閱讀對于幼兒早期智力開發(fā)是具有非常重要的意義的，首先閱讀可以開發(fā)幼兒心智，達(dá)到早慧的目的。其實(shí)促成幼兒早慧有很多途徑，閱讀的方式是孩子們喜歡的，具有綜合性的效果，所以說閱讀的方法是其他方法無法取代的。

　　我們的區(qū)域游戲開始啦!每天都有好多娃喜歡去看書，尤其是喜歡看那些夸張的大圖片和沒有文字的書。今天游戲前和幼兒回憶平時(shí)都是怎么看書的?幼兒七嘴八舌的說要安靜的看，一頁一頁的翻書，要自己看自己的書，我補(bǔ)充說：你們說的很好，不過看書的時(shí)候可以和旁邊的小伙伴輕輕的交流。那看書哪些做法是不對的?這時(shí)我給了幼兒一個(gè)簡短的情境劇，幼兒又討論起來撕書不對，把書卷起來不對，書亂扔也不對。書很快的看也不對，邊走邊看也不對，那要怎么看呢?我又演了一遍正確的閱讀方法。我感覺幼兒都記清楚了，今天我就重點(diǎn)觀察閱讀區(qū)，一開始幼兒從書架上挑選一本自己喜歡的書，都坐在泡沫凳上自己看自己的，兩分鐘過去了，一個(gè)男孩子圈起書開始站起來跑，把書當(dāng)成了槍和小伙伴玩耍，一個(gè)小女孩拿的是一本《拇指姑娘》的書，她開始撕這本書，我發(fā)現(xiàn)她是有目的去撕的，她把不是拇指姑娘的都撕掉，還有一個(gè)女孩子拿了一本口袋書，這本書真的太小了，她一會(huì)去問問這個(gè)小伙伴一會(huì)去問問那個(gè)小男孩，只有頌頌小朋友拿著書仔細(xì)的閱讀著，不論別人怎么鬧，她都細(xì)細(xì)的品味著自己的圖書，為什么只有她沒有把剛剛的規(guī)則忘掉呢?我走上前去，問問頌頌：你看的是什么啊?她說我這本書是昨天媽媽和我一起去新華書店買的，而且是我很喜歡的書，她的名字叫《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，媽媽昨天給我講了故事，可好聽了，媽媽讓我今天講給小朋友聽，我想看看，等會(huì)和好朋友一起看看。游戲結(jié)束了，我先請頌頌上來講她的好聽的故事，緊接著問幼兒頌頌的故事講的好不好?為什么頌頌講的那么的好呢?小朋友都說頌頌愛看書，聽話。順著幼兒的話又和幼兒說說書里都有很多好玩的東西和能讓我們長大的本領(lǐng)哦!

　　寶寶為什么不愛看書呢?我會(huì)經(jīng)常問自己這樣的問題，有的時(shí)候我會(huì)問一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，老師給我的有這樣幾個(gè)原因：

　　1.有可能是家里原因，家里沒有給幼兒提供一個(gè)讀書的氛圍，父母沒有閱讀的習(xí)慣，也沒有給幼兒每天讀書的習(xí)慣，孩子當(dāng)然就不喜歡閱讀了，同時(shí)還有些父母堅(jiān)持的不好，要知道孩子一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要不斷堅(jiān)持的。閱讀也同樣如此。

　　2.有可能是家園原因，就是老師和父母選擇的圖片不適合幼兒，或者是幼兒不喜歡的內(nèi)容，或者是不符合孩子的年齡特點(diǎn)。這樣幼兒就不會(huì)去翻閱這本書，而是把書當(dāng)做玩具或者是撕掉。所以我們在選擇書的時(shí)候不僅要考慮幼兒的興趣點(diǎn)，還要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)用性，比如小班幼兒可以提供一些撕不爛的塑料書和布書，畫面要單一，文字很少的書適合小班幼兒。

　　3.有些父母或者老師是強(qiáng)迫性的讓幼兒看書，這種強(qiáng)迫性的閱讀方法是非常不利幼兒的成長的，反而會(huì)加重幼兒的逆反心理。所以我們一定要從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，可以在家里擺個(gè)小書架，讓幼兒拿得到書，書最好是平鋪式的，可以和幼兒一起整理書和看書，先讓幼兒對書感興趣，再培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

　　幼兒的閱讀習(xí)慣是非常重要的，良好的閱讀習(xí)慣可以提高幼兒的理解力、判斷力、感受力、想象力 、語言表達(dá)能力等。不僅能鍛煉這些能力的提高，還能豐富幼兒的情感世界，培養(yǎng)幼兒的靈性以及思維的發(fā)展。所以良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。

　　讓我們一起為未來的祖國花朵布置一個(gè)適合的書架吧!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/836669.html

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