八年級(jí)上冊(cè)生物期末試題(模擬)
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分
分?jǐn)?shù)
本試卷共8頁(yè),6道大題,29道小題。滿分100分?荚嚂r(shí)間90分鐘,。
得分 批卷人
一、選擇題(本題共15小題,每題2分,共30分)
說(shuō)明:每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將所選答案的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
1.鯽魚是一種常見的淡水魚。下列各項(xiàng)不屬于鯽魚適于水中生活特點(diǎn)的是 ( )
A. 用鰓呼吸 B.身體呈梭形
C.用鰭協(xié)調(diào)游泳 D.以有機(jī)碎屑為食
2.蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中,但它卻不是植物,原因是 ( )
A.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁 B.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核
C.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞膜 D.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體
3.下列節(jié)肢動(dòng)物中,屬于昆蟲的是 ( )
A.蜘蛛 B.蜜蜂 C.蜈蚣 D.蝎子
4.青霉素的發(fā)現(xiàn)和使用,挽救了無(wú)數(shù)人的生命。最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家是 ( )
A.弗萊明 B.巴斯德 C.林奈 D.施萊登
5.雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株。這是利用了生物多樣性中的 ( )
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生態(tài)環(huán)境的多樣性
6.下面描述的生物現(xiàn)象中,屬于社會(huì)行為的是 ( )
A.成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過(guò)河
B.黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?nbsp;
C.養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯”地叫
D.烏賊受到威脅時(shí)會(huì)釋放墨汁
7.完成“探究魚鰭在游泳中的作用”這一實(shí)驗(yàn)后,小明驚奇地發(fā)現(xiàn)決定魚運(yùn)動(dòng)的方向和產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的主要是 ( )
A.胸鰭 B.腹鰭 C.背鰭 D.尾鰭
8.到了冬季,生活在北方的青蛙要冬眠,而狼不需要冬眠。原因是 ( )
A.青蛙體形小,抗寒能力差
B.狼體形大,抗寒能力強(qiáng)
C.青蛙是變溫動(dòng)物,狼是恒溫動(dòng)物
D.狼善于奔跑,體溫升高快
9.俗話說(shuō):“人有人言,獸有獸語(yǔ)!蔽浵伿怯媚姆N“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的? ( )
A.舞蹈 B.氣味 C.聲音 D.表情
10.在營(yíng)養(yǎng)豐富、水分充足、溫度適宜的黑暗密閉系統(tǒng)中培養(yǎng)乳酸菌、草履蟲、蚯蚓、苔蘚幾種生物,存活時(shí)間最長(zhǎng)的是 ( )
A.乳酸菌 B.草履蟲 C.蚯蚓 D.苔蘚
11.小明的鋼琴?gòu)椀梅浅:,老師夸他很有音?lè)天賦。小明彈鋼琴這一行為是 ( )
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.社會(huì)行為 D.本能行為
12.在生物分類上,人屬于哺乳動(dòng)物。主要依據(jù)是 ( )
A.人用肺呼吸 B.人具有胎生、哺乳的特征
C.人體溫恒定 D.人能夠直立行走
13.生活在山上的野生植物沒(méi)有人為其施肥,但長(zhǎng)勢(shì)也很好,主要是因?yàn)樗鼈兊母軓耐寥乐形肇S富的無(wú)機(jī)鹽。土壤中的無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自 ( )
A.植物體流失的 B.土壤中固有的
C.雨水中含有的 D.細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的
14.根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”原理,科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)。下列哪項(xiàng)發(fā)明不是依據(jù)仿生物學(xué)原理( )
A.活字印刷術(shù) B.潛水艇 C.飛機(jī) D.冷光燈
15.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 ( )
A.龜 B.蝗蟲 C.海豚 D.珊瑚
二、填空題(本題共4小題,每空1分,共10分)
16.仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚的口和鰓蓋后緣始終是一張一合,交替進(jìn)行,這實(shí)際上是魚在進(jìn)行 ,所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比, 含量減少,
含量增加。
17.炎熱的夏季,洗凈晾干的鞋一般不會(huì)長(zhǎng)霉,而臟鞋就容易長(zhǎng)霉,此外真空包裝的食品也能夠保存較長(zhǎng)的時(shí)間。由此可以推測(cè),細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖需要的條件有 、
水、 和空氣等。
18.從20世紀(jì)50~60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁,說(shuō)明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動(dòng)物在維持 ,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 等方面都起著重要的作用。
19.現(xiàn)今常用的生物學(xué)分類的等級(jí)單位從大到小依次是界、門、 、目、 、屬、 。
三、匹配題(本題共2小題,共10分)
20.(5分)請(qǐng)將左側(cè)所列水生動(dòng)物與其所屬的類別用線連接起來(lái)
海蜇 腔腸動(dòng)物
章魚 軟體動(dòng)物
海豹 甲殼動(dòng)物
蝦 魚 類
鯽魚 哺乳動(dòng)物
21.(5分)請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)
帶魚 行走和飛翔
沙蠶 跳躍
袋鼠 游動(dòng)
鴿子 蠕動(dòng)
獵豹 行走和奔跑
四、識(shí)圖作答題(本題共3小題,共23分)
22.(8分)圖1為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
⑴ 一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 。與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和[ ] ,但沒(méi)有 ,所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
⑵ 圖1中[ 1 ]是 ,對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用;能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[ ] 。
⑶ 大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者,參與自然界的 循環(huán)。細(xì)菌對(duì)人類也有有益的一面,試舉出一個(gè)例子: 。
23.(7分) 從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。圖2是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
⑴ 一塊骨骼肌由兩部分組成:
[1]是 ,[2]是 。
⑵ 圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。主要由關(guān)節(jié)頭、 、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成。
⑶ 伸肘時(shí)肱二頭肌處于 狀態(tài),
[3] 處于 狀態(tài)?梢娙魏我粋(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在 系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。
24.(8分)圖3是幾種植物的圖片,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
君子蘭 葫蘆蘚 銀杏
腎蕨 油菜 海帶
⑴ 生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”,將圖3中6種植物先分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?然后將每組里的植物再進(jìn)行分類,可以分為哪幾類?每類中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
⑵ 請(qǐng)將圖3中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。
⑶ 圖3中屬于珍稀植物的是 。
五、分析說(shuō)明題(本題共4小題,共20分)
25.(7分)暑假的一個(gè)星期三,剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃,沒(méi)想到周末拿出來(lái)一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味。請(qǐng)分析回答:
⑴ 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?
⑵圖4中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是 ( )
⑶ 腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是 ( )
A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來(lái)
B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細(xì)菌吃了水果,死亡后變成了酒精
D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
⑷ 小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是 ( )
A.放入冰箱中 B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上 D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
⑸ 請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法: 、 。
26.(5分)廣場(chǎng)上一個(gè)小朋友仰望著天空中翱翔的鴿子,羨慕地問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么鴿子能飛,我卻不能飛?”媽媽說(shuō):“鴿子有翅膀!”“那么如果我有翅膀也能飛嗎?”“當(dāng)然可以!”
你認(rèn)為媽媽的回答是否科學(xué)?請(qǐng)說(shuō)明理由。
27.(5分)蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。
請(qǐng)分析回答:
⑴ 如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是 ( )
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C.濕潤(rùn)的土壤 D.干燥、疏松的土壤
⑵ 區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 ( )
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、剛毛
⑶ 在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是:
。
⑷ 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ( )
A.生產(chǎn)者 。拢M(fèi)者 。茫纸庹摺 。模叨际
⑸ 實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓 。
28.(3分)白頭葉猴是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物(如圖5所示)。最早對(duì)白頭葉猴進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)研究的是北京師范大學(xué)生命科學(xué)院潘文石教授,他發(fā)現(xiàn)由于棲息地的減少及偷獵者的雙重打擊,白頭葉猴在野外只剩下約700只。因此,開展保護(hù)行動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。
請(qǐng)分析回答:
⑴ 針對(duì)造成白頭葉猴數(shù)量減少的原因,應(yīng)該采取的保護(hù)措施是:
。(答出兩條即可)
⑵ 除了白頭葉猴,我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物還有哪些?
(至少答出三種)
六、探究實(shí)驗(yàn)題(7分)
29.請(qǐng)閱讀下文,并分析回答:
據(jù)新華社電:蟲子也可以吃塑料而且還能消化。西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn),作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲得大獎(jiǎng)。
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡,是黃粉蟲在吃塑料嗎?陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下,把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組喂麥麩和菜葉,實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片。她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒,通過(guò)稱量還證明蟲子體重在增加。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn),她得出這樣的結(jié)論:黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收。
⑴ 陳重光同學(xué)通過(guò)觀察提出的問(wèn)題是: 。
、 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子,并在句子下面畫線。
⑶ 運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議。
⑷ 有同學(xué)提出這樣的疑問(wèn):黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎? 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1169664.html
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