2、了解中國(guó)近代百年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗?fàn)幍臍v史，初步感受團(tuán)結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。
學(xué)習(xí)過(guò)程和指導(dǎo)：
一、揭示目標(biāo)并自學(xué)指導(dǎo)：
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)第一第1.2.3節(jié)：（板書題）
本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生朗讀）
學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開大家認(rèn)真、細(xì)致的自學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。
出示自學(xué)指導(dǎo)：（屏幕顯示自學(xué)指導(dǎo)及目標(biāo)思考題）
自學(xué)指導(dǎo)：
請(qǐng)大家認(rèn)真默讀教材P2―8的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，找出答案。8分鐘后比誰(shuí)能正確回答。
1、怎樣認(rèn)識(shí)中華明？
2、近代以，中華民族歷經(jīng)了百年滄桑，中國(guó)由強(qiáng)變?nèi)醯脑颍?br />3、使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？條約？
二、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣做適當(dāng)點(diǎn)撥。
三、學(xué)生討論、回答思考題，教師點(diǎn)撥、更正和補(bǔ)充。
方法：學(xué)生舉手回答，當(dāng)出現(xiàn)個(gè)別不會(huì)的，讓會(huì)的幫助不會(huì)的，當(dāng)出現(xiàn)多數(shù)不會(huì)的，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。
思考題1
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
(1)中華明，是人類最早的明之一；是世界上最先進(jìn)的明之一。(2)世界各國(guó)曾經(jīng)紛紛派遣使者、留學(xué)生華學(xué)習(xí)中國(guó)的學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)等
思考題2
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
①封建統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能； ②國(guó)家的落后； ③帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略。
思考題3
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
戰(zhàn)爭(zhēng)：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)陷入災(zāi)難的深淵；
條約：《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》，腐朽的清政府被迫與列強(qiáng)簽訂了一個(gè)個(gè)不平等條約，使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，西方列強(qiáng)掠奪我國(guó)的寶貴財(cái)富，破壞我國(guó)的燦爛化，侵犯我國(guó)的神圣領(lǐng)土和主權(quán)，使中國(guó)人民經(jīng)受了百年的苦難。
四、當(dāng)堂背誦：思考題1、2
五、當(dāng)堂作業(yè)：（屏幕顯示習(xí)題）
六、教學(xué)反思：
第二時(shí)
第二 歷史的昭示
1弘揚(yáng)民族精神
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道民族精神的核心與基本內(nèi)涵，了解民族精神在不同時(shí)期的豐富和發(fā)展。
2、通過(guò)具體的內(nèi)涵分析與典型事例，認(rèn)同民族精神的實(shí)質(zhì)。
學(xué)習(xí)過(guò)程和指導(dǎo)：
一、揭示目標(biāo)并自學(xué)指導(dǎo)：
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)第二第節(jié)：（板書題）
本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生朗讀）
學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開大家認(rèn)真、細(xì)致的自學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。
出示自學(xué)指導(dǎo)：（屏幕顯示自學(xué)指導(dǎo)及目標(biāo)思考題）
自學(xué)指導(dǎo)：
請(qǐng)大家認(rèn)真默讀教材P的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，找出答案。8分鐘后比誰(shuí)能正確回答。
1、中華民族精神的核心與內(nèi)涵是什么？
2、中華民族精神的作用是什么？
3、愛國(guó)主義的含義及其表現(xiàn)是什么？
4、在中國(guó)革命年代和建設(shè)時(shí)期，哪些精神體現(xiàn)了我們的民族精神？
二、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣做適當(dāng)點(diǎn)撥。
三、學(xué)生討論、回答思考題，教師點(diǎn)撥、更正和補(bǔ)充。
方法：學(xué)生舉手回答，當(dāng)出現(xiàn)個(gè)別不會(huì)的，讓會(huì)的幫助不會(huì)的，當(dāng)出現(xiàn)多數(shù)不會(huì)的，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。
思考題1
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
民族精神是：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神�！。ㄎ覀兊拿褡逯晔牵好褡寰�。）
思考題2
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的明，而且生生不息，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
思考題3
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
愛國(guó)主義的含義：愛國(guó)主義是千百年形成的對(duì)于自己祖國(guó)摯愛的深厚情感。
愛國(guó)主義表現(xiàn)為：(1)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈期盼。(2)對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的堅(jiān)定信念。(3)對(duì)祖國(guó)主權(quán)和尊嚴(yán)的堅(jiān)決捍衛(wèi)，對(duì)賣國(guó)求榮的無(wú)比鄙視。(4)對(duì)愛國(guó)志士的無(wú)比崇敬等。
思考題4
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
中國(guó)革命年代：長(zhǎng)征精神、延安精神等。
建設(shè)時(shí)期:鐵人精神、抗洪精神、載人航天精神、奧運(yùn)精神等。
四、當(dāng)堂背誦：思考題1、2、4
五、當(dāng)堂作業(yè)：（屏幕顯示習(xí)題）
六、教學(xué)反思：
第三時(shí)
第二 歷史的昭示 2.3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)過(guò)程和指導(dǎo)：
一、揭示目標(biāo)并自學(xué)指導(dǎo)：
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)第第節(jié)：（板書題）
本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生朗讀）
學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開大家認(rèn)真、細(xì)致的自學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。
出示自學(xué)指導(dǎo)：（屏幕顯示自學(xué)指導(dǎo)及目標(biāo)思考題）
自學(xué)指導(dǎo)：
請(qǐng)大家認(rèn)真默讀教材P13-16的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，找出答案。8分鐘后比誰(shuí)能正確回答。
1、為什么說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)?
2、如何理解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，才能發(fā)展中國(guó)”?
3、中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)是什么？
4、社會(huì)主義革命取得的偉大勝利充分證明了： 。
新中國(guó)成立60年取得的巨大成就充分證明了： 。
二、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣做適當(dāng)點(diǎn)撥。
三、學(xué)生討論、回答思考題，教師點(diǎn)撥、更正和補(bǔ)充。
方法：學(xué)生舉手回答，當(dāng)出現(xiàn)個(gè)別不會(huì)的，讓會(huì)的幫助不會(huì)的，當(dāng)出現(xiàn)多數(shù)不會(huì)的，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。
思考題1
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
(1)近代以，無(wú)數(shù)仁人志士為救亡圖存進(jìn)行的奮斗都失敗了。⑵ 1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，打敗了封建軍閥、日本帝國(guó)主義和國(guó)民黨反動(dòng)派，建立了中華人民共和國(guó)，中國(guó)人民從此站起了。⑶新中同成立初期，在孤立無(wú)援的情況下，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民自力更生，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。⑷十一屆三中全會(huì)以，中國(guó)共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為小心，堅(jiān)持改革開放，取得了舉世矚目的偉大成就。
思考題2
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
(1)100多年，各種尋求救國(guó)救民道路的理論和運(yùn)動(dòng)都失敗了，其根本原因都是因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的、正確的理論指導(dǎo)，沒(méi)有找到解決中國(guó)問(wèn)題的正確道路。(2)中國(guó)共產(chǎn)黨選擇了馬列主義作為理論基礎(chǔ)，帶領(lǐng)中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路，建立了完全獨(dú)立、擁有主權(quán)和民族尊嚴(yán)的社會(huì)主義新中國(guó)。⑶社會(huì)主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。(4)新中國(guó)成立以取得的巨大成就充分證明：只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)的發(fā)展和民族振興。
思考題3
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
思考題4
教師問(wèn)：會(huì)的請(qǐng)舉手？指名回答。
學(xué)生回答，教師歸納：
社會(huì)主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/63593.html
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