兒童的右腦開發(fā)

時間:2010-03-19 19:26來源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

當(dāng)我們誘導(dǎo)孩子進(jìn)行肢體活動時,只是注意孩子的右手鍛煉,而幾乎完全忽視了左手.這樣容易養(yǎng)成孩子以右手為主的生活習(xí)慣。長期下去,不僅會影響人體自然完美的對稱性,而且有礙于大腦智力的進(jìn)一步開發(fā)。
以“右”為主的生活習(xí)慣,已經(jīng)給人的肢體帶來了差異性變化,如左手不如右手有力,應(yīng)變能力也不及右手,左腿不如右腿的肌肉發(fā)達(dá)和靈活等。大腦的腦神經(jīng)是左右交叉的,即左腦支配身體的右半身,右腦支配身體的左半身。由于人們右側(cè)肢體的活動多,結(jié)果右腦的鍛煉機(jī)會要比左腦少得多。這樣,在大腦兩半球中,右腦成了弱者。
美國科學(xué)家早在20年前就發(fā)現(xiàn)人的左右腦具有不同的功能,并證實(shí):左腦擅長抽象思維、象征性關(guān)系和細(xì)節(jié)的邏輯分析,具有語言的、分析的、計(jì)算的能力;而右腦擅長綜合的整體性思維,能夠鑒別音樂、繪畫作品,能分辨空間的、幾何的形象和特點(diǎn),具有想象的、直覺的、形象思維的能力;而且左右腦功能既有區(qū)別又有聯(lián)系,雙方是互補(bǔ)和溝通的,而復(fù)雜的精神活動通常由兩者共同完成。例如在音樂方面,左腦負(fù)責(zé)旋律和聲音,右腦負(fù)責(zé)構(gòu)圖。因此可以這樣說,正因?yàn)橛夷X的功能,導(dǎo)致了藝術(shù)創(chuàng)造性的產(chǎn)生。 右腦記憶方法

行“左右開弓” 協(xié)調(diào)全腦功能
人類要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性,必須挖掘自己的能力潛能。把倆個腦半球同時發(fā)動起來。這總比用一個腦半球要好,何況長期被忽略的右腦,正是擅長于整合創(chuàng)新的中樞。因此,要特別注意從兒童開始開發(fā)右腦,使左右腦的能力平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
開發(fā)孩子的右腦,讓左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展的方法多種多樣,如讓兒童多聽音樂,以陶冶情操,調(diào)節(jié)情緒;可以讓兒童進(jìn)行圖形變化和組合訓(xùn)練,也可以讓兒童彈撥簡單的樂曲,訓(xùn)練右腦反應(yīng)的靈敏性。此外,讓兒童自由地折紙、拼板、設(shè)計(jì)房間和布置花園等,有利于培養(yǎng)兒童右腦創(chuàng)造性思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性。在日常生活中有意識地多用左手、左腿和左半身非常重要,做到“左右開弓”,如做左側(cè)身體的單側(cè)體操,多做左手握拳并松開,及屈伸、旋轉(zhuǎn)、擺動等動作,盡可能地用左手拿東西、寫字等,這樣使右腦也得到積極的鍛煉,使右腦的功能也發(fā)達(dá)起來,使大腦左右兩半球優(yōu)勢互補(bǔ),協(xié)調(diào)發(fā)展。
近年來。醫(yī)學(xué)家還發(fā)現(xiàn),約有70%以上的腦溢血患者的溢血部位發(fā)生在右腦。原因雖是多方面的,但與長期習(xí)慣于身體右側(cè)的活動。使右腦的血管神經(jīng)得不到應(yīng)有的鍛煉也有關(guān)系。對嬰幼兒來說。就是要讓孩子的左右手、左右腳都得到平衡的鍛煉。從小練就“左右開弓”的本領(lǐng),不僅有益于孩子的智力開發(fā),而且也有益于他們的形體健美。 ’

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做左側(cè)運(yùn)動 開發(fā)右腦潛力
人的左半腦主要進(jìn)行抽象思維,右半腦主要進(jìn)行形象思維。孩子到了學(xué)齡前或進(jìn)入學(xué)齡期,忙于各種科目學(xué)習(xí),讓大腦盡可能多地接受知識,這樣左腦容易疲勞,不利于學(xué)習(xí)和思維。這時如果進(jìn)行一些加強(qiáng)右腦的鍛煉,就會使左腦得到休息和調(diào)節(jié),充分發(fā)揮右半腦的作用。下面介紹的單側(cè)健腦操即為此而設(shè)置,通過專注左半側(cè)肢體的運(yùn)動,加強(qiáng)對右腦的鍛煉,來提高大腦的能力,提高孩子的記憶力。實(shí)踐證明,這種以左側(cè)為主的運(yùn)動確有較好的益智功效。而且動作簡單,兒童完全可以學(xué)會。
舉臂讓孩子站立,平視前方,雙上肢自 然下垂,右手輕握拳,左腕用力,使前臂彎曲在900,并慢慢上舉,舉至上肢伸直,然后慢慢彎曲左前臂,經(jīng)同側(cè)緩緩放下,恢復(fù)垂手直立姿勢(圖1)。注意:運(yùn)動時左臂要一直使勁 適當(dāng)用力;動作要平穩(wěn).呼吸自然。連續(xù)做5~10遍。劃弧讓孩子站立不動.左臂手平舉于身體左側(cè),然后慢慢上舉,直至左臂直立,再以相反的次序回到垂手站立的姿勢(圖2)。注意:運(yùn)動時身體要保持平衡,頭部直立,兩眼平視,頭部不要側(cè)向右側(cè),也不要靠向左臂,動作要連貫,不要中斷。連續(xù)做5~10遍。拾腿讓孩子仰臥,兩腿伸直,兩臂放在身體兩側(cè),上身不可彎曲。左腿伸直上抬,抬至與身體垂直;再使左腿倒向左側(cè),直至與身體平齊,但不要使左腿擱在床上或所躺的其他地方,即左腿不要松動。隨即按相反的順序返回,最后恢復(fù)平臥姿勢。注意:運(yùn)動時左腿必須最大限度地伸直,不能彎曲。連續(xù)做5~10遍。俯臥讓孩子處于俯臥姿勢,先雙臂彎曲.將左腿向上方抬起,至最大限度為止,上身重心落在左臂,右臂盡量不要用力。左腿逐漸放下,雙臂伸直?梢灾貜(fù)做幾次。注意:運(yùn)動時次數(shù)由少而多,視體力而定,不要一開始動作過猛,一定要注意安全,保持身體平衡,防止腰部肌肉受傷。

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