愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人,這些世紀(jì)偉人有什么共同之處呢?美國(guó)權(quán)威研究顯示:他們無(wú)不例外,都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦,有著超群的想象力和洞察力。
科學(xué)家們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn),人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維,是創(chuàng)造力的源泉,是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞,右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中95%的人,僅僅只使用了自己的左腦?茖W(xué)家們指出,終其一生,大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%~4%,其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。這是一個(gè)多么令人吃驚和遺憾的事實(shí)!
更令人遺憾的是,我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開(kāi)發(fā),教師所講授的知識(shí),大多通過(guò)練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生,而這些方法無(wú)一例外只開(kāi)發(fā)了左腦。日常生活中,孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位著名教育學(xué)家所說(shuō):“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上,我們是在單腳騎自行車(chē)!”
而且,右腦的潛能如不加以開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸喪失。日本研究右腦開(kāi)發(fā)的著名教育專(zhuān)家七田真教授通過(guò)大量教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明,人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育,6歲以前完成90%;右腦在3歲以前即發(fā)達(dá),左腦則從4歲開(kāi)始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一! 右腦記憶方法
令人可喜的是,由于右腦具有瞬間接受大量刺激的功能,如加以訓(xùn)練,不僅可開(kāi)發(fā)和保留相當(dāng)一部分右腦潛能,更可促使大腦神經(jīng)發(fā)達(dá),擴(kuò)大腦容量,進(jìn)而有助于左腦的發(fā)育。
也許你能告訴我用一只腳走路,情況會(huì)怎么樣?用一只眼看世界,視野會(huì)怎么樣?但是你可曾想過(guò)如果你的孩子用一邊腦子思考問(wèn)題,思維會(huì)怎么樣呢?
日本研究右腦開(kāi)發(fā)的著名教育專(zhuān)家田七真教授已明確指出:兒童期是開(kāi)發(fā)右腦的黃金時(shí)期,并且,右腦開(kāi)發(fā),宜早不宜遲!”
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科學(xué)家們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn),人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維,是創(chuàng)造力的源泉,是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞,右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中95%的人,僅僅只使用了自己的左腦?茖W(xué)家們指出,終其一生,大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%~4%,其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。這是一個(gè)多么令人吃驚和遺憾的事實(shí)!
更令人遺憾的是,我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開(kāi)發(fā),教師所講授的知識(shí),大多通過(guò)練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生,而這些方法無(wú)一例外只開(kāi)發(fā)了左腦。日常生活中,孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位著名教育學(xué)家所說(shuō):“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上,我們是在單腳騎自行車(chē)!”
而且,右腦的潛能如不加以開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸喪失。日本研究右腦開(kāi)發(fā)的著名教育專(zhuān)家七田真教授通過(guò)大量教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明,人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育,6歲以前完成90%;右腦在3歲以前即發(fā)達(dá),左腦則從4歲開(kāi)始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一! 右腦記憶方法
令人可喜的是,由于右腦具有瞬間接受大量刺激的功能,如加以訓(xùn)練,不僅可開(kāi)發(fā)和保留相當(dāng)一部分右腦潛能,更可促使大腦神經(jīng)發(fā)達(dá),擴(kuò)大腦容量,進(jìn)而有助于左腦的發(fā)育。
也許你能告訴我用一只腳走路,情況會(huì)怎么樣?用一只眼看世界,視野會(huì)怎么樣?但是你可曾想過(guò)如果你的孩子用一邊腦子思考問(wèn)題,思維會(huì)怎么樣呢?
日本研究右腦開(kāi)發(fā)的著名教育專(zhuān)家田七真教授已明確指出:兒童期是開(kāi)發(fā)右腦的黃金時(shí)期,并且,右腦開(kāi)發(fā),宜早不宜遲!”