與違法犯罪作斗爭 ②多數(shù)同學(xué)缺乏自我保護(hù)意識和能力 ③少數(shù)同學(xué)不能正確依法維護(hù)自己合法權(quán)益 ④多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的法律意識
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非選擇題（共60分）
21．有人說：競爭的目的就是打敗對手。你覺得這種說法對嗎？為什么？（5分）
22．每個人都要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，所以每個人的責(zé)任都是一樣的。對此你有何看法？（5分）
23．某校七年級的小吳和同宿舍的同學(xué)說笑，不知什么原因和小東發(fā)生口角，一氣之下?lián)]拳將小東打傷。為此，小吳不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分，而且他的家長還向小東支付醫(yī)療費(fèi)1500多元。
（1）從這件事中，我們要以吸取什么教訓(xùn)？（4分）
（2）從中我們要以看出青少年有什么樣的情緒特點(diǎn)？（4分）
（3）請你給小吳提供一些調(diào)節(jié)情緒的方法。（至少三種方法，6分）
24．材料一：互聯(lián)網(wǎng)便捷、高效，為人們的工作與生活帶來很多便利。但同時也存在許多諸如不良信息、虛假信息、暴力游戲之類的網(wǎng)絡(luò)陷阱。去年11月，某校初三學(xué)生王某，就因?yàn)榻?jīng)常在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲，某日用刀捅死了嘲諷自己的一名同伴。
材料二：當(dāng)今，我國社會中，青少年犯罪在整個刑事犯罪中的比率已超過70%，成為了刑事犯罪的主體，并成為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大社會公害。
運(yùn)用所學(xué)知識回答：
（1）當(dāng)今青少年犯罪的主要原因是什么？（2分）
（2）青少年應(yīng)如何防范網(wǎng)絡(luò)陷阱，抵制不良誘惑？（答出2點(diǎn)即可，4分）
（3）要維護(hù)良好的社會秩序，我們青少年應(yīng)該怎樣做？（答出2點(diǎn)即可，4分）
25．黑龍江省虎林市三年級小學(xué)生，9歲男孩馮亮亮在上學(xué)路上被人騙到一輛汽車上。上車后，亮亮意識到自己被人綁架了。在路上，亮亮聽到公路收費(fèi)站的語音提示：安慶收費(fèi)站到了。又不知過了多久，亮亮被綁匪帶到一座荒山上的空房子里，亮亮暗中記下所在位置。綁匪逼迫亮亮吃安眠藥，他偷偷地將藥壓在舌頭底下，假裝咽下去，騙過了綁匪。綁匪用膠帶將亮亮全身捆綁結(jié)實(shí)后，下山去逼迫亮亮家人交贖金。亮亮聽到綁匪的聲音走遠(yuǎn)后，就拼命掙扎著滾到一塊石頭旁邊，用力將膠帶磨斷，成功脫逃。亮亮向警方報告了綁匪開車經(jīng)過安慶收費(fèi)站等情況，并把民警帶到荒山上他曾經(jīng)呆過的空房子。經(jīng)過警方縝密偵查，犯罪嫌疑人陸續(xù)落入法網(wǎng)。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）請你列舉體現(xiàn)亮亮機(jī)智的四個做法。（4分）
（2）在日常生活中，未成年人可能會遇到各種侵害，作為未成年人我們應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)？（5分）
26．正在讀八年級的曉玲家住農(nóng)村。村里有些年齡稍大的孩子在讀完小學(xué)后，就到外地去打工了。曉玲看到他們花錢大方的樣子，很羨慕，也想到城里見識見識，于是，她不辭而別，離家跟朋友到外面打工去了。對此，村里的人議論紛紛。
曉玲的父親：“我們家里窮，孩子到外面打工掙點(diǎn)錢，幫補(bǔ)家用也好�！�
村干部：“年齡這么小就輟學(xué)，曉玲的前途就耽誤了。”
（1）請運(yùn)用所學(xué)法律知識，對曉玲的行為加以評析。（4分）
（2）曉玲的父親和村干部的說法正確嗎？為什么？（6分）
（3）未成年人在受教育方面應(yīng)該履行什么義務(wù)？（4分）你打算怎樣做？（3分）
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B C D A A A D B C C A B D C D B C D
二、非選擇題
21、這種說法不對。
因?yàn)椋海?）真正的競爭是在承認(rèn)別人長處的同時，努力發(fā)揮自身的潛力，正確超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；（2）競爭意味著“雙贏”；（3）那些借助不正當(dāng)手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，其最終的結(jié)果有可能是兩敗俱傷。
22、這個觀點(diǎn)是錯誤的。雖然每個人都要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，但并不是說每個人的責(zé)任都是一樣的，在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任，我們每個人都是多重角色，也肩負(fù)著多種責(zé)任，人與人不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不盡相同。
23、（1）我們要學(xué)會控制自己的情緒，不要意氣用事，否則會對他人和對自己造成傷害。
（2）P26。
（3）P29-35
24、（1）“法律意識淡薄, 自制力差,自律差。
（2）①樹立遠(yuǎn)大的理想；②專注地學(xué)習(xí)；③積極參加各種有益、健康的娛樂活動；④自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》；⑤請同學(xué)、好友以及父母監(jiān)督自己。（答出2點(diǎn)即可，4分）
（3）①學(xué)法、知法、守法；②有法必依，依法辦事；③運(yùn)用法律武器與違法犯罪現(xiàn)象作斗爭；④關(guān)注法律實(shí)施和司法公正，積極行使公民的監(jiān)督權(quán)（答出2點(diǎn)即可，4分）
25、（1）略。
（2）①遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害。即樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境；面對不法侵害，要向亮亮學(xué)習(xí)，勇敢機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。②學(xué)會求救和自救。③善用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。
26、（1）曉玲的行為是違法的。她離家出走違反了義務(wù)教育法規(guī)定的履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)。曉玲應(yīng)自覺履行受教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)，應(yīng)拒絕不良誘惑等。
（2）曉玲父親的說法是錯誤的。不符合我國法律規(guī)定的父母或監(jiān)護(hù)人不得使正在接受義務(wù)教育的子女中途輟學(xué)的規(guī)定。村干部的說法是正確的。因?yàn)槭芙逃枪竦囊豁?xiàng)基本權(quán)利，只有接受教育，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功，為社會創(chuàng)造更多財富。
（3）受教育的義務(wù)：P79。
你打算怎樣做？（結(jié)合自己的實(shí)際）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/280051.html
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