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幼兒時(shí)期的感知能力比語言能力更突出的時(shí)期，寶寶們會(huì)通過自我感知學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容，并在日常的涂涂畫畫中啟發(fā)創(chuàng)意性，培養(yǎng)邏輯思維能力。《培養(yǎng)聰明孩子的100幅畫》系列圖書是由專門研究發(fā)展心理學(xué)、兒童心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、幼兒教育學(xué)的專家們以科學(xué)系統(tǒng)的研究為基礎(chǔ)，以提高“創(chuàng)意力”和“邏輯思維能力”為目標(biāo)所編寫的，它以巧妙的方式讓寶寶拿起畫筆，發(fā)揮出令人驚喜的潛能，把開心的繪畫游戲變成開發(fā)智力的新法寶。
　　《右腦+繪畫》通過開發(fā)流暢性、想像力、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏感性等創(chuàng)意性的5大領(lǐng)域，充分發(fā)掘孩子與眾不同的創(chuàng)意能力。書中具有啟發(fā)性的底圖和揭示語可以促進(jìn)孩子的繪畫天賦得到最佳發(fā)揮，雖然孩子的想像有些奇怪，也要幫助他們將自己的想像完整地用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
　　雖然創(chuàng)意思維的開發(fā)主要靠孩子自身的努力，但父母和老師對(duì)孩子的引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。
　　正如提高書法水平要多臨摹、多練習(xí)一樣，家長(zhǎng)和老師多引導(dǎo)孩子展開創(chuàng)意和想像，對(duì)提高創(chuàng)意思維能力是很重要的。
　　引導(dǎo)孩子進(jìn)入到他們與生俱來的無限創(chuàng)意中去吧，在這個(gè)過程中，孩子的創(chuàng)意思維能力會(huì)迅速提高。
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幼兒時(shí)期的感知能力比語言能力更突出的時(shí)期，寶寶們會(huì)通過自我感知學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容，并在日常的涂涂畫畫中啟發(fā)創(chuàng)意性，培養(yǎng)邏輯思維能力�！杜囵B(yǎng)聰明孩子的100幅畫》系列圖書是由專門研究發(fā)展心理學(xué)、兒童心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、幼兒教育學(xué)的專家們以科學(xué)系統(tǒng)的研究為基礎(chǔ)，以提高“創(chuàng)意力”和“邏輯思維能力”為目標(biāo)所編寫的，它以巧妙的方式讓寶寶拿起畫筆，發(fā)揮出令人驚喜的潛能，把開心的繪畫游戲變成開發(fā)智力的新法寶。
　　《右腦+繪畫》通過開發(fā)流暢性、想像力、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏感性等創(chuàng)意性的5大領(lǐng)域，充分發(fā)掘孩子與眾不同的創(chuàng)意能力。書中具有啟發(fā)性的底圖和揭示語可以促進(jìn)孩子的繪畫天賦得到最佳發(fā)揮，雖然孩子的想像有些奇怪，也要幫助他們將自己的想像完整地用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
目錄

流暢性
想像力
獨(dú)創(chuàng)性
靈活性
敏感性
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/9954.html

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