當(dāng)我在門診見到因早期不良的育兒環(huán)境造成的智力發(fā)育落后兒童時(shí)，感到非常難過，因?yàn)檫@種情況本來完全是可以避免的。

　　在我向家長解釋其中原因后，家長也深感內(nèi)疚。有一個(gè)女孩滿3歲送幼兒園時(shí)，不會(huì)說話，也不和人交往，被懷疑為“孤獨(dú)癥”。但是她出生時(shí)很健康，沒有任何的先天和分娩異常。她出生4個(gè)月后父母均下海經(jīng)商，就把她托付給農(nóng)村來的一位老奶奶撫養(yǎng)，住在一個(gè)單元房內(nèi)，很少外出。老奶奶不愛說話，很少和寶寶對(duì)話。入托時(shí)才發(fā)現(xiàn)她存在上述問題。為此她的母親帶她到處求醫(yī)，并辭職專門照顧她的女兒，教她說話和唱歌。到6歲時(shí)，她已經(jīng)能說話和唱歌了，但還是不如同齡兒。實(shí)際上這個(gè)女孩不是“孤獨(dú)癥”，完全是因缺乏語言和交流環(huán)境造成的。

　　還有一位2歲半的男孩，因走路不穩(wěn)，不會(huì)跑也不會(huì)跳，被懷疑“腦癱”來就醫(yī)。他出生時(shí)情況也很好，身體檢查也沒有“腦癱”的神經(jīng)癥狀。是什么原因造成孩子這種狀況呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子家中有父母、祖父母和保姆5人，共同照顧這個(gè)男孩。他們對(duì)他保護(hù)過度，經(jīng)常抱著他，深怕他摔著，很少讓他下地自由活動(dòng)。我想，這就是孩子運(yùn)動(dòng)能力落后的原因吧。

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