名師告訴你如何學(xué)好初三化學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  

      今早微信群里的“雨涵媽媽”詢問我新初三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,馬上得到了“璽上眉梢”等幾位家長的共鳴,于是我馬上整理思緒,把如何學(xué)好初三化學(xué)”獻(xiàn)給各位家長們!

  一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:興趣是最好的導(dǎo)師!

  興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學(xué)科,大多數(shù)同學(xué)都抱有極大的興趣。尤其是化學(xué)這樣,一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,很多實驗就跟魔術(shù)一樣,很能吸引孩子。

  但隨著學(xué)習(xí)的深入、內(nèi)容的加深,部分同學(xué)的新鮮感會慢慢消失,學(xué)習(xí)成績就可能漸漸下滑,那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  小費老師有這么建議給同學(xué)們:

  a、建議還未提前學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué),提前關(guān)注一些化學(xué)興趣類書籍或者實驗視頻,推薦書籍有《瘋狂科學(xué)》;《視覺之旅:神奇的化學(xué)元素》還有《化學(xué)應(yīng)用與概念》;

  b、另一種讓孩子快速喜歡新學(xué)科的方法就是找一個適合孩子,孩子喜歡的老師,這比什么都管用!

  c、鼓勵孩子自己參與實驗環(huán)節(jié),因為在學(xué)校也好,在課外班也好,孩子自己做實驗的機會很少,但是如果孩子在家里自己就能動手完成一些小型實驗,不僅增加趣味性,而且還鍛煉了動手能力。

  d、通過培養(yǎng)信心來激發(fā)興趣。很多時候孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣,是因為缺乏自信。多鼓勵孩子,讓孩子在課上跟老師互動,鼓勵孩子多問問題,慢慢的自信心越來越足,興趣就越來越濃!

  二、提高課堂效率:課下學(xué)習(xí)一小時也比不上課上認(rèn)真聽講一分鐘!

  我是非常注重課堂效率的,在我看來,課下學(xué)習(xí)一小時也比不上課上認(rèn)真聽講一分鐘!何況很多孩子課下效率更低,一個小時里,一會兒起來喝喝水,一會兒吃點東西,一會兒聽首歌,結(jié)果真正有用的時間不到15分鐘!

  在課堂上,老師都會反復(fù)講教學(xué)過程中的重點、難點和容易出錯的地方,老師還可能會補充書上沒有的知識點。如果課堂效率不高,重難點,易錯題,拓展知識都沒有聽到,回去翻開作業(yè)本必然什么都會,課下效率就低,學(xué)習(xí)學(xué)到很晚卻收獲很少,于是很多同學(xué)在初三都陷入一個死胡同:在家學(xué)習(xí)挺努力的,為什么成績提高不了?

  白天在課上昏昏沉沉,晚上在家里自己琢磨白天老師講了什么,當(dāng)然提高不了!所以專心聽課,提高課程效率非常重要!

  如何能做到課堂效率提高呢?

  從老師的角度,我告訴大家,一般來說,老師在講課的時候有這么幾個環(huán)節(jié)是非常有價值的:

  1、在講新課前,一般都會復(fù)習(xí)上一節(jié)課所講的內(nèi)容,或者把今天要講的材料引個頭,概述講課的目的,或者預(yù)習(xí)、概敘要闡述的問題。這幾分鐘如果把我好了,會提高整堂課的聽課效率。

  2、在講課過程中,如果老師再三強調(diào)這是考試重點、這是考試的易錯點、這是要必會的方法、必會的例題的時候,孩子們應(yīng)該馬上抓住這最精華的幾分鐘,認(rèn)真聽課!

  3、一堂課的最后幾分鐘更加重要,因為大部分教師會在這段時間總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容,這時我們一定要認(rèn)真聽講,與老師一起復(fù)習(xí),總結(jié)歸納方法!

  三、重視化學(xué)實驗:得實驗者,得中考!

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。每年中考與實驗直接或間接有關(guān)的分?jǐn)?shù)大約占了50分左右,而且近幾年中考,實驗的分值比例越來越高,因此“得實驗者,得中考”!

  在初三一學(xué)年中共有82個演示實驗和10個分組實驗。這些實驗?zāi)芗ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,幫助我們綜合應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識,那么該如何學(xué)習(xí)實驗?zāi)兀?/p>

  實驗是一個循序漸進的工作,從最基礎(chǔ)的儀器的認(rèn)識和基本實驗操作,到對蠟燭燃燒的探究、對人體吸入和呼出氣體的探究,到研究氧氣的性質(zhì),氧氣的制取和空氣中氧氣含量的測定等,復(fù)雜程度越來愈大,這就要求同學(xué)們對不同類型的實驗特點非常的熟悉!

  比如,認(rèn)識儀器和基本實驗操作、氣體的制取等基礎(chǔ)實驗需要孩子們以觀察、記憶為主,更重要的是規(guī)范自己的答題語言;

  當(dāng)然,實驗不是三言兩語就能講完的,后期我還會不斷就實驗以專題的形式與大家分享!

  四、強調(diào)記憶:記憶的終極方法,可能大家會覺得可笑,就是多練!

  學(xué)習(xí)化學(xué)是需要適當(dāng)?shù)挠洃浀模驗樽匀粚W(xué)科不是推演得到的,而是總結(jié)得到的,初中生不可能能總結(jié),因此需要記憶。

  初中化學(xué)知識點多,知識點散,易學(xué)難記,如元素符號、化合價、化學(xué)式、金屬活動性順序表等。同學(xué)們普遍反映化學(xué)課“學(xué)得會,記不住”。

  怎么辦呢?我覺得我們需要改進一下記憶方法,在這里給同學(xué)們介紹我個人在學(xué)生時代所用的記憶方法:

  1、上課跟著老師動口說。很多同學(xué)上課不愿意開口說話,這是非常不好的一個習(xí)慣,一定記得:只有會說才會寫,不會說一定不會寫!

  2、小時候大家背誦古詩,都是用嘴巴念,不動筆寫的,但是我的記憶的過程確是手、眼、耳、嘴都用到的,一邊寫,一邊看,一邊聽,一邊記,這樣會非常牢固!比如記憶元素周期表,我就邊寫邊看邊聽聽記,這樣寫幾遍就有很深印象了,自然就記住了!

  3、反復(fù)看筆記,看錯題、把教材,筆記本當(dāng)小說一樣,反復(fù)的回顧,不知不覺就會記住了;

  4、睡覺前,回憶白天老師所講的東西,回憶老師總結(jié)的東西,回憶做錯的題,而不是倒頭大睡。這種方法要求同學(xué)們慢慢培養(yǎng),目前我知道跟我有這種相同方法的有,數(shù)學(xué)白超老師和2014年懷柔區(qū)中考狀元劉允潔同學(xué)!

  5、另一個方法不適應(yīng)于每一個孩子,我的父親也是老師,從小對我比較嚴(yán)格,所以在家里,非常突然的,我的父親就會拿出各科的一些問題來問我,有時候答上來了,會非常的自信,開心;答不上來,會對這個問題記憶很深。所以,如果您和孩子關(guān)系非常不多,建議您可以嘗試這樣的方法。

  6、記憶的終極方法,可能大家會覺得可笑,就是多練!多做多練多看,比什么都管用!我不相信理科學(xué)得好的同學(xué)不是從題海戰(zhàn)術(shù)中爬出來的!

  最后,推薦基本教輔工具書:《初中知識清單》以及《怎樣解題》,這兩本書知識點講解詳細(xì),例題量大不大但是非常經(jīng)典,非常適合新初三的同學(xué)們!

  來源:家長幫


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/271375.html

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