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作文教學(xué):玩轉(zhuǎn)高考議論文之事實(shí)論據(jù)的運(yùn)用(二)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 作文寫作指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶

突破點(diǎn)一:如何根據(jù)論點(diǎn)對寫作材料進(jìn)行有意識定向轉(zhuǎn)述?

一、閱讀下面的材料

思考:以“時間不會使記憶風(fēng)化”為主旨,怎樣進(jìn)行定向轉(zhuǎn)述?

王選簡介

王選,一個日軍細(xì)菌戰(zhàn)受害人的后代,從1995年起,在自己的家鄉(xiāng)浙江義烏等地,開始了侵華日軍對中國實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)的調(diào)查取證工作,于1997年組織浙江、湖南等地的細(xì)菌戰(zhàn)受害者成立“侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)中國受害者索賠訴訟原告團(tuán)”,并被推舉為團(tuán)長,代表中國受害者向日本政府提出索賠訴訟。

2002年底,被多家國內(nèi)媒體及讀者評為“年度人物”,央視“‘感動中國’十大人物”,評委會給她致的頒獎辭是:“她用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起歷史的使命,她用正義的利劍戳穿彌天的謊言,她用堅(jiān)毅和執(zhí)著還原歷史的真相。她奔走在一條看不見盡頭的訴訟之路上,和她相伴的是一群滿身歷史創(chuàng)傷的老人。她不僅僅是在為日本細(xì)菌戰(zhàn)中的中國受害者討還公道,更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量,告訴世界該如何面對傷害,面對恥辱,面對謊言,面對罪惡,為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解!

二、方法

1.明確題旨。(理解主旨兩個關(guān)鍵詞:記憶,風(fēng)化)

2.提煉概括。(根據(jù)需要對素材進(jìn)行裁剪、概括,用中心詞、中心句串起。)

三、轉(zhuǎn)述示例

時間或許會讓歷史蒙上塵埃,但卻不會風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選,一位柔弱女子,拂去那一層塵埃,只為還原歷史真相,讓記憶蘇醒。奔走二十年,耗盡全部家當(dāng),她一如既往地搜集材料,尋訪證人。因?yàn)樗嘈,時間不會使記憶風(fēng)化,良知會讓記憶永存。她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告,構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶,而在海的對面,眉毛已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力,為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中,王選和尾山宏共同為我們守護(hù)那段記憶,時間永不能將其風(fēng)化。(摘自山東高考作文《貝殼?劃痕?記憶》)


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