九年級(jí)政治共同致富案
切好“蛋糕” 共同致富
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)分配制度，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法致富。
2、能力：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)前的各種分配方式。
3、知識(shí)：知道我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度，了解現(xiàn)行的分配制度的好處，并能分析部分 先富和共同致富的關(guān)系
知識(shí)要點(diǎn)
1、本中的“蛋糕”指什么？切“蛋糕”指什么？為什么要重視“切蛋糕”的這個(gè)問(wèn)題？
2、現(xiàn)階段的分配制度是什么？這一制度是有什么決定的 ？
3、實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度有何好處？
4、現(xiàn)階段允許和鼓勵(lì)一部分人先富起有何意義？
5、在實(shí)現(xiàn)致富的過(guò)程中我們應(yīng)該注意什么方式？為什么？
預(yù)習(xí)練習(xí)
1．在我國(guó)現(xiàn)階段，確立----------、-----------、----------------和---------------等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，實(shí)行----------------------------------------------------------------------------的分配制度。
2．現(xiàn)階段的分配制度應(yīng)該與-------------------------------------------------------相適應(yīng)。
3．現(xiàn)階段，允許和鼓勵(lì)一部分人通過(guò)------------------------------------------------先富起，然后帶動(dòng)和幫助----------------------，逐步實(shí)現(xiàn)--------------------------------------------。
4．財(cái)富的取得要靠-----------------------------------，要通過(guò)-----------------------------的方式。
知識(shí)結(jié)構(gòu)

決定 適應(yīng)

誠(chéng)實(shí)勞動(dòng) 合法經(jīng)營(yíng)

決定 適應(yīng)

堂檢測(cè)
過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)；現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？為什么要實(shí)行這一制度？
導(dǎo)入新（導(dǎo)語(yǔ)略），板書(shū)題并分析：“蛋糕”指的是什么？“切‘蛋糕’”指什么？為什么要重視“切蛋糕”的問(wèn)題？
新
瀏覽，完成預(yù)習(xí)練習(xí)，并注意本的知識(shí)要點(diǎn)
情境一：某服裝長(zhǎng)的成功之路
通過(guò)中某服裝廠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的事例，討論：
1，現(xiàn)階段的分配制度是什么？
2．確立這一制度的原則是什么？
3．作為分配方式，這由什么決定的？
4．實(shí)行這中分配制度有什么好處？
學(xué)生討論，師生互動(dòng)
想一想，做一做
閱讀教材P.50“小明的爸爸……”的一段材料，回答：小明爸爸的收入自何種分配方式？
〖階段性小節(jié)〗

情境二：某大學(xué)生的成功致富之路
閱讀教材P.51，“前幾年，一位農(nóng)大畢業(yè)的大學(xué)生……”回答：書(shū)本的有關(guān)問(wèn)題，由此引出：現(xiàn)階段為什么要允許和鼓勵(lì)一部分人先富起？
（學(xué)生討論，師生互動(dòng)）
〖想一想，做一做〗
教材中六種掙錢的方式中，哪些是合法的收入，哪些是非法的收入？
在此基礎(chǔ)上討論，財(cái)富的取得應(yīng)該注意通過(guò)什么方式？為什么？
總結(jié)本
“ 我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，實(shí)行按勞分配為主體、多種非陪方式并存，就會(huì)在全社會(huì)形成“人盡其材，物盡其用”的局面，就能使一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，是一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的泉充分涌流……共同富裕的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)

內(nèi)練習(xí)

一、單選
1、關(guān)于我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A是與我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的
B極大的調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性
C將拉大收入差距，不利于實(shí)現(xiàn)共同富裕
2、以下是通過(guò)按勞分配方式獲得的收入有：（ ）
A小張買彩票中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)
B小李國(guó)慶節(jié)期間加班得到了750元的補(bǔ)助
C小王繼承了其父遺留的2萬(wàn)元遺產(chǎn)
3、華西村是我國(guó)農(nóng)村先富起的典范，該村先后在黑龍江和寧夏建立省外“華西村”，進(jìn)入新世紀(jì)又創(chuàng)造性提出“一分五統(tǒng)”，與周邊的16個(gè)村一起組成了“大華西村”，幫助他們共同走上了富裕的大道。材料說(shuō)明： （ ）
A、共同富裕是一個(gè)通過(guò)先富帶動(dòng)和幫助后富，共奔富裕的過(guò)程
B、共同富裕就是同富不同路
C、共同富裕就是無(wú)差別的同等富裕
4 下列措施有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的有： （ ）
①青藏鐵路全線通車 ②全面取消農(nóng)業(yè)稅 ③實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 ④振興東北老工業(yè)基地
A.①③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②③④
二、簡(jiǎn)答。
1、我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是什么？確立這一制度的原則是什么？

2、有人認(rèn)為，現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)一部分人先富起，所以，只要致富都是光榮的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

3、結(jié)合第四內(nèi)容，討論：為實(shí)現(xiàn)共同富裕，我國(guó)實(shí)行的制度或政策有哪些？（列舉出要點(diǎn)）

三、材料題（材料見(jiàn)本P.50，小明的爸爸。。。）閱讀材料，回答問(wèn)題
⑴材料反映了我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的什么制度？

⑵為什么要實(shí)行這種制度？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/46154.html

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