一、溫故知新:
合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
二、 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.知道寬容的含義和基礎(chǔ);
2.學(xué)會(huì)寬容他人 悅納自己
三、 學(xué)習(xí)流程:
流程一:自主學(xué)習(xí)
〖一.金無足赤 人各有別〗
1.寬容的含義
寬容指的是寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人。
2.寬容合作的基礎(chǔ)
求同存異,是寬容合作的基礎(chǔ)。因此,人與人之間是有差異的,由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同,品德修養(yǎng)上存在差異,人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。這就需要相互寬容,需要尊重彼此的個(gè)性。我們決不會(huì)因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。所以,求同存異,就成為我們寬容合作的基礎(chǔ)。
3.寬容是解決沖突的良方
現(xiàn)實(shí)生活中,我們避免回在無意中傷害別人,也可能由于一段時(shí)期糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí),我們?nèi)绻荏w諒、尊重他人的感受,真誠(chéng)地賠禮道歉,就容易得到他人的諒解。同樣,我們也可能受到別人無意之中的傷害,對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒,也能很好地化解矛盾,加深友誼。
4.寬容是一種美德,是一種境界
寬容是一種美德。為人寬容,就能解人之難,補(bǔ)人之過,揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人之短;我們?yōu)槿藢捜,就能贏得友誼,獲得更多朋友。
寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過失,他的境界就上升了一個(gè)層次;一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容,他就掌握了一種自我提高的有效方法。
5.寬容利己利人
寬容能使對(duì)方從中汲取教訓(xùn),重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視,體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安靈和滿足。一個(gè)寬容人的人,會(huì)體諒他人的內(nèi)心世界,誠(chéng)心幫助他人,心胸開闊、與人為善,因而受到別人的尊敬。
流程二: 合作探究
小樂和小娛是一對(duì)要好朋友,她倆的個(gè)性迥然不同。小樂是急性子,小娛是慢性子;小樂性格外向,小娛性格內(nèi)向;小樂愛好體育運(yùn)動(dòng),小娛欣賞戲曲。
○性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友呢?
流程三:探討與提高
在生活中難免有這樣那樣的“沖突”。讓我們回想一下:
○你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的想法說給大家聽。
○你有過接受別人的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的感受說出來,與大家分享。
流程四:檢測(cè)達(dá)標(biāo)
單項(xiàng)選擇題;
1.我們寬容合作的基礎(chǔ)是 。
A.求同存異
B.各執(zhí)己見
C.排除異己
D.黨同伐異
2.人們常用“宰相肚里能撐船”來形容一個(gè)人 。
A.脾氣好
B.性格內(nèi)向
C.氣量寬宏,理解他人
D.身體肥胖
4.善于寬容 。
A.利人害己
B.害人利己
C.利人利己
D.害人害己
5.下列說法正確的是 。
A.寬容意味著麻木不仁
B.寬容不是盲目的
C.寬容會(huì)給自己招來更大的傷害
D.寬容只能面對(duì)自己的家人
【辨析題】
1.寬容就是對(duì)所有的人應(yīng)該讓步。
【材料分析題】
武則天時(shí)代的宰相婁師德以仁寬恕、恭勤不怠聞名于世,當(dāng)時(shí)名相狄仁杰瞧不起婁師德,想把他排擠出朝廷,他也不計(jì)較。后來武則天告訴狄仁杰:我之所以了解你,正是婁師德向我推薦的。狄仁杰聽了慚愧不已。
(1)狄仁杰為什么慚愧不已?
(2)如果要你對(duì)犯了狄仁杰這樣錯(cuò)誤的人說幾句話,你說什么呢?
【中考演練】
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。請(qǐng)你創(chuàng)作一條能夠啟發(fā)人們重視或?qū)W會(huì)“寬容他人,悅納自己”的品德修養(yǎng)的格言,并簡(jiǎn)要說明創(chuàng)作理由。
四、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(梳理本課知識(shí),畫出結(jié)構(gòu)圖)
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