題
主 備 人
備時間
第三周星期一
第8時
備組長簽名
考研組長簽名
內容
第一時:日益嚴峻的生態(tài)危機個性化備
教
學
目
標
知識技能
了解人類曾與自然和諧相處,明確人類通過認識自然、改造自然,創(chuàng)造出了燦爛的明,也破壞了環(huán)境,出現了生態(tài)危機。過程與方法
通過自主探究提高學生自學能力,合作學習使學生學會思考研究問題,當堂達標可以讓學生在規(guī)定的時間掌握所學知識。情感態(tài)度價值觀
認識人類對自然的過度索取和破壞,使得環(huán)境問題、資問題日益嚴峻地擺在我們面前,我們要熱愛自然,保護環(huán)境。教學重點
人與自然關系的歷程。教學難點
造成生態(tài)危機的根本原因和直接原因。教
學
過
程
一、導入新:(2分鐘)出示材料: “地球一小時”是應對全球氣候變化所提出的義項倡議,希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月最后一個星期六20:30~21:30熄燈一小時,表明他們對應對氣候變化行動的支持。 談談你對“地球熄燈一小時”這一行動的看法。提示:節(jié)約能,保護環(huán)境,以此引出人與自然的關系的問題。 二、出示目標:(1分鐘) 1、弄清造成生態(tài)危機的根本原因和直接原因; 2、了解人與自然關系的歷程。 三、自學自測:(15分鐘) (一)自學指導:(8分鐘)告訴學生閱讀教材P24—26的內容,大字詳讀,小字略讀,結合本上的案例和自己的體驗理解所學知識。要求學生帶著學習目標中的問題去看書,做到有重點、有選擇性地閱讀教材,并把重要內容標記起。(二)自測題:(5分鐘)選擇題(每題只有一個最佳選項) 1、如何協(xié)調人類生存發(fā)展與環(huán)境保護的關系,成為全人類普遍關注的問題,是因為( ) ① 關注人類的命運就必須關注人與自然的關系。② 關注人類的命運就必須認真反思人類的生產和生活方式 ③ 關注人類的命運必須反思我們對自然的態(tài)度。④ 當前全球所面臨的問題就是環(huán)境問題 A①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 2、造成生態(tài)危機的直接原因是( ) A、人類認識和改造自然的能力不斷增強 B、生態(tài)平衡被嚴重破壞 C、人與自然不能和諧相處 D、人類不合理的生產和生活方式 3、根據世界銀行按目前發(fā)展趨勢所作預計,到2020年,中國僅燃燒煤污染一項導致的損失就高達3900億元,相當于當年國內生產總值13%,可見 ( ) A、我國是資大國 B、環(huán)境污染危害人類健康 C、我國的環(huán)境問題制約著經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展 D、環(huán)境問題已成為全球性問題 4、我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利,對每一次這樣的勝利,自然界都會報復我們。這句話包含的意思是( ) A、人們不能改造自然,只能服從自然 B、人們改造和征服自然必然帶環(huán)境的污染 C、我們不能過分地開采資,應合理利用資 D、人們只有向自然開戰(zhàn),才能夠征服自然問答題:
1、人類與自然的關系是如何演變的?
2、導致人類與自然的關系演變的因素有哪些?
四、討論答疑:
組織學生分組討論,要求小組長安排好分工合作,要有記錄人、發(fā)言人、補充人。(討論5分鐘)
討論完后,各組派代表展示本組的討論結果。(15分鐘)
討論題:看教材材料P26《環(huán)境公害事》,議一議為什么會發(fā)生“公害事”?
五,堂小結(5分鐘)
由學生自己小結六、當堂達標:(12分鐘) 見訓練冊
教
學
反
思
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