1、指尖刺激法，專家認(rèn)為手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層的應(yīng)用是最為廣泛的。因此適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┨岢杉膺\(yùn)動(dòng)對(duì)刺激右腦開發(fā)具有一定的幫助。比如說(shuō)玩電子琴，彈鋼琴等都是不錯(cuò)的選擇。

　　2、想象，專家認(rèn)為想像是一種最好的訓(xùn)練右腦的方法。平時(shí)可以多要求孩子發(fā)揮想像力，多鼓勵(lì)孩子去表達(dá)自己的想象力。

　　3、觀察，平時(shí)讓孩子多觀察一些物體的形狀，特點(diǎn)，特別是讓孩子觀察云朵，太陽(yáng)，月亮等一些自然景致的變化對(duì)于開發(fā)兒童的右腦發(fā)育也具有一定的幫助。

　　4、讓孩子去猜，比如孩子喜歡看某一動(dòng)畫片，家長(zhǎng)可以買來(lái)貼紙然后遮住其中的大部分，讓孩子去猜這是哪個(gè)動(dòng)畫片的哪一個(gè)卡通形象，或者用些貓貓狗狗花花草草也是可以的。

　　5、多訓(xùn)練孩子使用左側(cè)，研究發(fā)現(xiàn)那些所謂的“左撇子”天生比老實(shí)用右手的人要聰明上許多。因此平時(shí)可以有意的多訓(xùn)練孩子用左手做事用左邊的耳朵感受音樂(lè)用左眼觀察事物等等。特別是在體育活動(dòng)中，可以適當(dāng)?shù)亩嘧屪笫种貜?fù)一些動(dòng)作。研究發(fā)現(xiàn)右腦在運(yùn)動(dòng)中比在靜止的時(shí)候的靈敏度要高一點(diǎn)。

　　6、多開發(fā)孩子的語(yǔ)言功能，研究發(fā)現(xiàn)如果孩子只是單純的學(xué)一種語(yǔ)言的話那么只需應(yīng)用到左礅而如果同時(shí)需要學(xué)多種語(yǔ)言則腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)的開啟“右腦”了。

　　7、注意孩子形象思維的培養(yǎng)，比如在學(xué)一些詩(shī)詞時(shí)如果只是簡(jiǎn)單的讓孩子去背的話孩子可能只能留下一個(gè)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)而這并不利于想象力的開發(fā)，而如果可以讓孩子在學(xué)詩(shī)詞的時(shí)候適當(dāng)?shù)亩嗔私膺@是一種什么樣地場(chǎng)景的話，對(duì)于寶寶的接收程度也有一定的好處。

　　8、多讓孩子聽音樂(lè)，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定的幫助。平時(shí)多讓孩子聽音樂(lè)，多給孩子創(chuàng)造一些音樂(lè)的背景，這樣可以讓孩子的右腦不知不覺之中得到一次很好的開發(fā)。

　　9、保持新鮮感，如果讓孩子老重復(fù)著一樣的動(dòng)作，比如穿一樣的衣服上學(xué)走同樣的路線回家或是老年一本故事書，久而久之會(huì)使得孩子產(chǎn)生一些麻痹心理不利于右腦開發(fā)。所以平時(shí)不防保持新鮮感，讓小朋友的生活時(shí)不時(shí)的有點(diǎn)小驚喜。

　　10、各種才藝的培養(yǎng)，比如說(shuō)畫畫，折紙，下象棋等等只要是孩子喜歡的話都可以讓孩子去償試的這具有一定的刺激兒童右腦發(fā)育的作用。

　　溫馨提醒：右腦發(fā)育對(duì)寶寶的一生影響甚大，特別是學(xué)齡前如果可以多開發(fā)孩子的右腦而不是讓孩子一定要死記硬背多少知識(shí)的，對(duì)于這個(gè)年齡層的孩子而言培養(yǎng)能力比孩子現(xiàn)在就有某種本身要強(qiáng)得多了，因?yàn)橛夷X的開發(fā)影響的將是孩子以后的一生，而盲目的“應(yīng)試”教育，或者以孩子認(rèn)多少古詩(shī)懂多少漢字會(huì)多少算術(shù)題或許現(xiàn)在可以讓你的孩子看起來(lái)似乎比別的孩子聰明許多，但是最終并不利于孩子以后的成長(zhǎng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/951871.html

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