第一節(jié) 基因控制生物的性狀
趣味導讀
自然界的生物多姿多彩，即使是同一種生物，它們 之間也或多或少有所不同，簡單地說，這種不同的表現(xiàn)就是生物的各種性狀，然而你知道各種性狀的“幕后”操縱者是誰嗎？破譯生命的密碼，從本節(jié)課拉開序幕。
智能點撥
例題：說說遺傳物質(zhì)、染色體、基因 與性狀之間是什么關系？
解析：明確了上述各名詞的概念，也就能 確立四者之間的關系。生物的各項生命活動都有它的物質(zhì)基礎，生物的遺傳和變異也不例外。在七年級上冊的生物教材中已經(jīng)指 出，控制生物性狀遺傳的主要物質(zhì)是脫氧核糖核酸，簡稱DNA，它主要存在于細胞核內(nèi)，是 細胞核中的遺傳物質(zhì)。而DNA和特定蛋白質(zhì)一起構(gòu)成染色體。DNA上具有遺傳功能的片斷就是基因，它決定著生物的性狀。
答案：染色體由DNA和特定蛋白質(zhì)組成，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA上具有遺傳功能的片段就叫做基因，基因控制著性狀的表達。
隨堂 反饋
一、畫龍點睛
1．生物的遺傳和變異是通過 和 而實現(xiàn)的。
2．通俗地說，遺傳是指親子間的 ，變異是指親子間和子代個體間的 。
3．生物的性狀包括 、 和
4．同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 。
5．生物的性狀是受 控制的。
6．把一種生物的某一個基因，用生物技術的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的 中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的 ，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。
二、慧眼識珠
1．下列關于性狀和基因的關系，描述正確的一項是（ ）
A．基因控制著性狀 B．性狀控制著 基因
C．有些性狀不受基因控制 D．基因和性狀都能遺傳下去
2．下列描述屬于相對性狀的一項是（�。�
A．同樣成熟的 魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小
B．金魚的體色有透明的和不透明的
C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D．一株番茄秧上的兩個果實都是黃顏色
3．親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（ �。�
A．精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀
B．精子和卵細胞中攜帶著控制著性狀的基因
C．總在一起生活，長相就會相像
D．父母所有的性狀都遺傳給了子代
4．生物的性狀就是（ �。�
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B．生物的生理特性
C．生物先天的行為方式 D．前三項
三、識圖作答
下圖中所涉及的6組相對性狀，請把每組相對性狀的序號填入到括 號中：（ ）、（�。ⅲā。�、（ ）、（�。� （�。�
課后溝通
一、明辨是非
1．同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀。（ ）
2．李樹的果實表面是光滑的，而桃樹的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。（�。�
3．血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種 情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（�。�
4．同一個麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化。（�。�
二、看圖尋寶
下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問。
1．請把上述圖片的序號 按正確順序排列起來：（�。ā。ā。ā。�
2．在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
3．這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關系？
參考答案
隨堂反饋
一、畫龍點睛
1.生殖發(fā)育
2.相似性差異性
3.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生理特性特定的行 為方式
4.相對性狀
5.基因[
6.基因組性 狀
二、慧眼識珠1.A 2.B 3.B 4.D
三、識圖作答（AE）（BJ）（CH）（DI）（FK）（GL）
課后勾通
一、明辨是非1.× 2.× 3.√ 4.×
二、看圖尋寶
1.DBAC
2.被研究的性狀是鼠的個體大小,控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因
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