打破兩極分化 平穩(wěn)過(guò)渡初二

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

初二是整個(gè)初中的過(guò)渡時(shí)期,起著承上啟下的作用。對(duì)于一個(gè)初中生,初二意味著以下幾點(diǎn):

1、兩極分化和成績(jī)的定型期;

2、核心競(jìng)爭(zhēng)力的最佳訓(xùn)練期;

3、簽約名校資本的積累時(shí)期;

4、個(gè)人習(xí)慣和素質(zhì)的養(yǎng)成期;

5、心理狀態(tài)和性格的成型期。

可以看到,無(wú)論從中考還是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)生涯來(lái)看,這個(gè)時(shí)期就是一個(gè)積累精華、歷練本領(lǐng)和樹(shù)立方向的關(guān)鍵階段。因此,誰(shuí)能牢牢的把握住初二,就是在提前把握未來(lái)的中考命運(yùn)。

初二上學(xué)期:兩極分化初現(xiàn)端倪:學(xué)生水平初步拉開(kāi)。

對(duì)于初中三年有一句經(jīng)典概括:"初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下"。這句話可謂言簡(jiǎn)意賅,將初二年級(jí)的特點(diǎn)概括的非常到位。

為什么一到初二就會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?原因主要是以下三點(diǎn):

1、初二上學(xué)期數(shù)學(xué)中的平面幾何難度加大:三角形全等的證明形式多樣、模型眾多,輔助線的構(gòu)造變化多端、技巧性強(qiáng),致使學(xué)生感覺(jué)初二幾何比初一難度階越較大,而且比較繁雜和抽象,多數(shù)學(xué)生會(huì)在這個(gè)階段開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼,興趣開(kāi)始減弱,是造成后續(xù)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的始作俑者。

2、一門全新學(xué)科的加入--物理:相比數(shù)學(xué)至少7年的學(xué)習(xí),物理屬于突然進(jìn)入且沒(méi)有基礎(chǔ),需要一段適應(yīng)期。而且開(kāi)好頭很重要,否則會(huì)喪失學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。物理的進(jìn)入,在初二上學(xué)期對(duì)兩極分化的"貢獻(xiàn)"主要在于增加了課業(yè)負(fù)擔(dān),占用了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。

綜合以上兩點(diǎn)的共同作用,一般在初二上學(xué)期的期中考試就會(huì)有相當(dāng)一部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑,從初一的夢(mèng)幻中驚醒,跌入初二兩極分化的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

那么 初中物理,我們應(yīng)該怎么辦?如何防微杜漸,見(jiàn)微知著?

1、把初二的壓力緩沖在初一:初一是初中的黃金期,如果能利用好,對(duì)緩解初二的壓力會(huì)很有幫助。建議,在初一的下學(xué)期開(kāi)始,有計(jì)劃的提前進(jìn)行初二上學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),先入個(gè)門熟悉基礎(chǔ),為初二做好銜接和鋪墊。另外,英語(yǔ)方面也可以在初一制定長(zhǎng)期的單詞計(jì)劃,放長(zhǎng)線,把單詞量任務(wù)分散到初一和暑假。

2、暑假先行,初二領(lǐng)跑:物理一定要在暑假提前學(xué)習(xí),因?yàn)樵诖蠹叶颊驹诨就黄鹋芫時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的提前付出,都會(huì)成為領(lǐng)跑的資本。

3、細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定細(xì)節(jié):養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程,是訓(xùn)練一個(gè)人按規(guī)律做事和把握細(xì)節(jié)的過(guò)程,對(duì)于學(xué)生無(wú)論在平時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),還是考試測(cè)驗(yàn)中都會(huì)大有幫助。另外,從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看,初二上能不能養(yǎng)成好習(xí)慣,改正壞習(xí)慣,會(huì)對(duì)學(xué)生能否在中考減少細(xì)節(jié)扣分起著決定性的作用。

初二下學(xué)期:兩極分化達(dá)到高峰,學(xué)生實(shí)力基本定型。

如果把初中比喻成一個(gè)歷時(shí)三年的馬拉松,每一個(gè)學(xué)生都是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的話,那么從初二下學(xué)期開(kāi)始,同學(xué)們將進(jìn)入這場(chǎng)長(zhǎng)跑的"生理極限"階段。

初二下這個(gè)"生理極限"到底有多么痛苦,痛苦的根源又出自何處呢?究其根本,來(lái)源于各科難度已開(kāi)始達(dá)到中考高端,對(duì)學(xué)生能力的要求非常集中和明顯。主要體現(xiàn)有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)將在初二上學(xué)期全等證明及輔助線構(gòu)造的基礎(chǔ)上,升級(jí)為四邊形的幾何證明與輔助線構(gòu)造,不僅是形式上的變化,更是內(nèi)容的加強(qiáng),因?yàn)槿切谓Y(jié)合四邊形的幾何綜合證明問(wèn)題,歷年都是中考數(shù)學(xué)的核心難點(diǎn),出題位置都集中在最后三道,難度自然達(dá)到高峰。

2、物理的理論性內(nèi)容開(kāi)始大規(guī)模出現(xiàn),綜合素質(zhì)的要求大大加強(qiáng),無(wú)論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復(fù)雜程度上,都會(huì)有質(zhì)的飛躍,特別是到了初二下的后半段,已經(jīng)開(kāi)始大量訓(xùn)練在中考中難度較高的力學(xué)綜合與電學(xué)綜合題目,很多學(xué)生都是從初二下開(kāi)始喪失物理的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入狀態(tài)和成績(jī)的持續(xù)低迷階段。

總之,初二下的學(xué)習(xí)直接關(guān)乎中考的核心競(jìng)爭(zhēng)力,可以說(shuō)"真本事"是從初二下開(kāi)始練成的,學(xué)生的水平和能力也是開(kāi)始在初二下開(kāi)始徹底分化完成的。一旦初二下的成績(jī)確定了,那么基本可以認(rèn)為一個(gè)學(xué)生在初中階段的實(shí)力就此定型了。

如何避免在初二下陷入手忙腳亂、痛苦不堪的境地?

1、寒假很短暫,但是很關(guān)鍵:寒假要比暑假少1個(gè)月的時(shí)間,但是同樣經(jīng)過(guò)一個(gè)假期后,初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結(jié)束到初二下的開(kāi)始,留給學(xué)生緩沖的時(shí)間是在少的可憐。那么,這寶貴的時(shí)間就更應(yīng)該珍惜,一旦到了春節(jié),隨后的時(shí)間基本就不可能在由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以必須在節(jié)前就安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃,提前預(yù)習(xí)刻不容緩,沒(méi)有任何可以推卸的理由,否則今天的懈怠,就是明天的眼淚。

2、緊跟學(xué)校腳步,時(shí)刻加強(qiáng)鞏固:進(jìn)入初二下之后,壓力陡然而升,如果稍有一絲放松,就會(huì)很快被大部隊(duì)甩在后面。因此,必須時(shí)刻保持緊迫感,利用好平時(shí)的每一點(diǎn)閑暇時(shí)間,抓緊訓(xùn)練和能力強(qiáng)化,而且一定要站在比學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容還要高的水平上,才能確保在期中和期末的大考中取得佳績(jī)。

3、三省吾身,重視積累:在初二下這個(gè)階段,再想只憑小聰明和突擊式的復(fù)習(xí)方法來(lái)取得好成績(jī),是面臨巨大風(fēng)險(xiǎn)且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級(jí)的基礎(chǔ),做好每一層的沉淀,檢修每一處的漏洞,那么樓蓋得越高,崩潰得可能性就越大,即使短時(shí)間內(nèi)還能支撐,早晚也會(huì)垮塌。因此,建議學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備錯(cuò)體本和難題本,隨時(shí)記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié),定期反思和加強(qiáng)鞏固,才能把每一層樓蓋踏實(shí),最終才能完美封頂。

"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢"。面對(duì)整個(gè)初二年級(jí)中高度集中的學(xué)習(xí)壓力,我們必須利用好寶貴假期,占據(jù)先機(jī);必須抓緊平時(shí)空閑,鞏固提高;必須重視每次考試,查漏補(bǔ)缺。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/50810.html

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