1、 我國的基本國情
2、 現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾
3、 國家的根本任務(wù)
4、 堅持黨的基本路線不動搖
5、 民族制度及實現(xiàn)祖國的和平和統(tǒng)一
通過理清這些知識之間的內(nèi)在關(guān)系,提高學(xué)生抽象思維和歸納總結(jié)的能力。
二、本課的重點和難點
1、 我國的基本國情(既是重點又是難點)
2、 國家的根本任務(wù)(重點)
3、 堅持黨的基本路線不動搖(既是重點又是難點)
三、教時安排:3課時
四、設(shè)想
用身邊的變化,用貼近學(xué)生生活的實例來感染學(xué)生,產(chǎn)生共鳴,使抽象的理論變得具體、生動。
五、授課過程:
第一課時
導(dǎo)入:可用錄音機(jī)播放《走進(jìn)新時代》歌曲或與學(xué)生一起歌唱該歌,使學(xué)生產(chǎn)生肩負(fù)“開創(chuàng)未來”的責(zé)任,而要真正肩負(fù)這一重任,就必須全面了解我們的基本國情以及當(dāng)在社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容等。
(一)、我們的社會主義祖國(板書)
(教師把本框要講述的內(nèi)容先告訴同學(xué)們:“世界舞臺上的中國”,“我國正處在社會主義初級階段”,“必須長期堅持的指導(dǎo)思想”)
1、 世界舞臺上的中國
(師):請同學(xué)們把最近中國領(lǐng)導(dǎo)人在世界舞臺上的情況簡要講述。
(生):舉例(略)
(在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上教師點題:“黨的十一屆三中全會以來,我們抓住歷史機(jī)遇,實行改革開放,集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)”(板書)(結(jié)論:中國人民富裕起來,國家強(qiáng)大起來)(副板書)
(同時,“當(dāng)今世界,中國是發(fā)展最快,變化最大的國家之一”,“中國的國際地位日益提高,在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用,一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所供認(rèn)!保
(讓學(xué)生舉例說明)
(在此基礎(chǔ)上,請學(xué)生看書本材料并結(jié)合了解到的蘇南蘇北差距、中、東部地區(qū)與西部地區(qū)存在的差距的點滴實情,以及家鄉(xiāng)人與人、村與村之間的差距,讓學(xué)生感受到我國是一個發(fā)展中的國,在許多方面還面臨著巨大的壓力,競爭的機(jī)遇時刻顯現(xiàn)在眼前,挑戰(zhàn)的壓力步步緊逼著我們,因而要正確認(rèn)識我國的基本國情,加快發(fā)展,才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。)
2、我國正處在社會主義初級階段(板書)
(1)、新中國成立特別是改革開放以來,社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示(板書)(讓學(xué)生從自己家庭中房屋、車輛、電視、手機(jī)等擁有的情況來說明)
(2)、我國的社會主義仍處于初級階段(基本國情)(板書)
①原因:現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低(舉例:發(fā)達(dá)國家與我國人均國民平均收入)
②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高。(舉例:發(fā)達(dá)國家與我國受教育的程度與狀況)
③社會主義具體制度還不完善(教師講解,但不十分展開)
(3)、初級階段的含義及起始時間(板書)
①含義:初級階段就是不發(fā)達(dá)階段,是指在經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活等各個方面還不發(fā)達(dá)。(教師簡要解釋)
②初級階段起始時間:
上世紀(jì)五十年代中期起,到本世紀(jì)中期(需一百年左右的時間)
(4)、我國社會的主要矛盾(板書)
人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(主要矛盾只有一個,它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面)
面對這樣的主要矛盾,那么,怎么來解決這個主要矛盾,即國家的根本任務(wù)是什么呢?
(5)、國家的根本任務(wù)(板書)
沿著中國特色社會主義道路,集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。(這就明確了我們應(yīng)走什么樣的路?應(yīng)干什么樣的事?)
3、必須長期堅持的指導(dǎo)思想(板書)
(這部分主要告訴我們進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)堅持什么樣的指導(dǎo)思想)
(1)、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是我們黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。(板書)
(馬克思主義的基本原理 同中國革命的具體實踐相結(jié)合的過程中產(chǎn)生了三大理論成果:毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想)
①三個代表的含義:(板書)
A、始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。
B、始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
C、始終代表中國最廣大人民的根本利益。
(舉例讓學(xué)生判斷并解釋)
②“三個代表”重要思想
A、是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的具體表現(xiàn)。
B、是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
C、是我們堅持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗和必然要求。
(分析教材圖片,使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是發(fā)展著的指導(dǎo)思想,是與時俱進(jìn)的。)
第三課第二框《黨的基本路線》教案
導(dǎo)入:(從自己家庭成員的美好愿望如何實現(xiàn)為切入口,引入黨的基本路線的內(nèi)容)
1、“一個中心、兩個基本點”(板書)
(1)、黨的基本路線的內(nèi)容(板書)
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。(制定這一路線的根本依據(jù)是什么?)
(2)、基本路線制定的根本依據(jù)(板書)
正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。
(3)、基本路線制定的出發(fā)點或根本目的(板書)
全國各族人民的根本利益
(從而可以看出,黨的基本路線是黨的先進(jìn)性和“三個代表”主要思想的具體體現(xiàn))
(在基本路線的內(nèi)容中,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國共產(chǎn)黨,主體是全國各族人民,一個中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè),兩個基本點是堅持改革開放,堅持四項基本原則,目標(biāo)是建成富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家,根本途徑是自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。)
(4)、基本路線的核心內(nèi)容:“一個中心、兩個基本點”(板書)(即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放)
(以教材組圖中與學(xué)生一起得出:這些成就的取得,都是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的結(jié)果,并且都是代表了最廣大人民利益的一種體現(xiàn)。)
(如何理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心?)
(先請同學(xué)們看P38頁第一節(jié)“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心……首要地位”這段話,然而以家鄉(xiāng)、地區(qū)、祖國近二十年的發(fā)展變化加以證明,從而得出:)
①為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心(板書),答案見P38頁第一節(jié)“只有……才能……才能……才能”。
(四項基本原則和改革開放是基本路線核心內(nèi)容中的兩個基本點,那么:)
②什么是四項基本原則?(板書)
堅持社會主義道路
堅持人民民主專政
堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想
(集體朗讀四項基本原則的內(nèi)容)
③堅持四項基本原則的重要性(副板書)
(指導(dǎo)學(xué)生從書本中尋找,教師分析)
A、是全國人民的根本利益所在。
B、是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。
C、如果……都是……
(告訴學(xué)生): 四項基本原則是立國之本(彩色副板書)
改革開放是強(qiáng)大動力或強(qiáng)國之路(彩色副板書)
(改革不是對社會主義制度的否定,不是全盤推翻,而是社會主義制度的自我完善和發(fā)展,是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展,是為了更好地滿足最廣大人民的根本利益,是為了鞏固社會主義制度,從而形成與社會主義初級階段基本國情相適應(yīng)的比較成熟,比較定型的制度.)
(可用一些通俗的諺語來進(jìn)行鮮明的對比說明.) (彩色副板書)
對外開放:是改革和建設(shè)比不可少的條件
是建設(shè)中國特色社會主義的必然選擇
是我國必須長期堅持的四項基本國策
(可以歷史的史實來證實,也可以用國外象越南等一些地區(qū)的現(xiàn)狀作比較.)
2、堅持基本路線不動搖(板書)
(在學(xué)生課前對自己家庭20年前與后的狀況的調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行雙邊合作探究,得出一個結(jié)論:)
(1)、堅持黨的基本路線不動搖,國力會強(qiáng)大,人民得實惠,社會保安定,國際地位會提高,民族精神會增強(qiáng)。
(從課本的相關(guān)知識連接入手,解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系)
(2)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系(板書)
①堅持黨的基本路線,就要把一個中心兩個基本點統(tǒng)一與建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐。
②改革是動力,發(fā)展是目的,穩(wěn)定是前提。
(同圖片和鄧小平同志的話結(jié)合教材最后一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)這一課時的內(nèi)容。)
第三框《統(tǒng)一的多民族國家》教案
三、統(tǒng)一的多民族國家(板書)
1、五十六個民族是一家(板書)
(用錄音播放幾首少數(shù)民族歌曲片段,引入新課內(nèi)容,也可由教師簡單跳幾個不同民族舞蹈的動作來引入新課。)
(1)、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家(板書)
(在與同學(xué)們一起探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,得出:)
(2)、民族區(qū)域自治制度,是我國的一項基本政治制度。
是建設(shè)中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。
(各民族之間的關(guān)系是親密無間的,用江澤民同志的“三個離不開”來闡述新形勢下鞏固和發(fā)展民族關(guān)系的重要性。)
2、共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花(板書)
(以活動中導(dǎo)入,使學(xué)生體會到各民族在創(chuàng)使管理國家的權(quán)力,使用自己的語言文字,保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣等方面所具有的權(quán)利,從而了解各民族之間的平等關(guān)系。)
(1)、處理民族關(guān)系的原則(板書)
民族平等,團(tuán)結(jié)和繁榮
(再從法律的角度加以闡述)
(2)、自覺維護(hù)民主團(tuán)結(jié)
(既是國家的事,也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),要作到“三個尊重”
3、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一
(從兩幅圖案入手,了解并體會祖國統(tǒng)一及“一國兩制”)
(1)、結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。(板書)
(教師講述愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)涵,并用香港、澳門回歸后實行的制度的事例,來說明祖國統(tǒng)一的基本方針。)
(2)、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。(板書)
一個國家,兩種制度。
(由學(xué)生朗誦“一國兩制”的說明。使他們對此有一個明確的了解。然后再請學(xué)生深情并茂朗讀相關(guān)連接內(nèi)容,從而說明“一國兩制”方針的正確性和具有的生命活力。)
(3)、兩岸統(tǒng)一的最佳方式(板書)
一國兩制
(并明確告訴學(xué)生:)
堅持一個原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。(板書)
(再從連、宋打破僵局,訪問大陸到目前臺灣民眾意愿來說明祖國完全統(tǒng)一的必然趨勢。)
(與學(xué)生一起簡要回顧第三課的主要內(nèi)容并布置學(xué)生預(yù)習(xí)第四課內(nèi)容。)
預(yù)習(xí)提綱:①當(dāng)今世界各國(包括中國)要發(fā)展,應(yīng)當(dāng)怎么辦?中國如何走發(fā)展之路?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/75071.html
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