1歲左右的寶寶的智力已經(jīng)在懵懂中開始形成了，那么家長(zhǎng)們可以通過哪些方式進(jìn)行提高和挖掘?qū)殞毜闹橇δ?我們一起了解一下吧。

　　對(duì)于0-1歲的寶寶來說，智力開發(fā)主要表現(xiàn)在七個(gè)方面：語言智力、邏輯智力、圖畫智力、音樂智力、體能智力、人格智力、自我智力。每個(gè)孩子在這些方面的表現(xiàn)不同，潛能也不同，爸爸媽媽可以根據(jù)孩子的具體情況來幫助其進(jìn)行培養(yǎng)、開發(fā)，相信會(huì)讓寶寶受益無窮。

　　0-1歲寶寶智力培養(yǎng)計(jì)劃表

　　3-6個(gè)月

　　這個(gè)階段里，寶寶將開始透過五種感官學(xué)習(xí)。寶寶出生后最強(qiáng)的感官是聽覺與嗅覺�？梢赞q識(shí)出媽咪的聲音，很快地也會(huì)認(rèn)得爸爸的聲音。還可以區(qū)分各種熟悉的聲音，像是爸爸將鑰匙插入匙孔、狗吠聲，還有門鈴聲。寶寶會(huì)借著氣味來辨認(rèn)媽媽，而且通常不會(huì)從任何一個(gè)聞起來不像媽媽的人手中接過奶瓶!

　　寶寶的觸覺很快就會(huì)隨之發(fā)展。從一出生，就喜歡被抱著或按摩，而且寶寶的身心會(huì)透過擁抱和肢體接觸，各方面迅速獲得發(fā)展。

　　視覺和味覺是兩種發(fā)展較慢的感覺。寶寶喜歡注視有趣的事物，而且他喜歡臉孔勝過圖案，喜歡嬰兒的臉孔勝過大人的。剛出生的時(shí)候，假如你把手指舉在寶寶面前25公分處，他的眼光會(huì)跟著手指移動(dòng)。三個(gè)月大的時(shí)候，則可以看到更遠(yuǎn)的事物。

　　寶寶會(huì)把任何東西都放進(jìn)嘴巴里，但是其中口腔冒險(xiǎn)的成分高過品嘗味道。他會(huì)把東西放入口中，以舌頭與嘴唇來品嘗，借此進(jìn)行學(xué)習(xí)。只用嘴巴就可以分辨物體的冷熱、粗滑、軟硬，以及大小。但是這個(gè)階段的末期才可以開始吃嬰兒食品。所以在這段時(shí)間，就讓寶寶的嘴巴單純用來學(xué)習(xí)喝母乳或嬰兒奶粉吧。

　　6-9個(gè)月

　　當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)控制他肢體各個(gè)細(xì)部的動(dòng)作，比如從頭到腳，從胸部到手指與腳趾的時(shí)候，就會(huì)像一股跳動(dòng)的小旋風(fēng)：經(jīng)過不時(shí)練習(xí)整體肌肉動(dòng)作之后，寶寶很快就會(huì)坐、在地上爬，甚至?xí)�站。同時(shí)，抓握東西的動(dòng)作，也會(huì)從用整個(gè)手掌變成手指與大拇指的精細(xì)動(dòng)作。寶寶還是喜歡把東西放進(jìn)嘴巴里，不過他握、丟或拋擲等動(dòng)作會(huì)做得更好，而且漸漸能流暢地把食物放進(jìn)嘴巴里。開始喂寶寶吃副食品時(shí)，多給他機(jī)會(huì)練習(xí)如何握住自己的湯匙和懷子，開始學(xué)習(xí)自己吃東西。

　　寶寶開始傾聽爸爸媽媽講話，并且試著更進(jìn)一步理解話語的意義，聽得懂一些經(jīng)常聽到話;開始懂得利用肢體語言“說話”，如用手指、靠過去或是揮手再見;也更能控制臉部表情，讓別人理解他的需求。

　　當(dāng)寶寶放開爸媽的手，開始獨(dú)立爬行的時(shí)候，也會(huì)發(fā)生一種強(qiáng)烈的自我意識(shí)。對(duì)寶寶而言，這是一段令他驚慌的時(shí)間，因?yàn)殡x開爸媽的身邊會(huì)讓寶寶的心理產(chǎn)生不安的感覺，但是他已經(jīng)準(zhǔn)備好在監(jiān)督下，自己去探索環(huán)境。

　　9-12個(gè)月

　　寶寶現(xiàn)在已經(jīng)能隨心所欲地移動(dòng)了，能很快地四處爬行巡游，也可以扶著東西走路了，當(dāng)寶寶的技巧逐漸增強(qiáng)時(shí)候，可以提供各種方法，豐富以及增進(jìn)他與世界的互動(dòng)。

　　當(dāng)寶寶嫻熟身體的動(dòng)作后，盡量提供寶寶各種訓(xùn)練整體運(yùn)動(dòng)的肌肉活動(dòng)。寶寶的細(xì)部運(yùn)動(dòng)肌肉發(fā)展也在增強(qiáng)中，所以，盡量讓他用手指玩東西�？梢晕兆∫恢�筆，而且畫畫。也喜歡撿起小東西，所以給寶寶一些要用手指拿來吃的食物。

　　當(dāng)寶寶試著解決問題，學(xué)習(xí)事物的運(yùn)作方式，以及探索世界的時(shí)候，寶寶的思考能力也在快速進(jìn)步。寶寶會(huì)在一歲時(shí)聽到說的第一個(gè)字，因此這時(shí)候，應(yīng)該多跟寶寶說話讓他學(xué)習(xí)，玩很多游戲建立接收訊息的技巧，讓他準(zhǔn)備好表達(dá)語言。

　　寶寶有很強(qiáng)的自我意識(shí)，喜愛這個(gè)年紀(jì)的小朋友，所以替他找一些同齡的玩伴。寶寶的情緒越來越復(fù)雜而且多變，會(huì)感到憤怒、悲傷、愉悅，以及羞愧、不好意思和嫉妒。允許寶寶表達(dá)他的情感，并且鼓勵(lì)寶寶表達(dá)他的情感。

　　0-1歲寶寶進(jìn)行智力培養(yǎng)的游戲

　　0-1歲的寶寶主要是通過眼睛、耳朵等基本的感覺器官，來接受外界的各種刺激，獲得各種體驗(yàn)，來為腦部的發(fā)育打好基礎(chǔ)。提供適當(dāng)?shù)母泄俅碳�，可以促進(jìn)他們大腦的發(fā)育，讓潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)能力。

　　1、用積木發(fā)聲

　　可以給寶寶兩塊積木，讓他一手拿一塊，然后相互撞擊，發(fā)出聲響。開始的時(shí)候，你可以扶著寶寶的雙手，教他撞擊。這樣，你還可以控制撞擊的力度，讓寶寶感受到，用力撞擊時(shí)，發(fā)出的聲響會(huì)大些;用力小的時(shí)候，聲響也會(huì)變小。

　　效果：拿積木撞擊可以鍛煉小肌肉的力量，撞擊時(shí)發(fā)出的聲響可以有效地刺激聽覺。

　　2、辨別方向

　　準(zhǔn)備一只鈴鐺或其他聲音悅耳的發(fā)聲玩具，在寶寶左右兩側(cè)交替發(fā)出聲響，以吸引孩子的注意力。你將發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)把頭轉(zhuǎn)向聲音發(fā)出的方向。

　　效果：在尋找聲源的過程中，孩子集中注意的能力得到了鍛煉，聽覺和方向感也得到了提升。

　　3、觸覺刺激

　　準(zhǔn)備觸感、質(zhì)地不同的各種物品，如皮球、硬紙殼、塑料玩具等，讓寶寶直接摸著玩兒。在孩子觸摸的過程中，成人可以用語言為他描述表達(dá)，比如，“這是圓圓的皮球，這是硬硬的紙殼……”

　　效果：孩子在摸的過程中，可以體會(huì)不同物品的不同觸感。同時(shí)，通過成人的語音刺激，還可以促進(jìn)寶寶語言的發(fā)展。

　　4、做被動(dòng)操

　　抓住寶寶的胳膊，做一些伸展運(yùn)動(dòng);抓住寶寶的雙腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活動(dòng)一下寶寶的腳踝等等。

　　效果：嬰兒體操不僅可以促進(jìn)腦部發(fā)育，而且對(duì)穩(wěn)定寶寶的情緒也有幫助。

　　5、聽鐘表的聲音

　　拿一個(gè)“滴答、滴答”響的鐘表靠近寶寶的耳朵，讓他聽秒針跳動(dòng)的聲音。寶寶通常都會(huì)被鐘表的聲響所吸引，并產(chǎn)生好奇心。

　　效果：這對(duì)鍛煉寶寶辨別聲音細(xì)小差別的能力很有好處，在刺激聽覺的同時(shí)，還可以提高寶寶的注意力。

　　6、揉紗巾

　　準(zhǔn)備一些漂亮的紗巾，讓寶寶隨意地抓、揉、拽等。

　　效果：這可以很好地鍛煉寶寶的小肌肉力量，也可以促進(jìn)觸覺的發(fā)育。

　　7、聽動(dòng)物的叫聲

　　準(zhǔn)備一些動(dòng)物玩具，給寶寶看，或者讓他摸一摸。同時(shí)，你模仿動(dòng)物的叫聲，給寶寶聽。還可以給寶寶展示一下不同動(dòng)物相應(yīng)的表情或動(dòng)作特點(diǎn)。

　　效果：可以同時(shí)刺激寶寶的視覺和聽覺。

　　8、熟悉顏色

　　大約從4個(gè)月開始，寶寶就可以區(qū)分不同的顏色了�？梢阅酶鞣N顏色鮮艷的紙或顏色認(rèn)知卡片給寶寶看。

　　效果：這不僅有助于培養(yǎng)寶寶的色彩感，還可以提高寶寶將視線集中于一處的能力。

　　9、找玩具

　　當(dāng)著寶寶的面，將他的玩具藏在一個(gè)小桶里，然后讓寶寶去找。寶寶會(huì)拿著桶，擺弄來擺弄去的，想辦法將里面的玩具弄出來。

　　效果：找玩具的過程，不僅可以鍛煉寶寶的思維，還可以提高手眼協(xié)調(diào)能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1149511.html

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