由于孩子的心理成長(zhǎng)尚未完成,父母的“臉色”有時(shí)候能左右孩子的性格。比如,脾氣暴躁的家長(zhǎng),孩子有可能變得膽小懦弱;呵護(hù)備至的父母,孩子容易缺乏責(zé)任感,沒(méi)有上進(jìn)心、依賴性強(qiáng)。但當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn),并能夠接受這個(gè)觀點(diǎn)后,又有可能會(huì)跳到另一個(gè)極端,變得做任何事情都縮手縮腳,生怕自己的行為影響到了孩子。所以,為了讓孩子健康地成長(zhǎng)和樹立健全的人格,父母要學(xué)會(huì)用平常的心態(tài)來(lái)教育孩子。
在心理學(xué)里面,我們推崇一個(gè)觀點(diǎn),就是孩子要走的路是多樣性的,由他們自己決定。父母所要起的作用就是這路兩旁的圍欄,只是防止孩子誤入歧途的籬笆而已。當(dāng)對(duì)孩子的“尊重”形成習(xí)慣,變成自然,家長(zhǎng)也便有一顆平常心來(lái)面對(duì)孩子,做到了“本色”的自我。因?yàn)榧彝ナ峭嗜窝b的地方、放松的場(chǎng)所,不用去偽裝什么。如果家中面對(duì)孩子還要跟面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事一樣,那豈不是太辛苦了,弄不好還會(huì)給自己帶來(lái)更多的心理壓力無(wú)法釋放。再說(shuō),父母工作壓力大,回家偶爾發(fā)發(fā)脾氣,也不必自責(zé),學(xué)著把壞事變好事,這種對(duì)孩子的“挫折教育”,可以讓孩子感知到父母也是人,學(xué)會(huì)接受別人的情緒。而發(fā)脾氣后敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,則又是父母表現(xiàn)坦誠(chéng)和勇敢的好機(jī)會(huì)。
所以,我的見解是用最平常的心態(tài)面對(duì)孩子、教育孩子,才是家長(zhǎng)的“本色”。
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