第9古代科技與思想化（二）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握古代埃及太陽(yáng)歷、歐幾里得及《幾何原本》、阿基米德。
2、列表格分類(lèi)記錄古代西方科技成就，培養(yǎng)歸納知識(shí)、整理筆記的習(xí)慣和能力。
3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)和生活的需要是科技產(chǎn)生的原動(dòng)力，勞動(dòng)人民的實(shí)踐和總結(jié)是科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的沃土；學(xué)習(xí)科學(xué)家們勤學(xué)善思、勇于創(chuàng)新、為民造福的精神品質(zhì)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
古代埃及太陽(yáng)歷、阿基米德的發(fā)明創(chuàng)造
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、結(jié)合學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)，快速閱讀教材全，并將答案寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，合作探究問(wèn)題。
3、根據(jù)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)狀態(tài)、鞏固情況進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。
【導(dǎo)學(xué)問(wèn)題】
（一）自主學(xué)習(xí)
（15分鐘，快速閱讀教材全，獨(dú)立完成下列問(wèn)題，完不成的作好標(biāo)志）
一、 歷法：古代埃及太陽(yáng)歷
1、歷（創(chuàng)制）：公元前數(shù)千年，埃及人在 的基礎(chǔ)上創(chuàng)制。
2、演變：初為 ，后改 。
3、地位： ， 。
二、數(shù)學(xué)：歐幾里得
1、簡(jiǎn)評(píng)： ， 。
2、成就：著成《 》，價(jià)值： 。
三、綜合科技：阿基米德
1、簡(jiǎn)評(píng)： ， 。
2、主要成就：發(fā)現(xiàn)原理 、 ；
發(fā)明機(jī)械 、 、 。
（二）合作探究（15分鐘，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成下列問(wèn)題）
我的問(wèn)題： 。
我們的問(wèn)題： 。
老師的問(wèn)題：
1、請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材P59小字和P60“閱讀與思考”部分，回答：
⑴古埃及的太陽(yáng)歷與儒略歷、公歷之間有什么傳承關(guān)系？

⑵公歷有何長(zhǎng)處？除公歷外，你還知道世界上有哪些歷法？

⑶古埃及太陽(yáng)歷等歷法的研究與發(fā)展說(shuō)明了科技發(fā)明的原動(dòng)力和科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的沃土分別是什么？

2、你認(rèn)為歐幾里得和阿基米德有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

【堂小結(jié)】
請(qǐng)列表歸納古代世界三大代表性科技成就。（國(guó)別、類(lèi)別、發(fā)明、人物、地位或價(jià)值）

【堂練習(xí)】
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、選擇題（將正確選項(xiàng)的英字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）
1、迄今所知人類(lèi)歷史上第一部太陽(yáng)歷是什么人創(chuàng)制的？ （ ）
A、古埃及人 B、古巴比倫人 C、古印度人 D、古代中國(guó)人
2、世界上最早的公理化數(shù)學(xué)名著，被奉為科學(xué)史上的一座豐碑的科學(xué)著作是（ ）
A、《周髀算經(jīng)》B、《九算術(shù)》 C、《綴術(shù)》 D、《幾何原本》
3、“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翻轉(zhuǎn)地球”這句名言應(yīng)該是下面哪位科學(xué)家說(shuō)的？（ ）
A、歐幾里得 B、阿基米德 C、亞里士多德 D、祖沖之
二、填空題
4、古代埃及人在應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域中成績(jī)卓然，其中以 影響最大。
5、 是古希臘著名的數(shù)學(xué)家、幾何學(xué)鼻祖。
6、阿基米德所發(fā)現(xiàn)的 原理和 定律等為力學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)辟了道路。
三、讀圖題

四、材料解析題
8、閱讀下列材料：
據(jù)普羅克洛斯（約410～485）記載，托勒密王曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)人，除了他的《幾何原本》之外，還有沒(méi)有其他學(xué)習(xí)幾何的捷徑。這個(gè)人回答說(shuō)：“在幾何里，沒(méi)有專(zhuān)為國(guó)王鋪設(shè)的大道�！�
請(qǐng)回答：
①材料中的“這個(gè)人”是誰(shuí)？
②《幾何原本》在世界數(shù)學(xué)史上有什么地位？

拓展提高
9、閱讀下列材料：
材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛滿(mǎn)水的盆中，量了溢出的水，又把同樣重量的純金放在盛滿(mǎn)水的盆中，發(fā)現(xiàn)溢出的水比剛才溢出的少。從而確定王冠中摻有銀子。
材料二：公元前214年，當(dāng)羅馬的艦隊(duì)和陸軍逼近敘拉古城時(shí)，許多又大又重的石頭以飛快的速度投向敵人的陸軍，而一些粗梁則撞沉了敵人的軍艦，有的軍艦還被一種起重機(jī)式的機(jī)械抓吊到空中，掀翻過(guò)，或摔在巖石上，掉入海里，連人帶船粉身碎骨。
請(qǐng)問(wèn)：
⑴材料一中檢測(cè)出金王冠中摻了銀子是根據(jù)物理學(xué)的什么原理？

⑵材料二中抗擊羅馬人進(jìn)攻的武器是運(yùn)用什么原理制造的？

⑶材料反映了古代哪個(gè)國(guó)家的哪位科學(xué)家的事跡？你認(rèn)為材料反映了他的哪些精神品質(zhì)？

【外探究】
根據(jù)已經(jīng)掌握的物理知識(shí)，進(jìn)行分組討論，說(shuō)明阿基米德是怎樣揭露金匠的詐騙行為的？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/38276.html

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