關(guān)注4-6歲寶寶的記憶力發(fā)展

時間:2010-03-10 11:18來源:右腦記憶方法 點擊:

  4-6歲寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)可塑性大,容易記,容易忘。4-6歲的寶寶能很快記住一首詩、一首兒歌、一個故事,但也會很快忘記。那么,究竟4-6歲寶寶的記憶力有什么特點呢? 右腦記憶方法

  1)無意識記憶和有意識記憶 右腦記憶方法

  期小兒與嬰幼兒期的小兒一樣,記憶帶有很大的無意性。小兒感興趣的、印象鮮明強烈的事物比較容易記住。如單純以記憶(如背唐詩)作為一個專門的有目的活動,對這個年齡的兒童來說,還是有一定困難的。到了學齡前期的后階段,小兒的有意記憶能力才逐步發(fā)展起來。有意記憶是有目的的、自覺的記憶,這是與小兒第二信號系統(tǒng)的發(fā)展分不開的,也是跟成人經(jīng)常向小兒提出而又為小兒所能理解的詞的指示或要求分不開的。如要求小兒復述故事,回想昨天發(fā)生的事等,就能鍛煉小兒的有意識記的能力。游戲活動對小兒識記的有意性和積極性有很大的影響。記憶是指過去人們在實踐中經(jīng)歷過的事物,在大腦中遺留的印跡。印跡的保持和再現(xiàn),表示記憶的存在。學齡前期的兒童,由于活動的復雜化及第二信號系統(tǒng)的發(fā)展,記憶的范圍進一步擴大。這個時期的小兒不但能記住一些直接的經(jīng)驗,而且還能記住一些間接的經(jīng)驗。寶寶感興趣的、印象鮮明、強烈的事物比較容易記住。父母對寶寶記憶材料的選擇和記憶的方法,可以做合適的安排。游戲活動對幼兒識記也會產(chǎn)生很大影響。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

  2)機械識記和意義邏輯識記 copyright m.yy-art.cn

  識記是通過把新東西與過去獲得的東西聯(lián)系起來的方法,使新東西得到鞏固的記憶過程。4-6歲小兒的記憶帶有很大的直觀性和形象性,而詞的邏輯識記能力還很差。這些小兒常常只能機械地記住事物的一些外部特征。例如小兒背唐詩,只是將字一個個背下來,但并不理解詩的意義。在教育影響下,意義邏輯識記能力也在逐步發(fā)展。如復述故事時,可以抓住故事的中心或多或少的進行邏輯加工,或省略某些情節(jié),或加進某些情節(jié)等。

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  3)識記的持久性和精確性 本文來自:右腦記憶方法

  4-6歲小兒識記的持久性有了進一步的發(fā)展。在再認方面(即某一事物在重復感知條件下的再現(xiàn)),4歲小兒可以再認一年以前感知過的事物(如以前住過的房子),而4歲以后再認的保持時間可以更長些。在重現(xiàn)方面(即從記憶中提取已鞏固了的事物,使該事物得以恢復),4歲小兒可以重現(xiàn)幾個月以前的事情(如在游戲時,小兒會突然想起與其玩耍過的哥哥),而4歲以后重現(xiàn)保持的時間可以更長些。記憶的精確性也是記憶發(fā)展的標志之一。4-6歲小兒記憶的精確性還是較差的。對簡單熟悉的東西記得精確些,而對復雜的東西就有遺漏或歪曲。由于小兒記憶的精確性不足,故常被成人誤解為故意說謊。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

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針對4-6歲寶寶的記憶力特點,我們可以采取以下手段對寶寶進行相應的記憶力訓練。

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  1.記憶習慣訓練 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

  記憶習慣訓練分為:記憶行為習慣和時間效率習慣。

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  記憶行為習慣。可以給每天安排一個固定的時間背誦某一類知識,如每天早晨背兩句唐詩,這樣形成習慣后,孩子就會自覺、主動地記憶學習。睡覺之前記憶材料,可以減少其他事物的干擾,利于大腦對信息的加下:。因此,可以讓孩子在睡覺之前記憶一些內(nèi)容,或聽一則故事,第二天醒來后父母再引導孩子進行回憶,這樣能夠形成最佳時間的學習記憶行為習慣。

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  時間效率習慣。每次讓孩子學習記憶的時候,父母可以規(guī)定學習的次數(shù)和時間,養(yǎng)成孩子的速度效率習慣。還可以進行形式多樣的記憶競賽,調(diào)動孩子的積極性。 本文來自:右腦記憶方法

  幼兒良好記憶習慣的形成,主要是培養(yǎng)他們的毅力和耐性,關(guān)鍵在堅持。 本文來自:右腦記憶方法

  2.培養(yǎng)興趣促進記憶 本文來自:右腦記憶方法

  孩子對感興趣的東西能表現(xiàn)出很強的記憶力。興趣是記憶的動力和強化劑,興趣會使腦神經(jīng)處于積極工作的狀態(tài),促進大腦皮層興奮中心的形成。因此,父母要努力培養(yǎng)孩子對事物的廣泛興趣。如幼兒對新奇的東西都會表現(xiàn)出強烈的興趣,所以,父母對要求孩子記住的東西,要設法把它變得有趣,引起孩子的注意。

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  3.不斷鼓勵,增強記憶信心

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  幼兒行動的動力主要是為了獲得大人的贊賞。對孩子記憶的點滴進步,父母要變換著方式給予贊賞,以強化他們的記憶行為,增強記憶信心。 本文來自:右腦記憶方法

  4.在游戲中訓練記憶

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  游戲是幼兒的主導活動,充分利用游戲可以增強幼兒的記憶能力。例如:

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  把6樣東西按先后次序排列在桌子上,先讓幼兒看幾十秒鐘,然后遮起,讓寶寶憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

  當著寶寶的面把8種不同的小物品分別藏好后,再讓寶寶將它們一一找出來。 m.yy-art.cn

  把15張不同內(nèi)容的圖片,放在桌子上,讓寶寶看一會兒,然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準確地敘述一遍。 右腦記憶方法

  5.通過音樂獲得超級記憶力 m.yy-art.cn

  美國依阿華州立大學的測試發(fā)現(xiàn),只用緩慢的巴洛克音樂,無需任何方法,就能使幼兒記憶力增長26%。也就是說,音樂能使寶寶快速吸收知識,記憶力增強,思考反應能力變得更快。

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  在孩子背詩歌或講故事時,父母可以有意識地選擇優(yōu)美、輕松、節(jié)奏舒緩的音樂來配合。另外,對寶寶進行技能訓練時,可選擇一些歡快的音樂,調(diào)動他們的積極性。

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