13 紀(jì)念白求恩
01 積累運用
1．給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
狹隘(ài) 純粹(cuì) 拈輕怕重(niān)
派qiǎn(遣) 熱chén(忱) xùn職(殉)
2．下列句子中加點成語使用有誤的一項是(C)
A．慈善并不是簡單地捐款了事，而是投入愛心、細(xì)心和用心的過程，是一個持之以恒、精益求精的過程。
B．他在工廠務(wù)工甚是老實，從不與人爭，從不拈輕怕重。
C．“事不關(guān)己，高高掛起”，有的人對撲面而來的發(fā)展態(tài)勢漫不經(jīng)心。
D．林書豪，一個前不久還不為人知的板凳隊員，一飛沖天，成為全美家喻戶曉、華人為之著迷的球星。
(解析：“漠不關(guān)心”指對人對事態(tài)度十分冷淡，一點也不關(guān)心；“漫不經(jīng)心”指做事情隨隨便便，一點也不認(rèn)真。應(yīng)改為“漠不關(guān)心”。)
3．下列語句中沒有語病的一項是(A)
A．5月30日，火星抵達(dá)11年來離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它。
B．屠呦呦成為獲得首個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。
D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。
(解析：B項“首個”與“獲得”語序不當(dāng)；C項一面不能對應(yīng)兩面；D項否定不當(dāng)，“避免”或“不再發(fā)生”去掉一個。)
4．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)
一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個______的人，一個______的人，一個______的人，一個______的人，一個______的人。
①有道德�、谟幸嬗谌嗣瘛、奂兇�
④脫離了低級趣味�、莞呱�
A．⑤③①④② B．③⑤①④②
C．⑤①③④② D．③⑤②①④
5．說說下列句子運用了什么句式，并分析其作用。
(1)從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。
運用了兩個雙重否定句。表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈，表現(xiàn)力更強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神感人至深。
(2)一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
排比句式。增強(qiáng)了語言氣勢，突出了紀(jì)念白求恩的重要意義，給人以鼓舞。
6．學(xué)習(xí)這篇文章后，為了讓同學(xué)們更好地領(lǐng)會白求恩精神的實質(zhì)，老師建議同學(xué)們辦一期黑板報，請完成下面的準(zhǔn)備工作。
(1)為這次黑板報確定一個鮮明的主題。
偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——白求恩
(2)請設(shè)置幾個欄目，并簡要介紹一下每個欄目的名稱及設(shè)置的目的。(至少三個欄目)
①生平簡介：介紹白求恩的生平事跡。②名人風(fēng)采：著重介紹白求恩的精神品質(zhì)。③代代相傳：介紹我們今天該如何繼承和發(fā)揚(yáng)白求恩的精神。
02 課內(nèi)精讀
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
7．請概括選段的主要內(nèi)容。
每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。
8．文中對白求恩用了“白求恩”“白求恩醫(yī)生”“白求恩同志”三種稱呼，請從語言表達(dá)的角度說說這樣稱呼的原因。
白求恩：轉(zhuǎn)述前線回來的人說的話；
白求恩醫(yī)生：從病人和醫(yī)務(wù)工作者的角度來說；
白求恩同志：從共產(chǎn)黨員的角度來說。
9．請將文中畫線的句子改成陳述句，并比較改后的句子表達(dá)效果有什么不同。
從前線回來的人說到白求恩，都佩服，都為他的精神感動。改后，句子的語氣沒有原句強(qiáng)烈，沒有起到強(qiáng)調(diào)的作用，不能突出白求恩精神感人至深。
10．請結(jié)合課文內(nèi)容填寫下表。
白求恩 不少的人
對工作 極端的
負(fù)責(zé)任 不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知
道。
對同志
對人民 極端的
熱忱 不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠
不關(guān)心，麻木不仁
03 拓展閱讀
(原創(chuàng))
培植一顆芳心
游宇明
①有段時間，晚上每次去學(xué)校的足球場鍛煉，走到西南角的圍墻邊，總能聞到一股濃濃的桂花香。我與朋友納悶了：路的旁邊是體育館，正前方是一個餐館，除了法梧、杜英，沒有一棵別的樹，這桂花香從哪兒來呢？后來我們打著手機(jī)電筒沿“香”追蹤，終于發(fā)現(xiàn)了位于閑地中央的三棵高大的桂樹。也難怪我們看不到，桂樹距圍墻至少有一百米遠(yuǎn)，中間還隔著許多比它們更高大的樹。
②這些可愛的桂花樹給我一個啟示：生命的價值，有時是以對他人的意義來呈示的。遠(yuǎn)處的鮮花只有發(fā)出香味才能吸引追隨者。而人則必須依靠內(nèi)在的人格，也就是我們通常說的——擁有一顆芳心。
③芳心的第一種成分是良好的操守。人本質(zhì)上是追求安全感的，你長得再漂亮，學(xué)識再淵博，才華再出類拔萃，如果品質(zhì)不好，別人一樣不愿跟你相處。撒謊的人會讓我們?yōu)樽非笫聦嵉恼嫦嘟诡^爛額；自私的人會使我們時刻擔(dān)心自己遭到算計；沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藭屛覀兿萑氡黄葹閯e人付出代價的恐慌……這樣的人怎么可能讓人產(chǎn)生安全感，又如何可以吸引別人“尋找”他？人的操守好就不一樣了。首先他是有是非觀的，當(dāng)別人遭受冤屈他會挺身而出；其次，他是有“他人”觀念的，當(dāng)你遇到危難他會全力相幫；再次，他是有責(zé)任感、有使命感的，胡作非為的事，哪怕可以僥幸逃脫懲罰，他也不屑為之；值得去做的事，即使冒著風(fēng)險，他也會“該出手時就出手”。
④好性格也是芳心離不開的養(yǎng)料。一個人品質(zhì)好固然是第一位的，但如果品質(zhì)好而脾氣暴躁，估計朋友們也不會認(rèn)為你有太多的芳香可以追尋。人與人相處，有時固然是為工作、為生存，但很多時候是為了內(nèi)心的充實、生命的安適。你的脾氣好，他人才能體會到你內(nèi)心的溫存，感受到愛與尊重，你也才可能成為別人向往的“芳香”。
⑤芳心需要樂觀精神。社會上有兩種人，一種你與之相處，總是覺得生活特別有意思，世界充滿著開心的事，人只要努力就會擁有無數(shù)生命的花朵；一種總讓你覺得你的周圍到處是黑暗，親人不愛你，朋友自私自利，單位充滿了陰謀與不公。第一種人顯然更能讓人體會到生命的“芳香”。其實，大家碰到的生活都是差不多的，關(guān)鍵是看我們怎樣認(rèn)知它。與其天天抱怨這個指責(zé)那個，我們何不抱著一顆包容的心去體會生活的美好？
⑥行走在塵世，總會有風(fēng)雨、泥濘、枯萎、凋零，只要我們擁有發(fā)出芳香的信念，你的世界就會無比寬闊。
(《思維與智慧•上半月》2018年2期，有刪減)
11．請用簡潔的語言概括選文的主要觀點�！靖爬ㄖ饕獌�(nèi)容】
培育和擁有一顆芳心讓生命的價值更有意義。
12．選文是從哪幾個方面來展開論述的？【理解文章內(nèi)容】
(1)芳心的第一種成分是良好的操守。(2)好性格也是芳心離不開的養(yǎng)料。(3)芳心需要樂觀精神。
13．選文第①段的表達(dá)方式是什么？有什么作用？【表達(dá)方式及其作用】
敘述。從敘述生活中的小事入手，引出選文的論題，自然而不突兀。
14．結(jié)合生活實際，說說應(yīng)該怎樣培植一顆芳心？【拓展延伸】
示例：在日常生活中要通過多閱讀、積極參與社會實踐等方式有意識地培養(yǎng)自己良好的操守和性格，儲蓄樂觀、包容等正能量，去感受體會生活的真善美，做一個對他人對社會有益的人。
04 寫作創(chuàng)新
15．課文第三段運用了對比的手法，先正面贊揚(yáng)白求恩對技術(shù)精益求精的精神，然后又與一些人“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作”的表現(xiàn)作對比，突出白求恩精神的難能可貴。請運用對比的手法，以“聽取意見，才能集思廣益，成就大業(yè)”為中心，寫一段100字左右的片段。
【寫法分析】在寫作中使用對比的手法要注意以下幾個方面：一是橫向?qū)Ρ取＜磳蓚�事物的不同方面作對比，或是將兩種性質(zhì)截然相反的或者是有差異的事物進(jìn)行比較。二是縱向?qū)Ρ取＜窗凑諘r間的順序?qū)⑼皇挛镌诓煌l(fā)展階段的情況進(jìn)行對比，或是將同一事物在不同的時間、地點的不同情況進(jìn)行比較。三是正反對比。即把兩個某方面正反相對的事物或同一事物的正反兩個方面進(jìn)行對比，以突出文章主旨。
【例文】聽取意見，才能集思廣益，成就大業(yè)。商紂王自高自大，一意孤行，落得個葬身火海的下場；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，終客死他鄉(xiāng)；唐太宗虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”的局面，終得大唐盛世太平。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1330916.html
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