初二學習生活就像一桌大餐,雞鴨魚肉,天天不缺,天上飛的,地上跑的,水里游的,樣樣具備。每一個初二的學生都有權利分享這一桌的大餐。食客,請你先看“菜譜”吧!
第一道菜——美味語文。
主要原料:基礎知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學習和文言文。
輔料:課外閱讀、世界名著。
炒菜過程:先將基礎知識下鍋,炒到半熟,再將閱讀材料和習題一起用小火翻炒,再加入詩詞誦讀,盛起。鍋放在火上,再把口語交際、寫作用大火爆炒,將原來的閱讀、詩詞誦讀加入,用小火燉一個小時,最后盛在一個大盤子里,把綜合性學習圍在炒好的菜的四周,圍成一圈作為裝飾。
菜的特點:營養(yǎng)豐富,具有古典風格,能幫助大腦思考問題,理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料:對話、詞組、外國文學、聽力訓練。
炒菜過程:選用大火炒對話,加入1/3詞組,接著加入聽力,用大火爆炒,然后倒入閱讀文章,小火慢燉,中途加入剩下的2/3的詞組,最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點:香甜可口,充滿異國情調,能幫助提高記憶力,拓展視野。
第三道菜——麻辣數學。
主要材料:習題、公式、概念
炒菜過程:小火燉概念,中途加入公式,最后再加入習題,佐料可以根據自己的口味做適當的調節(jié)。
這道菜的特點:又麻又辣,地道的四川風味,能加快大腦的運轉,使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。
這道菜的做法和點基本和數學差不多,只是這道菜的口味比數學要爽一些 初中物理,它的辣味要淡一點。
初二的菜譜,除了這四道以外,還有地理、歷史、生物等小吃,此外還有體育、勞技、科技等甜點?傊醵䦟W生的菜譜是十分豐富的,再加上有那么好的“廚師”,他們個個身懷絕技,我們的初二生活一定會過得豐富多彩。
指導教師:鄧蓓
簡評:在一個偶然的機會,我讀到了這個題目,于是我就讓學生寫了這個題目。當我讀到那一篇篇幽默的文章,我忍俊不禁,原來,孩子們的想象力是那么的豐富,平時總只聽到他們叫苦連天,抱怨作業(yè)多,讀了他們的文章后,我才明白:他們對各門功課的體會和認識各有千秋。這篇作文不就是在用獨特的語言,個性化的思維在詮釋這他們心中的語、數、外、物——這四味菜嗎?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/51030.html
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