現(xiàn)代社會需要創(chuàng)造型人才，而所謂的創(chuàng)新能力或者說創(chuàng)造力實際上就是把頭腦中那些被人認為毫無關(guān)聯(lián)的情報信息聯(lián)結(jié)起來的能力。而右腦是先天的人類記憶寶庫，是儲存500萬年人類智慧的基礎(chǔ)軟件，因此科學家們說右腦是創(chuàng)新能力的源泉。

    開發(fā)孩子右腦潛能的方法:
　　說夢：人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來后立即把夢境講出來，這樣做就等于再現(xiàn)右腦的形象，有利于刺激右腦；同時，它還是協(xié)調(diào)右腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會產(chǎn)生積極的影響。
　　看云：云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到他們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間認識鍛煉右腦最好的方法。聽童話故事：聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。
　　左視野訓練：指讓孩子把頭稍向右偏轉(zhuǎn)著觀察事物。這個訓練隨時隨地都可以做，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀、把它們排列在腦海里。
　　下棋：教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。 改變行走路線：不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒園、去爺爺奶奶家或是晚上散步時經(jīng)常有意識地改變路線。因為第一次走過的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時間后，再來"故地重游"，走走老路，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。 本文來自:右腦記憶方法
　　看畫和繪畫：繪畫的感覺是右腦的重要機能。當孩子目不轉(zhuǎn)睛地注視著展覽會上的繪畫作品盡情欣賞并陶醉其中時，他的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富于開拓性、創(chuàng)造性的人都不同程度地喜歡繪畫，由此也可看出繪畫對活化右腦的良好作用。

    腦科學家向?qū)W生家長推薦如下幾種方法：
　　1．經(jīng)常練習使用左手有些家長害怕孩子成為左撇子，就強迫兒童使用右手。這些做法不利于孩子盡早開發(fā)右腦。聰明的做法是應(yīng)該有意識地教孩子學會雙手并用。
　　2．盡早接受音樂刺激 胎兒期進行音樂胎教，能刺激右腦發(fā)育。胎兒出生后再給孩子音樂刺激，對開發(fā)兒童的音樂智能有重要促進作用。孩子長大以后，讓孩子練習彈琴，特別是鋼琴、風琴、電子琴等需要左右手并用的更好，因為手指運動能激活大腦皮層中相應(yīng)的神經(jīng)細胞，從而達到益智的目的。
　　3．培養(yǎng)兒童形象思維的能力 要教孩子指物畫畫、指物說詞，以利孩子的形象思維和左右腦的協(xié)調(diào)。