1983年，美國哈佛大學(xué)心理系教授加德納提出了關(guān)于智力的新理論——多元智力理論。他認(rèn)為，智力是一種能力或一組能力，這種能力或這組能力可以使個(gè)體順利地解決有關(guān)問題或在特定的文化背景中創(chuàng)造時(shí)尚產(chǎn)品。多元智力包括這樣七種智力：音樂智力、身體-運(yùn)動智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、語言智力、空間智力、人際智力和個(gè)人內(nèi)省智力。除此以外，加德納認(rèn)為可能還存在其他的智力，如靈感、直覺、幽默感、創(chuàng)造力、烹調(diào)能力、嗅覺，以及綜合其他智力的能力等，但要將它們作為獨(dú)立的智力提出來，目前還缺少足夠的證據(jù)。

　　當(dāng)然，要提出一個(gè)新的理論，必須有足夠的證據(jù)。在加德納以前很早就有理論認(rèn)為智力是由多種能力構(gòu)成的。但大多數(shù)理論認(rèn)為智力是以整合的方式表現(xiàn)出來的，而加德納則認(rèn)為人是具有多種智力的，而且每一種智力是獨(dú)立的。為了使自己的理論具有充分的說服力，他收集了各方面的依據(jù)。

　　神經(jīng)解剖學(xué)和神經(jīng)心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦皮層的不同區(qū)域分管不同的工作。事實(shí)上，主管語言能力的大腦皮層和主管運(yùn)動能力的皮層是在不同的區(qū)域。例如，大腦皮層的左前葉有個(gè)區(qū)布羅卡區(qū)，它主管人的語言能力。如果布羅卡受到損壞的話，人就會發(fā)生說話、閱讀和書寫等障礙，或者說這些語言能力就會喪失，但他的運(yùn)動能力、計(jì)算能力或情緒反應(yīng)能力仍然會保持得很好。如果一個(gè)人的右腦顳葉的某些部位受到破壞，那么就可能影響他的人際交往能力和自我反省的能力（自我認(rèn)知的能力）等。這就是說，人的每一種智力都有其特定的大腦皮層區(qū)主管，是相互獨(dú)立的。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些特殊實(shí)例引人深思。這些人在某一方面表現(xiàn)非常杰出，但在其他很多方面根本無能。這種人也叫白癡學(xué)者。例如，有位計(jì)算奇才的心算速度可能比一般人用計(jì)算機(jī)器還快，但他不僅沒有生活自理能力，甚至連話也不會說。還有的人一直被認(rèn)為是白癡，但突然有一天，人們卻發(fā)現(xiàn)他在音樂方面具有超人的理解力。這些事實(shí)說明，人的某種單一智力是可以獨(dú)立存在或獨(dú)立表現(xiàn)的。

　　發(fā)展心理學(xué)研究的結(jié)果表明，每一個(gè)人，每一種智力都有其獨(dú)特的發(fā)展過程，而且，它們發(fā)生的曲線不一樣的。換句話說就是發(fā)展規(guī)律是不一樣的的。人的音樂智力可能發(fā)展得很早，像莫扎特那樣的著名音樂大師4歲就開始作曲，并很快達(dá)到很高的水平。但是，身體?運(yùn)動智力就不一樣了。人們不能指望一個(gè)4歲的兒童成為運(yùn)動健將或成為一個(gè)表演家，也很難期望著名的運(yùn)動健將或表演家在他們的晚年仍處于很高的水平。同樣，邏輯?數(shù)學(xué)智力的發(fā)展曲線既不像音樂智力，也不像身體?運(yùn)動智力。一個(gè)數(shù)學(xué)家過了40歲可能就很難再有什么驚人的發(fā)現(xiàn)了，但對于小說家，40歲-50歲正是創(chuàng)作的黃金時(shí)機(jī)，而對于繪畫，一個(gè)人甚至可以在退休之后開始學(xué)畫并最終成為畫家。

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