家里有小學(xué)生的家長(zhǎng)基本上都會(huì)幫助孩子做作業(yè)，特別是復(fù)雜的數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)閿?shù)學(xué)題是需要邏輯思維能力的，需要孩子動(dòng)腦子認(rèn)真思考，但是很多孩子遇到難題就不愿意動(dòng)腦子，向父母尋求幫助。大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子的央求下都會(huì)幫助孩子做數(shù)學(xué)題，有的家長(zhǎng)會(huì)教孩子怎么做，還有的家長(zhǎng)甚至直接親自幫孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)。兒童專家和老師都不認(rèn)同這種做法，家長(zhǎng)這樣做對(duì)孩子是沒(méi)有好處的。

1.孩子面對(duì)數(shù)學(xué)題會(huì)緊張

小學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是算數(shù)題，家長(zhǎng)如果總是幫助孩子完成計(jì)算，會(huì)無(wú)形中給孩子一種緊張感，一看到計(jì)算題就會(huì)心慌緊張，產(chǎn)生一種焦慮感，想要尋求別人的幫助。家長(zhǎng)也許自己覺(jué)得是幫了孩子，其實(shí)恰恰相反，替孩子做計(jì)算題是害了孩子。有的家長(zhǎng)可能嫌麻煩，不愿意慢慢引導(dǎo)孩子，就直接把答案告訴孩子，這樣會(huì)造成孩子不愿意動(dòng)腦子的壞習(xí)慣。所以很多老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭作業(yè)做的很完美，但是一到考試就原形畢露了。畢竟，家長(zhǎng)是不能代替孩子參加考試的。

2.孩子會(huì)變得沒(méi)有自信

家長(zhǎng)幫孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)還會(huì)讓孩子沒(méi)有自信，計(jì)算題是最考驗(yàn)邏輯思維能力的，如果家長(zhǎng)每次都幫助孩子，孩子會(huì)覺(jué)得自己什么都不會(huì)，即使特可能會(huì)的題目，也變得不確定，這就嚴(yán)重打擊了孩子的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。有些家長(zhǎng)可能是怕孩子做錯(cuò)了，打擊到他們的自信心，但是孩子只有做錯(cuò)了一次，才能更清楚怎么做是對(duì)的。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)腦筋來(lái)完成計(jì)算題，重要的是做題的過(guò)程，而不是單純的計(jì)算結(jié)果。孩子在計(jì)算的時(shí)候會(huì)是大腦運(yùn)行期起來(lái)，計(jì)算做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，家長(zhǎng)要告訴孩子為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。

3.家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子單獨(dú)在屋子里，不要打擾他們。有的孩子看到父母在身邊反而變得不自信，或者太依賴父母。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子單獨(dú)做作業(yè)，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不是完全不管孩子，當(dāng)孩子確實(shí)遇到難題的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴孩子答題的辦法，而不是直接告訴他們答案。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/968324.html

相關(guān)閱讀：