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2019~2019學(xué)年第一學(xué)期月考檢測卷
七年級(jí)語文
(全卷三個(gè)大題,共21個(gè)小題;滿分100分,考試時(shí)間120分)
一、基礎(chǔ)(26分)
1、根據(jù)課文默寫古詩文。(12分)
①《望岳》中表現(xiàn)詩人不怕困難,勇于攀登,俯視一切的雄心和氣概的句子是:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
②《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)友人寬慰的一句是:我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
③《登飛來峰》中蘊(yùn)含“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)、看得清”哲理的詩句是:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
④曹操的《觀滄海》一詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是:日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。
⑤《題破山寺后禪院》中的“山光悅鳥性, 潭影空人心。”兩句詩,寫出了禪院幽靜的環(huán)境,以及這幽景給人生的啟示。
2、請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( B ) (2分)
A、全校同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委為玉樹遭受地震災(zāi)害同胞獻(xiàn)愛心,作貢獻(xiàn)。
B、這次慘痛的經(jīng)歷,終于使他大徹大悟,痛改前非了。
C、同學(xué)們要厲行節(jié)約,杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。
D、我們只有掌握了扎實(shí)的語文基礎(chǔ),就能為學(xué)習(xí)別的知識(shí)插上翅膀。
閱讀下面文字,完成第3~5題(6分)
人生的本色該是如此:成,如朗月照花,深潭微瀾,是不論順逆、不計(jì)得失的超然,是揚(yáng)鞭策馬、登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍清水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān)、不墜青云的ào’àn( ),有“將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰如滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,深知暫退一步,海闊天空,不肯因噎廢食……沒有比行動(dòng)更美好的語言, 。人生需要的是德行的mùyù( )、堅(jiān)韌的澆灌、摯愛的孕育。
3、根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(2分)
ào’àn( 傲岸 ) mù yù( 沐浴 )
4、聯(lián)系上下文,仿照劃波浪線的語句,在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(2分)
參考示例一:沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途
參考示例二:沒有比奮斗更有力的承諾
5、用下面的詞語另寫一段連貫的話,至少用上其中的兩個(gè)。(2分)
揚(yáng)鞭策馬 海闊天空 倔強(qiáng) 堅(jiān)韌
參考示例一:揚(yáng)鞭策馬于理想的原野,感受海闊天空的自由,生活是多么愜意呀!
參考示例二:人生路上常遇艱難險(xiǎn)阻,我們只有倔強(qiáng)地迎難而上,憑著堅(jiān)韌的意志,揚(yáng)鞭策馬不停步,才能闖出海闊天空的新天地。
按要求完成6~8題(6分)
廣州將舉辦第16屆亞運(yùn)會(huì),學(xué)校擬選派10名同學(xué)參加廣州市中學(xué)生拉拉隊(duì),屆時(shí)到亞運(yùn)會(huì)賽場為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競選,請你完成以下工作:
6、請你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的口號(hào),必須用兩個(gè)句子,要求朗朗上口,富有鼓動(dòng)性。(2分)
參考示例:賽出高水平,展現(xiàn)真風(fēng)采!
展示實(shí)力,超越自我!
7、拉拉隊(duì)隊(duì)員的競選大會(huì)上,選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)言。請你準(zhǔn)備一段簡短的發(fā)言,要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢,爭取評(píng)委和與會(huì)同學(xué)的支持。(2分)
參考示例:各位評(píng)委、同學(xué)們:我聲音洪亮,性格活潑,精力充沛!我是校運(yùn)會(huì)拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員!我愿為亞運(yùn)會(huì)吶喊助威,請投我一票!(稱呼語0.5分,介紹自己的優(yōu)點(diǎn)特長2分,向大家提出支持自己的要求0.5分。)
8、拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作?請你提出兩項(xiàng)建議。(2分)
參考示例:進(jìn)行集訓(xùn);統(tǒng)一服裝;準(zhǔn)備輔助用品,如標(biāo)語、喇叭,旗子等。
二、閱讀(34分)
閱讀下面短文,完成第9~20題。
(一)三峽 (15分)
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕?多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
9、下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)良多趣味確實(shí),實(shí)在 (2) 林寒澗肅 寂靜
(3)屬引凄異 連續(xù),連綴 (4) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 快
10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
⑴自非亭午夜分,不見曦月。(2分)
譯:如果不是(晴朗的)正午或半夜,是不能見到日月的。
⑵雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(2分)
譯: 即使是騎著馬、駕著風(fēng),也沒有這么快的。
11、酈道元堪稱寫水的高手,他用“至于夏水襄陵,沿溯阻絕。”描寫水勢盛大,又用“素湍綠潭,回清倒影。” 描寫江水清澈,語言凝練而意蘊(yùn)豐富。(用原文的語句填空)(4分)
12、文末描寫“高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”,突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)?(3分)
一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn);二是突現(xiàn)三峽山高、峽長、嶺連的地形特點(diǎn)。(答對(duì)l點(diǎn)得1分,全對(duì)得3分)
(二)燒炭工和紳士(12分)
(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士,因此諾比斯便趾高氣揚(yáng),目中無人。他父親身材魁梧,蓄著濃密的黑胡子,表情十分嚴(yán)肅,幾乎每天送兒子上學(xué),接兒子放學(xué)。昨天上午,諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子--燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧,無法辯解,就沖著倍梯氣急敗壞地說:“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命,頓時(shí)面紅耳赤,默不作聲,熱淚奪眶而出;氐郊依铩1惆咽虑橐晃逡皇馗嬖V了父親。
(2)午飯過后,全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校,向老師抱怨。大家都不吱聲,只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣,諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣,他聽到有人叫自己的名字,便走進(jìn)教室。問是怎么回事。
(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說:‘你父親是個(gè)乞丐!,”老師回答。
(4)諾比斯的父親聽后,皺皺眉頭,羞愧得有點(diǎn)兒臉紅,于是詢問兒子:“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間,當(dāng)著倍梯的面,低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂,把他拉到倍梯的面前說:“快道聲對(duì)不起。”
(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說:“算了吧,算了吧。”
(6)可紳士不理睬他,依然諄諄勸導(dǎo)兒子說:“照我的話這樣說:‘我說了愚昧無知的話,侮辱了你的父親,請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手.那將是非常榮幸的!
(7)燒炭工做了個(gè)果斷的手勢,好像在說:“我不愿意。”紳士不聽他的話,逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬,輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說:“我說了--愚昧無知的話,侮辱了--你的--父親,請--你原諒。如果我父親--能緊握你--父親的手,那--那將是非常--榮幸的!”
(8)紳士向燒炭工伸過手,燒炭工用力緊握著。然后,燒炭工推了兒子一把,兒子心領(lǐng)神會(huì),撲到諾比斯懷里,兩人緊緊擁抱。
(9)“老師,請您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。于是,老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后.諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。
(10)燒炭工若有所思地站了片刻,全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子,然后.來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯,仿佛想說些什么,可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下.似乎又沒有這個(gè)膽量,只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口,回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。
(11)“孩子們,你們要牢牢記住今天看到的事情。”老師語重心長地說,“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”
(選自《愛的教育》,略有改動(dòng))
13、請用簡潔的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。 (2分)
紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子,紳士要兒子道歉。
14、選擇下列句子中的一句,結(jié)合上下文,品析加點(diǎn)詞或短語的含義,指出其表達(dá)效果。(2分)
(1)諾比斯的父親聽后,皺皺眉頭,羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。
(2)紳士向燒炭工伸過手,燒炭工用力緊握著。
(1)“皺皺眉頭”包含了多層意思:既為自己的兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚,也為自己沒能教育好兒子感到羞愧,同時(shí)還為如何妥善處理此事而擔(dān)憂。
(2)“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動(dòng);另一方面,也表達(dá)了對(duì)沒有貧賤觀念、平等 待人的紳士的崇敬之情。
15、第(10)段中說“(燒炭工)仿佛想說些什么,可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(3分)
示例一:孩子,對(duì)不起.我難為你了。你知錯(cuò)能改.真是一個(gè)好孩子,我很喜歡你。
示例二;我真為你的勇敢高興,更為你的爸爸感動(dòng)。孩子,委屈你了!
16、結(jié)合全文,分析文中紳士的形象。(2分)
他是一位嚴(yán)于教子、有錯(cuò)必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。
17、小說的結(jié)尾,老師語重心長地說:“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?(3分)
這一課告訴學(xué)生;不能仗勢欺人、嫌貧愛富;做了錯(cuò)事.要敢于承認(rèn)并主動(dòng)道歉;從人格上說.人人都是 平等的。
(三)課外名著閱讀 (7分)
這一天,他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處,董超、薛霸便把林沖捆在樹上,舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時(shí)遲、那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來,只聽松樹背后雷鳴似一聲,那條鐵禪杖飛將來,把這水火棍一隔,丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚,喝道:“灑家在林子里聽你多時(shí)!”
兩個(gè)公人看那和尚,生的面圓身大,鼻直口方,腮邊一部貉絨須。身高八尺,腰闊十圍。穿一領(lǐng)皂布直裰,跨一口戒刀,提著禪杖,輪起來打兩個(gè)公人……
18、上文選自《水滸傳》,作者是 施耐庵。(2分)
19、這兩段話選自一部古典小說,其中選段中的“胖和尚”是魯智深,
從原著中可以看出他是一個(gè)勇而有謀、膽大心細(xì)、嫉惡如仇 的人(性格特點(diǎn))。(3分)
20、上文是小說中很有名的故事情節(jié)之一,這一節(jié)的故事叫做大鬧野豬林(用簡要的語言概括)。(2分)
三、作文(40分)
21.按下面題目和要求作文。
題目:我和___一起___
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等;
(2)寫一篇不少于500字的記敘文;
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
......
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1308027.html
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