七田式孩子二十年后的今天

——介紹一位七田集團(tuán)優(yōu)秀右腦教育教師田上康二的兒子田上順一

七田式右腦教育培養(yǎng)的理想型人才

——學(xué)習(xí)和籃球的文武雙全田上順一（20歲）

高中時(shí)，被獲得福岡縣的籃球隊(duì)名校當(dāng)作特別待遇生錄取，大學(xué)被日本私立大學(xué)最高學(xué)府的早稻田大學(xué)錄取的田上順一�？胺Q(chēng)是文武雙全的理想型人才。他純粹是七田式孩子。從0歲開(kāi)始成為七田式教育的實(shí)踐者。

今年的8月底，我在大阪參加日本腦力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練指導(dǎo)員講座時(shí)，正好是順一的父親，模范七田式右腦課程教師田上康二老師上課。因?yàn)橹�前看到他�?xiě)的培育自己孩子過(guò)程的書(shū)，所以，對(duì)他的孩子長(zhǎng)大后的情況特別感興趣。當(dāng)時(shí)他告訴我說(shuō)，在孩子0歲到6歲時(shí)，花費(fèi)了許多精力。

他完全按照七田式來(lái)培育兒子，3歲為止，給他讀大量的圖畫(huà)書(shū)，3歲后每天訓(xùn)練記憶法。比如準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，讀圖畫(huà)書(shū)給他聽(tīng)，并讓他將講了一半內(nèi)容的故事，用想象接上去講。讓他讀、背誦古典經(jīng)典，讓他徹底掌握記憶法（串聯(lián)法---故事法、釘子法等）。這樣上了小學(xué)后，就沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行特別的指導(dǎo)了。在學(xué)校，所有的課程都能理解，小學(xué)教科書(shū)的10頁(yè)的內(nèi)容，只要讀上兩三回就會(huì)背誦了。

因?yàn)橛洃浄ㄒ呀?jīng)掌握了，所以教科書(shū)看上一回，就基本能夠記住，并且能夠理解，因此，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何困難。高中時(shí)代，籃球訓(xùn)練結(jié)束回家，總是到晚上9點(diǎn)或9點(diǎn)半才開(kāi)始吃晚飯，然后洗澡睡覺(jué)，大致就是這樣每一天的安排。在家中學(xué)習(xí)的時(shí)間，一般在考試前1周左右開(kāi)始，不過(guò)好像一天中有沒(méi)有花2個(gè)小時(shí)，都有些可疑。

高中一年級(jí)時(shí)還是全年段的10-20名的成績(jī)，習(xí)慣了新的環(huán)境后，高中二年級(jí)時(shí)，成為全年段最優(yōu)秀成績(jī)保持者，并因此獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。不用說(shuō)，在另一方面，參加了全國(guó)高中籃球大賽（第四名一回，亞軍2回）等，籃球賽也獲得了輝煌的成績(jī)。實(shí)在是太厲害了。

與一本書(shū)結(jié)緣

田上家與七田式的相遇，應(yīng)該回溯到20年前。就是順一剛出生的時(shí)候，產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)向父親康二先生推薦了一本七田老師的書(shū)。書(shū)中指出，在嬰兒身上，潛藏著無(wú)限的可能性�？赐赀@本書(shū)，康二先生感慨萬(wàn)千，于是他下決心，如果真是這樣，就對(duì)自己的孩子實(shí)踐七田式教育。

以后，他得到妻子英子的理解和協(xié)助。夫妻倆共同實(shí)踐七田式教育。當(dāng)時(shí)，康二先生還是搞營(yíng)業(yè)工作，每天都很忙，然而，并不因此將全部的育兒工作都推給妻子，抽空在早上上班前帶孩子去散步，晚上在澡盆中，跟孩子做智慧、文字、算術(shù)游戲。洗完澡，給孩子做體操，積極協(xié)助培育孩子。休息日跟孩子玩跑跑抓、踢球、扔球游戲。

順一說(shuō)，自己在無(wú)意識(shí)中學(xué)到了許多東西，并成為了自己的習(xí)慣，這真要感謝爸爸媽媽對(duì)我的培育。

七田式十分重視6歲之前的嬰幼兒教育。6歲之后，重點(diǎn)放在培育孩子的自主性方面。不動(dòng)手，不動(dòng)口地培育孩子，這從對(duì)順一的培育上給予了完全的體現(xiàn)。

康二老師說(shuō)：“我們都擁有無(wú)限的潛能，只是許多人不知道而已。比如說(shuō)學(xué)習(xí)吧，有不費(fèi)時(shí)的學(xué)習(xí)。只要在幼兒期對(duì)孩子實(shí)行完善的素質(zhì)教育，學(xué)校的學(xué)習(xí)，完全可以在短時(shí)間內(nèi)完成。”他還說(shuō)：“一本書(shū)也同時(shí)改變了我的人生。通過(guò)七田式培育自己孩子的實(shí)踐，現(xiàn)在成為七田式右腦教育的模范老師，同時(shí)成為七田兒童學(xué)院的專(zhuān)務(wù)理事。”他非常希望能將自己的七田式右腦教育實(shí)踐告訴給更多的人，讓更多的人因?yàn)榻佑|七田式而獲益。

經(jīng)常有這樣的說(shuō)法，環(huán)境培育造就人。正是在充滿(mǎn)七田式教育的環(huán)境中，培育出了順一這樣的七田式右腦教育的理想型人才。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1602.html

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