孝敬父母長輩教學(xué)設(shè)計

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


課題: 第四課第三框 孝敬父母長輩

課型:新授

設(shè)計

設(shè)計

思路

通過師生雙邊活動,讓學(xué)生在研究交流中經(jīng)歷未知知識點的發(fā)現(xiàn),感悟探究合作的方法,從而建構(gòu)孝敬父母長輩相關(guān)的知識體系,達到提升學(xué)習(xí)能力的目的。


學(xué)



標(biāo)

知識



技能

懂得孝敬父母是做人的根本,也是我國法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中,學(xué)會用多種方式表達對父母長輩的孝心

過程



方法

以學(xué)生小組活動為主,交流合作,學(xué)會用多種方式表達對父母長輩的孝心。

情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)自己對父母和長輩的孝心,并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時的一言一行之中,以報答父母的養(yǎng)育之恩。
重點

難點

重點
為什么要孝敬父母長輩
難點
怎樣孝敬父母長輩
準(zhǔn)備
搜集古今中外孝敬父母的故事
教學(xué)過程提要

教 學(xué) 環(huán) 節(jié)

個人復(fù)備

一、

復(fù)習(xí)舊知

引入新課
學(xué)生:愛的心聲-------一封家書

(各小組選派代表朗讀自己寫給父母的感恩信)

教師:適當(dāng)點評,“父愛如山,母親愛似海”。那么,我們在坐的每一位該怎么辦————孝敬父母長輩

二、

講授

新課

(新知

探究)

師:父母愛兒女,是無條件的愛,完全是一種自然的愛。如果你問自己的父母:“你們?yōu)槭裁磳ξ疫@么好?”你的父母一定會這樣回答你:“不為別的,只因為你是我們的孩子!”這種完全出于一片愛心的親情,無條件地施予,是多么崇高而偉大!

播放歌曲《懂你》:(略)

師:聽了這首歌,你一定體會到了母愛的無私和偉大。父母為我們終日操勞,默默奉獻,在孩子身上傾注了太多太多的心血,正如歌中所唱:“把愛全給了我,把世界給了我”。面對父母深厚的恩情,我們做兒女的應(yīng)該怎樣對待自己的父母呢?

閱讀感悟:

學(xué)生閱讀教材P47中關(guān)于2004年“感動中國”人物田世國的感人事跡。

然后圍繞“田世國為什么要這樣做”這一問題,以小組為單位進行交流。在此基礎(chǔ)上推派小組代表在班上交流。

師:孝敬父母是我們這個有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族的傳統(tǒng)美德,從兩千多年前的孔子開始,孝德就被人們當(dāng)做“仁之本”!鞍偕疲橄取背蔀槿藗兞⑸硖幨雷罨镜牡赖乱(guī)范,最根本的道德信條。今天,我們要求大家關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會、關(guān)心國家,首先就要關(guān)心自己的父母。一個連自己的父母都不關(guān)心、不孝敬的人,怎能為他人、為社會、為祖國獻出愛心呢?

課堂交流:

師:孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會主義道德規(guī)范的重 要組成部分,同時還是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

課前同學(xué)們搜集了許多古今中外孝敬父母的故事,現(xiàn)在請同學(xué)們將這些故事在小組內(nèi)進行交流。

教師參與小組交流,并挑選學(xué)生搜集到的最感人的故事,推薦在全班交流。

師:在現(xiàn)實生活中,也存在著子女不孝敬父母的事。請同學(xué)們列舉其中的一些事情,并發(fā)表自己的看法。

由學(xué)生列舉現(xiàn)實生活中存在的不孝敬父母的事,并在課堂上進行交流,

教師稍作評點。

問題辨析:

師:在課前的問卷中,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同學(xué)認(rèn)為,孝敬父母是成年以后的事,我現(xiàn)在年齡還小,沒有能力孝敬父母;還有的同學(xué)認(rèn)為,孝敬父母只有在父母生病、年老時才能體現(xiàn)出來,平時不需要也不可能有什么孝敬的行為。

對此,你是怎么看的呢?

學(xué)生結(jié)合教材P49陳毅的典型事例,在小組內(nèi)發(fā)表自己對上述觀點的看法,組長做好記錄,并推派代表在大組交流。

教師歸納:我們每一個人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心,每一個人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)父母。中學(xué)生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力,但完全可以通過其他方式來表達自己對父母的孝心。子女對父母的孝心,不只是在父母生病或年老時才能表現(xiàn)出來,而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。

探究行動:

師:把愛心、孝心轉(zhuǎn)化為行動,無需我們做什么驚天動地的大事。在日常生活中,我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常事。

在孝敬父母方面,我班每一個同學(xué)都有自己的一些做法。你是怎樣孝敬父母的呢?請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流,并在此基礎(chǔ)上,探究出更多孝敬父母的好做法。

學(xué)生以小組為單位交流探究,然后全班交流。

三、

拓展

延伸
選擇為父母長輩做一件事,并堅持下去,以此表達自己的孝心。

(無需做什么驚天動地的大事,日常生活中力所能及的平常事。)

四、

課堂

小結(jié)
我們每一個人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心,每一個人也都有能力孝敬父母。子女對父母的孝心,不只是在父母生病或年老時才能表現(xiàn)出來,而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。

五、

布置

作業(yè)

1.通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)收集孝敬父母的故事,并深刻體會。

2.選擇為父母長輩做一件事,并堅持下去,以此表達自己的孝心。

板書

設(shè)計

第四課第三框 孝敬父母長輩

孝,是中華民族的傳統(tǒng)美德

孝敬父母長輩
教后感


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/77127.html

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