第4課社會(huì)主義制度的確立教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
課程標(biāo)準(zhǔn):
了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。
知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。
目標(biāo):
一、知識(shí)與能力:
1、了解過渡時(shí)期的含義和過泄勁時(shí)期總路線的內(nèi)容。
2、了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。
3、知道社會(huì)主義三大改造的基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。
二、過程與方法:
繪制知識(shí)線索圖。在教師的指導(dǎo)下,繪制本課的知識(shí)線索圖,加深對(duì)本課知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的理解。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特色的社會(huì)主義改造道路的意義。
2、感受社會(huì)主義制度來之不易,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
方法:自主學(xué)習(xí)法、討論法、講述法、歸納法
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
請(qǐng)學(xué)生閱讀本節(jié)的導(dǎo)言,引入新課。
二、新課:
(一)、第一個(gè)五年計(jì)劃
1、過渡時(shí)期總路線:“一化”“三改”
總結(jié):
實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化是完成社會(huì)主義改造的物質(zhì)基礎(chǔ);實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義改造,又是完成國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化的必然條件。
過渡時(shí)期總路線的實(shí)質(zhì),是解決所有制問題,即把生產(chǎn)資料的私有制逐步改變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。
2、第一個(gè)五年計(jì)劃:
“一五”與過渡時(shí)期總路線的關(guān)系:
第一次五年計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)過渡時(shí)期總路線的重大步驟,是國(guó)家根據(jù)過渡時(shí)期而編制的。
提問:為什么第一個(gè)五年計(jì)劃中對(duì)社會(huì)主義改造的任務(wù)只是提建立初步基礎(chǔ)?
(二)、“三大改造”高速進(jìn)行
本節(jié)由學(xué)生自學(xué)歸納。
教師講解:三大改造的途徑不同、三大改造基本完成的時(shí)間、存在的不足及其意義。
提問:1、為什么說我國(guó)社會(huì)主義改造的基本完成標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)的基本建立?2、我國(guó)社會(huì)主義還是不是初級(jí)階段,為什么?
通過解決以上兩題,可以得出:
三大改造的完成,基本上實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制,公有制形式在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位,所以社會(huì)主義制度在我國(guó)建立;過渡時(shí)期是指我國(guó)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變時(shí)期,既然實(shí)現(xiàn)了這種轉(zhuǎn)變,那么過渡時(shí)期就當(dāng)然結(jié)束了,開始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。這是20世紀(jì)中國(guó)的一次歷史性巨變。

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