《大小貓洞》設(shè)計
一、設(shè)計說明
《大小貓洞》是現(xiàn)代著名學(xué)者金克木的一篇。它通過兩個具體的事例說明生活中的許多故事、傳說雖不可信,經(jīng)不起推敲,但如果我們從另外的角度思考,就會發(fā)現(xiàn)其中蘊涵著深刻的道理。
二、目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)作者多角度的思維方式。
2.學(xué)會多方面搜集論據(jù)論證自己的觀點。
3.體會本語言生動的特點及其作用。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新,走近作者
1.導(dǎo)入新:《空城計》大家比較熟悉,但這個故事可信嗎?因為司馬懿帶領(lǐng)幾萬大軍,居然不敢攻擊一個小小的縣城,這讓人不可思議。但這個故事又真實地反映了軍事上的虛實關(guān)系,從這個角度看,這個故事又是有意義的。今天學(xué)習(xí)的《大小貓洞》就闡述了多角度看問題的觀點。
(二)閱讀全,思考問題
1.回憶以前所學(xué)的議論知識,回答教師的提問。
(1)本的兩個故事蘊涵了怎樣的道理?
(2)作者行的思路是怎樣的?
(3)由大小貓洞談到大小城門,再到廟的大門及“狀元橋”,作者究竟要告訴讀者什么?談?wù)勀愕目捶ā?br /> (4)請同學(xué)用自己的話說出本的整體構(gòu)思。
(5)請寫出本的論證過程。
(6)本給我們的啟示是什么?
四、拓展延伸
1.講一個耳熟能詳?shù)墓适,看自己能不能從中發(fā)現(xiàn)新的道理。
2.結(jié)合生活實際,寫一篇300字的小,談?wù)勀銓Α爸袊鴼v實行的是楚國式,不是齊國式”的認識。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/51738.html
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