1、吉米諾骨版
2、讓兒童看畫有線條的圖,數出共有幾條線。
3、讓兒童在8—30橫排列的數字中,按順序找出8、12、24這三個數,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。
4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10,要求用手指出數字,并念出聲來,越快越好。
5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數出有幾個衣服架。(形象辨別訓練法)
6、讓兒童在有多種動物的畫片中找出與動物數量相應的數字。
7、 成人依次念下列的動物名稱和水果名稱,讓兒童聽到動物名稱拍一下手,聽到水果名稱拍兩下手。(快速反映訓練法) 公雞,大老虎,蘋果,梨,兔子,香蕉,長頸鹿,桔子,西瓜,菠蘿
8、 成人無規(guī)則地說出人體器官的名稱,讓兒童快速指出來。然后調換方式,讓兒童說出人體器官名稱,成人指出相應的器官。
9、讓兒童把一個乒乓球向上拋出,然后接住,反復20次。
10、 成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起,要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸,然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時越輕越好,盡可能不要使其他的米柴棒被觸動。(延時訓練法)
11、成人給兒童許多塊各種形狀的積木,讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來,疊加得越高越好。在兒童進行疊加時,成人要指導兒童盡可能地慢慢疊,這樣會疊得高些,并提醒兒童注意平衡。
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12、 讓孩子看一張畫有數種動物的圖片(或東西,實物也可以),限定在一定時間內看完,開始時間可長些,逐漸減少看的時間,將圖片拿走后,讓孩子說出圖片上有哪些動物。如果他記住的不多,可能將動物分類記,如獸類有幾種,鳥類有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。
13、讓孩子閉上眼睛,說出你現在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色,將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。
14、媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址,家里的電話號碼,爸爸媽媽的生日,特別是名人生平等。
15、 媽媽可以將家里的小動物玩具集合起來,事先給每個小動物編上號碼,開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上,請孩子記住,然后媽媽再將號碼拿起來,并把號碼弄亂,再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上,看看孩子是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。
16、你和孩子有空時可以玩記憶游戲,寫一些詞語,和孩子一起想辦法把它們按照一定的順序(從前往后、從后往前)記住。
當然,其中有一個秘密,就是可以通過編一個故事,來記住這些詞語。比如:1、太陽、2、鞋子、3、膝蓋、4、門、5、蜂廂、6、手杖。你可以設想一些荒謬的畫面:一本書在燃燒,因為太陽藏在里面;你把鞋子扔到郵箱里所以得整天單腳跳;一匹大馬踩在你的膝蓋上--哎喲,好疼;你的臥室門打不開了,因為一張巨大的郵票把它帖得牢牢的;你打開收音機,被里面蜂廂里涌出的大群蜜蜂給蟄了一頓;你用手杖來攪一杯茶等 copyright m.yy-art.cn
17、寶寶畫冊:家長帶孩子外出或旅游時,要提示孩子他看到些什么?回到家后,讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內容全部畫下來,并把這些畫集結成冊裝訂好。這個游戲孩子一定喜歡,而且還能練習他的繪畫能力,等孩子長大一些,這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。
連鎖記憶法就是運用了這個記憶規(guī)律。它告訴人們,當需要記憶大量獨立的信息時,可 以人為地創(chuàng)造一種聯系,使許多獨立的信息成為一個組塊,從而提高記憶效果。例如,幼兒 要記憶許多動物的名稱,“大象、老鼠、貓、狗、豬、雞......“家長可以這樣指導幼兒運用 連鎖記憶法。先教幼兒把“大象”與“老鼠”聯系起來,如可以這樣想象“老鼠鉆到大象的長鼻子里了。”再把“老鼠”與“貓”聯系起來,如可以這樣想象“貓抓住了老鼠”,再想 象“狗與貓在打架”,再想象“狗與豬是好朋友”,再想象“雞站在豬的身上”……這樣就 把這些內容連鎖起來了:只要一提到“大象”就會想到鉆到它長鼻子里的老鼠,然后就會想 到貓抓住了老鼠
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兒童思維訓練第二階段:注意力、記憶力協(xié)同訓練階段
1、找不同訓練法
通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處,從而達到訓練注意力和記憶力的目的。
2、找相同的訓練法
找出兩種材料(或兩種以上材料)之間的相同之處,從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。
3、合成訓練法
例:⑴父母與兒童一起數數,每人依順序數3個數。
如父親:1,2,3, 母親:4,5,6 兒童:7,8,9
⑵父母拿出一些書,然后與兒童一起整齊地擺到書架上。
要求父親一次擺一本,兒童一次擺2本,母親一次擺3本。 內容來自m.yy-art.cn
4、在圍棋盤或象棋盤上,擺上7,8個棋子,讓幼兒看1分鐘,然后拿掉,再讓幼兒照原樣擺上。
兒童思維訓練第三階段:記憶增強訓練
1、 信息減少訓練法
A. 成人在桌子上擺出下列玩具,讓兒童看一分鐘,然后家長讓兒童閉上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,讓兒童說出減少了什么。
書,小汽車,鉛筆,水杯,布娃娃,小狗,手表,剪刀,小瓶子,帽子,小刀,扣子
B. 成人先說了下面第一句話,然后再說第二句話,讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。
第一句:樹上有5只小鳥,飛起了4只,還剩下1只,后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。
第二句:樹上有5只小鳥,飛起了4只,后來有1只飛到樹上來了。
2、 信息增加訓練法 右腦記憶方法
A. 成人先念第一句話,然后再念第二句話,讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。
第一句話:一輛大汽車裝了很多東西,有2個西瓜,3張桌子,5包書和1臺電視機。
第二句話:一輛大汽車裝了很多東西,有2個西瓜,2個蘋果,3張桌子,5包書和1臺電視機。
3、 信息增失訓練法
成人把下列物品擺在桌子上,讓兒童看1分鐘,然后讓兒童閉上眼睛,拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車;加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。
物品: 橡皮 書 水杯 眼鏡 鑰匙 積木 汽車 小刀 磁帶 尺子 硬幣
4、 動作訓練法
A. 成人依次做下面4個手勢,讓兒童注意看,成人做完后讓兒童按順序重做出來。
第一個動作:雙手握拳。
第二個動作:雙手伸出大拇指。
第三個動作:雙手伸出中指和食指。
第四個動作:雙手伸出小拇指。
B. 成人依次做下面3個動作,讓兒童注意看,成人做完后,讓兒童按順序重做出來。
第一個動作:把一塊糖放到茶杯里,然后倒進一些涼水,再把杯蓋蓋上。
第二個動作:用4塊積木任意組成一個圖形。
第三個動作:用鉛筆在杯子上敲一下,在積木上敲兩下。 右腦記憶方法
5、 連續(xù)命令訓練法
A. 這種訓練法的做法是:成人連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。
成人依次把下列3個命令告訴兒童,待說完后,讓兒童按順序完成。
第一個命令:把門打開。
第二個命令:把茶葉放到杯子里,蓋上蓋子。
第三個命令:把3個玩具(成人任說3個兒童常玩的玩具)拿到桌子上來。
B. 成人依次把下列3個計算題念給兒童聽,念完后,讓兒童按順序說出3題的答案。
第一題:1加上2等于多少?
第二題:2加上3等于多少?
第三題:1加上4等于多少?
6、 自由回憶訓練法
A. 這種訓練法的做法是:成人連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。
成人依次把下列3個命令告訴兒童,待說完后,讓兒童按順序完成。
第一個命令:把門打開。
第二個命令:把茶葉放到杯子里,蓋上蓋子。
第三個命令:把3個玩具(成人任說3個兒童常玩的玩具)拿到桌子上來。
B. 成人依次把下列3個計算題念給兒童聽,念完后,讓兒童按順序說出3題的答案。
第一題:1加上2等于多少? copyright m.yy-art.cn
第二題:2加上3等于多少?
第三題:1加上4等于多少?
7、 廣度訓練法
這種訓練法的做法是:念給兒童聽一些記憶材料,聽完后立即讓兒童復述出來。具體訓練題舉例:
家長把下列四組漢字依次念給兒童聽,每隔一秒鐘念一個字。念完后,立即讓兒童復述出來。
第一組:書 球 第二組:電 水 車 第三組:好 吃 天 風 第四組:走 飯 花 燈 狗
家長把下列四組數字(每組兩批數字)依次念給兒童聽,每隔一秒鐘念一個,念完后,讓兒童倒復述出來,如家長念:“2-4”,兒童念“4-2”。
第一組:2-4 0-8 m.yy-art.cn
第二組:3-7-4 6-2-8
第三組:5-2-7-9 4-3-8-5
第四組:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
家長依次念下列三組材料,每組必有漢字和數字。家長每隔一秒鐘念一下,念完后先讓兒童按順序復述數字,然后再讓兒童按順序復述漢字。如:家長念:“8-天-6-紙-2-車”兒童:“8-6-2”;“天-紙-車”。
第一組:“8-天-6-紙-2-車” 第二組:“3-好-4-水-2-畫-7-燈” 第三組:“9-跑-6-球-4-床-5-電”
7、 數字記憶:從兩位數開始,任意說一些數字,如12,15,19,28,每個數字之間保持一秒鐘的間隔,讓孩子跟著說,如能跟上,則將數字增至三位,依此類推,增至四位。五位……,看孩子能記住哪些數字,記住幾位數字,還可以讓孩子記憶門牌號,電話號碼,歷史年代等數字材料。
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8、 實物記憶:觀察商店的櫥窗,然后背誦陳列的商品,觀察文具盒里的物品,然后背誦盒****有多少件東西;觀察公園里的花壇,然后背誦有幾種顏色的花等
兒童思維訓練第四階段:強化記憶訓練階段
(1)對偶訓練法
這種訓練法的做法是:同時讓兒童識記兩種相互關聯的材料,然后讓兒童根據一種材料回憶相關聯的另一種材料。
(2)順序訓練法
這種訓練法的做法是:讓兒童按順序識記一些材料,然后遮住材料并逐個把材料內容顯露出來,每顯露出一個材料,讓兒童回憶出下面緊接著的內容。
具體訓練題舉例:
成人找出一些圖片,先把圖形用紙片遮住,然后按從上到下的順序一個個顯露出來讓兒童識記。給兒童看3遍后,把圖遮上,然后每露出一個,讓兒童說出下面的一個是什么。
成人讓兒童看下列方框中的數字1分鐘,然后遮上數字,并按從左到右的順序把數字顯露出來,每顯露1個數字,讓兒童說出它右邊的數字(如果兒童第一遍完成不好可重做)。
1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20 m.yy-art.cn
(3)插入訓練法
這種訓練法的做法是:先讓兒童識記一些材料,識記完后不馬上讓兒童回憶,而是接著讓兒童做一些其他的事情,然后再讓兒童回憶前面識記過的內容。
(4)數字訓練法
這種訓練法的目的是,通過讓兒童記憶大量的數字,達到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數字是最難記憶的材料,因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。
(5)頻度訓練法
這種訓練法的做法是:反復向兒童出示一些材料,其中有一部分材料出現多次,讓兒童記住這些材料出現的次數。
具體訓練題舉例:家長準備7種動物的圖片,如:兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然后按下列順序呈現給兒童看,每個圖片一秒鐘。然后讓兒童說出,兔子和大象的圖片出現過幾次。如兒童完成不好,可重復一次。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。 家長依次把下列數字念給兒童聽,每秒鐘念一個。念完后,讓兒童說出5,6,這兩個數字各念了幾遍。如果兒童完成不好,可重復一次。
5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7
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